Conocimientos:

C.1 Definir e identificar las bases bioquímicas, celulares y fisiológicas de los aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, con especial relevancia todo lo relacionado con la anatomía y fisiología de la audición y el equilibrio.

Habilidades:

HG.2 Utilizar de manera adecuada herramientas y tecnologías para el estudio de la biología, la anatomía humana, la fisiología, la patología y la fisiopatología.

HG.13 Diferenciar si una persona tiene audición normal o patológica a partir de su capacidad para discriminar el habla, localizar sonidos, percibir la sonoridad, percibir la tonalidad y la música, y discriminar sonidos con diferente espectro, intensidad y duración.

Competencias:

KG.1 Integrar los principios científicos básicos en Audiología: la anatomía y el funcionamiento del sistema auditivo sano, conceptos generales de electrónica e informática, la distinción entre habla y lenguaje, o las técnicas conductuales y electrofisiológicas para evaluar la capacidad auditiva humana, siguiendo las bases del método científico.

KG.3 Aplicar las herramientas de evaluación, detección, e intervención de los trastornos auditivos, así como el funcionamiento de los dispositivos de ayuda a la audición utilizados para rehabilitar la audición humana, y los fundamentos de los programas de prevención de los trastornos auditivos.

KG.11 Identificar las principales formas de modulación y transmisión de señales y los requisitos asociados, y los principales sistemas de sensores y transductores para la conversión de señales acústica-eléctrica.

Para conseguir que el estudiantado pueda adquirir las competencias de la asignatura, la misma se ha programado con los siguientes temas que se impartirán en sesiones magistrales estructuradas en los siguientes bloques de conocimiento:

BLOQUE A: FISIOLOGÍA GENERAL

Tema 0: Presentación de la asignatura e introducción al estudio de la Fisiología de la Audición y el Equilibrio.

Tema 1: Fisiología celular del sistema nervioso. Excitabilidad neuronal. Sinapsis: Organización del SN. Tipos celulares. Conducción del potencial de acción. Transmisión sináptica. Sistemas de neurotransmisores.

Tema 2. Sistemas sensoriales: Concepto de receptor. Clasificación de los receptores. Transducción sensorial. Percepción de la diferente modalidad e intensidad de estímulo. Adaptación sensorial.

Tema 3. Fisiología del músculo esquelético: Introducción al sistema muscular (Tipos de tejido muscular y control nervioso). Bases moleculares de la contracción muscular. Características de las proteínas contráctiles. Fisiología de la fibra muscular esquelética (Fisiología celular). Fisiología del músculo esquelético como órgano (Fisiología del músculo como un todo).

Tema 4. Sensibilidad somatosensorial: Mecanorrecepción cutánea: umbral de intensidad, discriminación táctil. Clasificación y características funcionales de los mecanorreceptores cutáneos. Sensibilidad térmica. Sensaciones térmicas: respuestas estáticas y dinámicas. Gradaciones térmicas y percepción sensorial de temperatura. Sensibilidad dolorosa. Características de la sensación dolorosa. Tipos de dolor. Percepción del dolor. Características funcionales de los nociceptores. Integración central de las aferencias nociceptivas. Mecanismos de modulación de la sensibilidad dolorosa. Receptores musculares: Huso muscular. Órgano tendinoso de Golgi. Propiocepción: sentido de la postura, sentido del movimiento. Clasificación y características funcionales. El tálamo y la corteza somatosensorial. Organización funcional de la corteza sensorial.

Tema 5. La audición: Conceptos básicos de sonido: frecuencia, amplitud y ondas sonoras. Función del oído externo, medio e interno. Fisiología de los receptores: transducción mecanoeléctrica, células ciliadas, transducción en la cóclea. Codificación de señales auditivas. Integración central de la sensación auditiva.

Tema 6. El equilibrio: Aparato vestibular. Fisiología de los receptores. Integración central de la sensación de equilibrio.

Tema 7. Integración motora en centros superiores: Control medular de la actividad motora. Concepto de unidad motora. Tipos de motoneuronas y su significado funcional. Organización funcional de la médula espinal. Reflejos espinales: monosináptico y polisináptico. Concepto de acto reflejo y voluntario. Funciones motoras del tallo cerebral. Tono muscular. La formación reticular como centro de integración motora. Ganglios de la base. Funciones motoras. Fisiopatología de los núcleos de la base. Integración motora en corteza cerebral. Fisiología del cerebelo. Significado funcional de la unidad funcional del cerebelo. Papel del cerebelo en el control de los movimientos y en los procesos de aprendizaje motor.

Tema 8. EEG, biorritmos, sueño-vigilia, aprendizaje y memoria, sistema límbico, funciones de integración del SN: Actividad eléctrica cortical, electroencefalograma. Biorritmos. Ciclo sueño-vigilia. Fisiología de los estados de emoción y motivación, función del hipotálamo y sistema límbico. Las funciones superiores. El lenguaje. Bases fisiológicas del aprendizaje y la memoria. El proceso de cognición. Tipos de memoria.

Tema 9. SNV periférico y central. Neuronas preganglionares y postganglionares. Funciones del sistema simpático y parasimpático. Integración vegetativa en médula, bulbo raquídeo, hipotálamo y sistema límbico

BLOQUE B: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA AUDITIVO Y DEL EQUILIBRIO

Tema 12. Mecanismos de Transducción del Sonido: Proceso de Transducción. Función de las Células Ciliadas. Propagación de la Onda en la Cóclea. Mecanismo de desplazamiento de la membrana basilar y la activación de las células ciliadas.

Tema 13. Propiedades Físicas y Perceptuales del Sonido. Frecuencia y Percepción del Tono. Amplitud y Volumen. Timbre. Complejidad de la onda sonora y la contribución de los armónicos.

Tema 14. Fisiología del Equilibrio. Detección de la Aceleración Lineal. Función de los órganos  otolíticos tos en la percepción de movimientos lineales y el equilibrio. Detección de la Aceleración Rotacional. Papel de la endolinfa en los conductos semicirculares en la percepción de rotaciones de la cabeza. Reflejos Vestibulares.

Tema 15. Adaptación y Mecanismos de Protección del Oído. Adaptación a Sonidos Fuertes. Protección del oído interno frente a daños causados por sonidos intensos y prolongados. Plasticidad Auditiva.

Tema 16. Integración Sensorial y Perceptual del Equilibrio. Integración Multisensorial. Percepción del Movimiento y Orientación Espacial. Adaptaciones del equilibrio en situaciones extremas.

BLOQUE C: TÉCNICAS DE ESTUDIO

Tema 17. Técnicas electrofisiológicas de estudio del sistema auditivo 1

Tema 18. Técnicas electrofisiológicas de estudio del sistema auditivo 2

Tema 19.  Potenciales evocados auditivos de tronco del encéfalo y corticales; ABR, MLR y MMN

BLOQUE D: VÍAS Y CENTROS NERVIOSOS AUDITIVOS Y VESTIBULARES

Tema 20. Procesamiento temporal y espectral en la vía auditiva

Tema 21. Localización del sonido: procesamiento biaural y elevación en la vía auditiva

Tema 22. Procesamiento de la información auditiva en el colículo inferior, tálamo y corteza auditiva

Tema 23. Procesamiento de la información auditiva en la vía descendente

Tema 24. Modulación del receptor auditivo por el sistema olivococlear

BLOQUE E: NEUROQUÍMICA DE LA AUDICIÓN DEL DEL EQUILIBRIO

Tema 26. Señalización celular y nerviosa. Tipos de neurotransmisión: química y eléctrica. Estructura, función y morfología de la sinapsis. Liberación de neurotransmisores. Estructura y ciclo de las vesículas sinápticas

Tema 27. Receptores y sinapsis. Estructura de los receptores de neurotransmisores. Sistemas efectores y desensibilización de los receptores de los neurotransmisores. Mecanismos moleculares implicados en la plasticidad neuronal.

Tema 28. Generalidades de los sistemas de neurotransmisores en el cerebro

Tema 29: Sistema de neurotransmisores derivados de aminoácidos: aminoácidos excitadores (glutamato y aspartato) e inhibidores (GABA y glicina)

Tema 30. Sistema de neurotransmisión colinérgica y purinérgica

Tema 31: Sistemas de neurotransmisión de aminas biógenas: histamina, serotonina y catecolaminas

Tema 32. Sistemas peptidérgicos. a) Sustancia P. b) Péptidos opioides: Encefalinas y endorfinas.

c) Somatostina. d) Colecistoquinina (CCK). e) Neuropéptido Y. f) Endocannabinoides

Tema 33. Alteraciones de los sistemas de neurotransmisores I: a) Enfermedad de Parkinson.

b) Enfermedad de Alzheimer. c) Esquizofrenia. d) Depresión

Tema 34 Alteraciones de los sistemas de neurotransmisores II: a) Esclerosis múltiple,

b) Epilepsia. c) Miastenia grave, d) Corea de Huntington. E) Esclerosis lateral amiotrófica.

Tema 35. Bases neuroquímicas de los desórdenes psicóticos, afectivos y de la ansiedad.

Tema 36. Neuroquímica del sistema auditivo y sus trastornos: sinaptopatía coclear y defectos del procesamiento auditivo por defectos en GABA

Tema 37. Neuroquímica del sistema vestibular y sus trastornos.

Las sesiones prácticas de la asignatura permitirán fijar y ampliar los conocimientos obtenidos durante las sesiones magistrales. Las prácticas a realizar son:

1.- Potencial de receptor / El potencial de acción y los impulsos nerviosos

2.- Contracción muscular y período de latencia / Frecuencia del estímulo y contracción muscular

3.- Voltaje del estímulo y contracción muscular / Fatiga en el músculo esquelético aislado

4.- Simulación de procesos auditivos y vestibulares I

5.-Simulación de procesos auditivos y vestibulares II

6.-Simulación de procesos auditivos y vestibulares III

Seminarios

• Procesamiento auditivo y vestibular
• Neuroquímica auditiva y vestibular

- Fisiología Linda S. Constanzo Elsevier Saunders. 5Edición. 978-1-4557-0847-5. 2014

- Fisiología humana: Un enfoque integrado Dee Unglaub Silverthorn. 8e.- Editorial: Médica Panamericana. 2019

- Fisiología Médica Guyton/hall. 14e.- Editorial: Elsevier. 2021.

- Springer Handbook of Auditory Research. Electronic ISSN 2197-1897Print ISSN 0947-2657. Series Editor Allison B. Coffin, Joseph Sisneros

- An Introduction to the Physiology of Hearing 4rd Edition by James O. Pickles

- Auditory Neuroscience: Making Sense of Sound By Jan Schnupp, Israel Nelken, Andrew J. King The MIT Press

Para poder superar la asignatura en la CONVOCATORIA ORDINARIA es necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 sobre 10, teniendo en cuenta los criterios y la ponderación detallada más abajo, siendo la calificación final la obtenida de sumar (de manera ponderada) las calificaciones obtenidas en cada una de las partes.

• Examen escrito (65%): Se realizará un examen escrito en las fechas aprobadas por la Facultad. El examen constará de preguntas tipo test (tal y como se explica en el apartado de Sistemas de evaluación). Es necesario superar el examen escrito para aprobar la asignatura.
• Evaluación continua (15%): La evaluación continua consistirá en la asistencia y participación en las actividades que plantee el profesor en clase. Esta parte de la nota NO ES RECUPERABLE.
• Evaluación práctica (20%): Se realizarán un total de 5 prácticas. La evaluación de las prácticas se determinará por la asistencia y el informe entregado por los estudiantes o por la evaluación en el aula que realice el profesor. Es necesario superar la parte práctica para aprobar la asignatura.

La asistencia a prácticas es obligatoria.

La falta a una práctica supone una calificación de 0 en esa práctica.

La falta a 3 o más prácticas conlleva la realización de un examen que engloba el contenido de TODAS las prácticas.

Sistemas de evaluación: Para asegurar la adquisición de las competencias de la asignatura, las mismas se evaluarán

mediante:

• Examen final: Evalúa los conocimientos adquiridos por el alumno. Consta de una prueba objetiva tipo test de hasta un máximo de 60 preguntas. Cada una de las respuestas de la prueba se puntúa como 1 en caso de ser correcta, 0 en caso de no estar contestada y -0,25 si la respuesta es incorrecta.
• Evaluación de las prácticas:
  • Asistencia: Supone el 40% de la calificación
  • Memoria de la práctica o prueba objetiva desarrollada durante la práctica: Evalúan las habilidades adquiridas por el alumno durante las prácticas. Supone un 60% de la calificación.
• Evaluación continua: Evalúa las competencias adquiridas por el alumno durante las clases teóricas. Se registra la asistencia, participación y actitud del alumno durante las mismas. Así como el resultado de las pruebas objetivas que se desarrollen en el aula.

 Se recomienda:

• Asistir siempre a clase, manteniendo una actitud activa y positiva.
• Utilizar bibliografía de apoyo para completar las explicaciones y el material suministrado por los profesores.
• Solicitar tutorías siempre que sea necesario aclarar conceptos complicados de asimilar por parte del alumno o que no hayan quedado claros en clase.
• Mantener una actitud activa y participativa durante las prácticas, aprovechando éstas al máximo y colaborando en todo momento en un correcto desarrollo de estas.

En el caso de la recuperación se recomienda al alumno asistir a tutorías para entender los errores que ha cometido y aclarar conceptos erróneos o dificultades durante el aprendizaje.