• Formación Básica

• Optativa 2ª Lengua

• Filológico.

La docencia será de dos tipos:

- tipo expositivo: ponencias del profesor.

- tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.

Módulos o unidades:

1. Escritura: Kanji
2. Gramática (I): Construcción de la oración
3. Gramática (II): La partícula
4. Gramática (III): El verbo. Clasificación, conjugación, tiempos
5. Gramática (III): El verbo. Modo, auxiliares, honorífico

   I.     Expresión de existencia.

   II.     Expresión de cantidad y frecuencia.

   III.    Adjetivos pasados afirmativos y negativos, expresión comparativa.

   IV.   Expresión del deseo y manifestación de motivo.

   V.    Conjugación de verbos (forma -te), expresión con verbos forma -te, expresión de ofrecimiento.

   VI.   Expresiones de permiso y prohibición.

   VII.  Verbos de acciones sucesivas, conexión de adjetivos y de sustantivos.

   VIII.  Conjugación de verbo (forma -nai), expresión con los verbos forma -nai.

   IX.   Conjugación de verbo (forma diccionario), expresión con los verbos forma diccionario.

   X.    Conjugación de verbo (forma -ta) 

   XI.    Forma informal.

• Elaboración de mapas mentales (CG1)
• Organización de la información (CG2)
• Búsqueda de recursos (CG3)
• Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

• Reconocimiento de ideogramas (CE1)
• Análisis de ideogramas (CE2)
• Comprensión lectora de la lengua japonesa (CE3)
• Resolución de problemas de carácter gramatical (CE4)
• Destrezas en la transcripción escrita de la lengua japonesa (CE5)
• Destrezas fonéticas propias de la lengua japonesa (CE6)
• Destrezas propias del uso un diccionario de japonés (CE7)

• Análisis lingüísticos comparativos (CT1)
• Destrezas propias del uso efectivo de un diccionario (CT2)
• Comprensión diacrónica de los datos (CT3)
• Análisis morfológico (CT4)
• Análisis oracional (CT5)

Minna no nihongo (みんなの日本語・初級Ⅰ本冊), 3 A Network

Minna no nihongo (Traducción y Notas Gramaticales), 3 A Network

Kano Chieko et al. (2015) Basic Kanji Book New Edition (基本漢字500), Bonjinsha

MANUALES

Heisig, J. W./Bernabé, M/Calafell, V. (2004) Kanji para recordar: Guía sistemática para la lectura de los caracteres japoneses, Herder

         http://www.scribd.com/doc/17309506/kanji-para-recordar-aprende-como-escribir-japones

Lanzaco, Federico (2010) La cultura japonesa reflejada en su lengua, Verbum

Lanzaco, Federico (1981) La escritura japonesa como Camino para comprender el Japón contemporáneo: Desarrollo histórico y estructuración de la escritura japonesa, Asociación Hispano-Japonesa

Takagi, K./Takamori, E. (2009) Manual de lengua japonesa, Herder

DICCIONARIOS

Diccionario español-japonés/japonés-español (2005) Librería Universitaria (Barcelona), 1314 p.

Gutiérrez, Francisco J. (2004) Kanji al completo, Visión 2007 (ed. electrónica)

Katsuka, T./Álvarez, J. C. (2003) Diccionario español-japonés, japonés-español, Juventud, 580 p.

Satake, Yuko (2009) Diccionario Lexicón: Japonés-Español, Sopena, 512 p.

La evaluación se hace de forma continuada a lo largo del aprendizaje, a través de las diversas actividades en el aula y también los trabajos entregados. La evaluación con calificación académica se realiza sólo al final del cuatrimestre, que será examen escrito y prueba de comprensión oral. Por otro lado se evaluará la motivación del alumno por su desarrollo, su dedicación constante al estudio y la participación activa en clase.

La evaluación se consistirá en los siguientes procedimientos:

• Examen escrito: 70%
• Asistencia a la clase y participación activa en actividades de clase, disciplina, utilización de recursos: 30%
• Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:
• Examen escrito: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE12, CE13, CE15, CE16, CE18, CE19, CE20, CE21, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT17.
• Ejercicios y entregas: CG3, CG4, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, CE18, CT4, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CT14, CT16, CT18
• Participación en clase: CE22, CE23, CE24, CT13, CT15.

• Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática, el léxico y traducción y la comprensión oral.
• Ejercicios y entregas: resolución de tareas en clase, entrega de tareas, participación  activa en clase.
• Participación en clase: registro de asistencia, seguimiento del alumno en clase y on-line.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno asista a cada sesión de clase con la actitud participativa así mismo que mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, y que los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.

• El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.