Guías Académicas

Curso 2026/2027

RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS

GRADO EN SEGURIDAD

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 15-06-26 9:21)
Código
140438
Plan
2023
ECTS
6.00
Carácter
OPTATIVA
Curso
4
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
Departamento
Derecho Administ., Financiero y Procesal
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Lorenzo Mateo Bujosa Vadell
Grupo/s
sin nombre
Centro
Fac. Derecho
Departamento
Derecho Administ., Financiero y Procesal
Área
Derecho Procesal
Despacho
285
Horario de tutorías
Solicitar tutoría vía email a: lbujosa@usal.es
URL Web
www.usal.es/procesal
E-mail
lbujosa@usal.es
Teléfono
923-294441-Ext 1652

2. Recomendaciones previas

Asignaturas que se recomienda haber cursado: Investigación procesal de la ciberdelincuencia.

Conocer aspectos legales vinculados al ámbito de la seguridad, para propiciar la diferenciación del contexto del proceso penal.

Tener conocimientos básicos de informática y acceso a Internet para la búsqueda de recursos y elaboración de prácticas, trabajos o actividades de evaluación continua.

3. Objetivos

Conocer los conceptos y fundamentos teóricos sobre los diferentes medios de resolución de conflictos.

- Comprender los principios y pilares de la justicia transicional.

- Conocer, desde una perspectiva comparada, el funcionamiento de los tribunales internacionales.

- Saber identificar los escenarios en los diferentes órdenes jurisdiccionales – penal, civil, contencioso-administrativo – en los que se puede recurrir a los MASC.

- Aplicar los conocimientos teóricos a los supuestos prácticos que sean planteados por el profesorado. 

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CON01, CON02, CON04, CON07

Específicas | Habilidades.

HAB01, HAB03, HAB05, HAB06, HAB07, HAB08

Transversales | Competencias.

CMP01, CMP03, CMP04,

5. Contenidos

Teoría.

BLOQUE I. Introducción a los métodos alternativos de resolución de conflictos. Principios y fundamentos.

BLOQUE II. Negociación y conciliación.

BLOQUE III. Arbitraje.

BLOQUE IV. Cuestiones generales de la mediación. Mediador, principios y técnicas.

BLOQUE V. Mediación penal intrajudicial.

BLOQUE VI. Mediación en instituciones penitenciarias. Víctimas y mediación.

BLOQUE VII. Mediación electrónica. Inteligencia artificial.

BLOQUE VIII. Otras prácticas restaurativas: círculos y conferencias.

BLOQUE IX. MASC y menores de edad.

BLOQUE X. Justicia transicional. Contexto, pilares fundamentales y derechos humanos.

BLOQUE XI. Tribunales internacionales

BLOQUE XII. Reparación de las víctimas y memoria histórica

6. Metodologías Docentes

Se combinarán metodologías de análisis teórico con clases prácticas.

CLASES TEÓRICAS: Se seguirá la metodología jurídica clásica, basada en análisis de legislación, jurisprudencia y doctrina. Se combinarán clases magistrales con otros recursos docentes; visualización de documentales, actividades de innovación docente, etc.

CLASES PRÁCTICAS: Se realizarán debates, se analizarán sentencias, artículos científicos, así como otras prácticas propias de innovación docente que puede requerir el uso de ordenadores en el aula.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

BUJOSA VADELL, L. “Justicia restaurativa y justicia transicional”. Las derivas de proceso: una visión plural: Liber Amicorum Teresa Armenta Deu, Marcial Pons, 2026, ISBN 9791387913526, págs. 753-768

BUJOSA VADELL, L. “La justicia transicional como cauce para la justicia restaurativa”. Desafíos de la justicia transicional / coord. por Walter Reifarth Muñoz, Irene González Pulido; Lorenzo Mateo Bujosa Vadell (dir.), Atelier, 2025, ISBN 9791388096228, págs. 9-30

BUJOSA VADELL, L. “Menores de edad y justicia transicional”. Proceso penal y la violencia sexual contra la infancia y la adolescencia / Irene González Pulido (dir.), Irene Yáñez García-Bernalt (dir.), Jorge Jiménez Martín (pr.), 2025, ISBN 9791370113919, págs. 19-43.

BUJOSA VADELL, L. “Mediación electrónica: perspectiva europea”. Ius et Praxis, ISSN-e 0718-0012, ISSN 0717-2877, Vol. 23, Nº. 2, 2017, págs. 51-78.

MARTÍN DIZ, F. Mediación en el ámbito contencioso-administrativo. Thomson Reuters Aranzadi, 2018. ISBN 9788491772187.

MARTÍN DIZ, F. “Modelo de justicia contemporáneo con solución extrajudicial de litigios integrada: adecuación, condiciones y límites”. MASC, to be or not to be?: medios adecuados de solución de conflictos en la justicia / Silvia Barona Vilar (ed. lit.), Tirant lo Blanch, 2024, ISBN 9788411979436, págs. 75-96

MARTÍN DIZ, F. “ADR, ODR e inteligencia artificial: evolución en el arbitraje y la mediación”. Interacción entre mediación y arbitraje en la resolución de los litigios internacionales del siglo XXI: ponencias y comunicaciones del I Curso interuniversitario internacional organizado por la Universidad de Alcalá (7 a 9 de abril de 2021) / Ana Fernández Pérez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1391-003-1, págs. 95-118.

MARTÍN DIZ, F. “Mediación electrónica y eficiencia procesal”. Medios adecuados de solución de controversias: eficiencia procesal de las personas físicas y jurídicas / Sonia Calaza López (dir.), Verónica López Yagües (dir.), Ixusko Ordeñana Gezuraga (dir.), 2023, ISBN 978-84-19905-24-6, págs. 525-564.

BUENO DE MATA, F. “Hacia un modelo de mediación penal global para resolverconflictos generados en metaversos: propuestas y desafíos”. Diálogos sobre justicia restaurativa: de la mediación penal y otros instrumentos restaurativos / Silvia Barona Vilar (dir.), 2025, ISBN 9788410719460, págs. 629-650.

REIFARTH MUÑOZ, W. “Investment Arbitration and Renewable Energy Disputes”. Sustainability and Financial Services in the Digital Age: Proceedings from the 3rd Finance, Accounting, and Law in the Digital Age Conference, Salamanca, Spain, 2024 / Nadia Mansour (ed. lit.), Lorenzo Mateo Bujosa Vadell (ed. lit.), 2024, ISBN 978-3-031-67513-3, págs. 369-383.

GONZÁLEZ PULIDO, I. “Cuestiones controvertidas respecto a la implementación de la mediación penal en casos de delitos de odio”. MASC, to be or not to be?: medios adecuados de solución de conflictos en la justicia / Silvia Barona Vilar (ed. lit.), 2024, ISBN 9788411979436, págs. 743-770.

YÁÑEZ GARCÍA-BERNALT, I. “El uso de técnicas restaurativas en la justicia de menores en casos de odio y discriminación”. MASC, to be or not to be?: medios adecuados de solución de conflictos en la justicia / Silvia Barona Vilar (ed. lit.), 2024, ISBN 9788411979436, págs. 771-792

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

1) Comprensión y dominio del marco jurídico que regula los MASC en los procesos civiles y penales.

2) Aplicación adecuada de los conocimientos a supuestos prácticos.

3) Comprensión de los conceptos y principios relativos a la justicia transicional.

4) Claridad expositiva, argumentación jurídica y uso correcto del lenguaje técnico.

5) Participación activa y fundamentada en clase. En todas las actividades realizadas.

 

Sistemas de evaluación.

CONVOCATORIA ORDINARIA:

50% - Examen teórico. Preguntas cortas.

40% - Prácticas y actividades de evaluación continua.

10% - Participación activa y fundamentada en actividades y clases.

Para superar la convocatoria ordinaria será necesario aprobar el examen con, al menos, un 5 sobre 10.

De igual modo, para concurrir al examen de la convocatoria ordinaria será necesario haber superado, al menos, la mitad de las prácticas (con 5 puntos o superior, sobre 10). Y además, que la media de las prácticas sea un aprobado (con 5 puntos o superior, sobre 10).

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

50% - Examen práctico

50% - Examen de la teoría. Preguntas cortas.

No se guardará la nota de prácticas (obtenida producto de la evaluación continua en convocatoria ordinaria) para convocatoria extraordinaria.

Para superar la convocatoria extraordinaria será necesario obtener en ambos exámenes más de un 5 sobre 10. En caso contrario, la asignatura estará suspensa.

Recomendaciones para la evaluación.

Asistencia a clase y participación en las actividades prácticas.

- Actitud proactiva y participación en clase fundamentada. Se pueden buscar casos reales y compartirlos con los compañeros.

- Para superar tanto la parte práctica como teórica en todo caso se deberá superar la puntuación de 5 sobre 10. En caso contrario no se superará la asignatura.

10. Organización docente semanal