Competencias Básicas

No procede en titulaciones adaptadas al RD 822/2021.

Conocimientos

CON01. Conocer los fundamentos legales y organizativos de la seguridad de las instituciones públicas.

CON02. Conocer los fundamentos legales y organizativos de la seguridad privada.

CON04. Comprender el papel de la seguridad en el entramado político y social.

CON05. Adquirir una perspectiva crítica ante las distintas problemáticas sociales.

CON06. Dominar el diseño y ejecución de la investigación en seguridad.

CON07. Comprender el entramado institucional que compone el conjunto de cuerpos y organizaciones que salvaguardan la seguridad a todos los niveles.

Competencias Específicas

No procede en titulaciones adaptadas al RD 822/2021.

Habilidades

HAB01. Diseñar y desarrollar investigaciones en el ámbito de la seguridad.

HAB02. Identificar y reducir riesgos de seguridad en todo tipo de contextos.

HAB03. Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de seguridad.

HAB04. Dirigir y coordinar equipos humanos para la seguridad.

HAB05. Resolver problemas de diversa complejidad desde una perspectiva multidisciplinar.

HAB06. Formular juicios a partir de información incompleta o limitada.

HAB07. Predecir y controlar la evolución de situaciones complejas.

HAB08. Desarrollar competencias de liderazgo de equipos de trabajo.

HAB14. Aportar pruebas gráficas e infográficas para la peritación de siniestros y eventos de seguridad.

Competencias Transversales

No procede en titulaciones adaptadas al RD 822/2021.

Competencias

CMP01. Mostrar respeto y compromiso con la calidad en el ejercicio profesional, fomentando la autocrítica y la mejora continua.

CMP02. Gestionar la información con rigor metodológico adecuado al ámbito de estudio.

CMP03. Prever y manejar amenazas a la seguridad en situaciones de incertidumbre y complejidad.

CMP04. Mostrar responsabilidad y compromiso ético, respetando los Derechos Humanos en las responsabilidades propias de la seguridad.

CMP05. Mostrar capacidad de organización y autoorganización, mediante gestión del tiempo y planificación de tareas.

CMP06. Desarrollar autorregulación emocional en el desempeño profesional en seguridad.

CMP10. Descubrir retos y alternativas tecnológicas para la mejora de planes de seguridad.

Tema 1. El papel de las tecnologías disruptivas en la sociedad actual

Tema 2. Génesis y evolución del derecho fundamental a la protección de datos de carácter personal

Tema 3. Análisis del actual marco normativo de protección de datos personales: principios de tratamiento, bases jurídicas, derechos subjetivos, gobernanza de la privacidad, etc.

Tema 4. Régimen jurídico e importancia de la Agencia Española de Protección de Datos

Tema 5. La irrupción de los derechos digitales: nuevas garantías frente al avance digital

Tema 6 La evolución de la seguridad de la información ante el avance digital

Tema 7. Crisis de ciberseguridad y protección de datos personales: detección, clasificación, documentación, notificación a la autoridad de control y comunicación a interesados.

Tema 8. Tratamientos de datos en actividades de seguridad: videovigilancia, control de accesos, biometría, geolocalización, OSINT, redes sociales, investigación privada, seguridad corporativa y colaboración público-privada.

Domínguez Álvarez, J.L., Protección de datos personales y seguridad de la información para una transformación digital humanista, Colex, A Coruña, 2026.

Domínguez Álvarez, J.L., Tratado de protección de datos personales: pasado, presente y futuro de la tutela jurídica de los derechos de la privacidad, Colex, A Coruña, 2023.

Domínguez Álvarez, J.L., Iusdata y Administración pública, Civitas, Madrid, 2023.

Guasp Martínez, V., El delegado de protección de datos en las Administraciones públicas: manual práctico para cumplir con el Reglamento General de Protección de Datos, El Consultor de los Ayuntamientos, Madrid, 2026.

Ortego Ruiz, M., Manual de privacidad, protección de datos y ciberseguridad, 2ª edición, Tirant lo Blanch, Valencia, 2025.

Rebollo Delgado, L. y Serrano Pérez, M.M., Manual de protección de datos, 3ª edición, Dykinson, Madrid, 2019.

Terrón Santos, D. y Domínguez Álvarez, J.L., Nueva regulación de la protección de datos, Comares, Granada, 2019.

Se seguirá un sistema de evaluación continua, sustentado en los siguientes porcentajes y criterios:

• 60% de la calificación se referirá a actividades prácticas desarrolladas a lo largo del curso (exposiciones, análisis de artículos doctrinales, supuestos prácticos, ensayos, comentarios críticos…). Todas ellas relacionadas con los contenidos teóricos expuestos durante las clases teóricas.
• 40% de la calificación será un examen final realizado en el aula. La modalidad de examen se consensuará con los alumnos y preferentemente será a través de preguntas a desarrollar.

La calificación final de la asignatura resultará de la media de las calificaciones anteriormente señaladas, sin que sea necesario haber superado por separado cada uno de los elementos referenciados.

Adicionalmente, previa consulta con el estudiantado y los representantes de estudiantes, se prevé la posibilidad de elaborar un trabajo voluntario de investigación para aquellos estudiantes que necesiten subir la calificación final de la asignatura.

Se pretende potenciar la adquisición paulatina y continuada de los contenidos analizados en la asignatura. Por esta razón la realización de las actividades integradas dentro de la evaluación continua de la asignatura representará el 60% de la calificación total de la asignatura, mientras que el examen final representará el 40% de la calificación restante.

Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

Asistencia a las clases teóricas y prácticas, además de tener una participación en las distintas tareas de la evaluación continua.

En la convocatoria extraordinaria el estudiantado dispondrá de la posibilidad de recuperar la totalidad de la asignatura, mediante la resolución de actividades teórico-prácticas que permitan poner de manifiesto la adquisición de los conocimientos analizados durante la evaluación continua.