Formación Básica

Optativa 2ª Lengua

Filológico

La docencia será de dos tipos:  
-    tipo expositivo: ponencias del profesor. 
-    tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos. Módulos o unidades: 
Alfabeto coreano 
-    Consonantes simples 
-    Vocales simples - Letras compuestas 
Pronunciación 
-    Diagrama vocálico 
-    Cuadro consonántico 
-    La Sílaba 
-    Diferentes fenómenos consonánticos 
Terminación  verbal: ser 
Pronombres personales Sufijos nominativos 
Adjetivos demostrativos 
Pronombres demostrativos 
Adjetivos posesivos Pronombres posesivos 
Sufijo genitivo (posesivo)
Nombres de países 
Pronombres locativos Respuesta afirmativa y negativa 
Forma negativa del verbo ser 
Terminación verbal: estar Sufijo locativo Forma negativa del verbo estar 
Adjetivo interrogativo 
Pronombre interrogativo 

Elaboración de mapas mentales (CG1)

Organización de la información (CG2)

Búsqueda de recursos (CG3)

Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

Reconocimiento de ideogramas (CE1)

Análisis de ideogramas (CE2)

Comprensión lectora de la lengua japonesa (CE3)

Resolución de problemas de carácter gramatical (CE4)

Destrezas en la transcripción escrita de la lengua japonesa (CE5)

Destrezas fonéticas propias de la lengua japonesa (CE6)

Destrezas propias del uso un diccionario de japonés (CE7)

Análisis lingüísticos comparativos (CT1)

Destrezas propias del uso efectivo de un diccionario (CT2)

Comprensión diacrónica de los datos (CT3)

Análisis morfológico (CT4)

Análisis oracional (CT5)

LIBROS DE TEXTO 
 
Kim, Hye-Jeoung Kim (2010) Coreano para principiantes, Salamanca: Ediciones Univer. de Salamanca 
 
Kim, Jung Sup (2001) La lengua coreana I-II, Seúl: University Kyunghee 
 
MANUALES 
 
Vandesande, Anthony/ Hong, Yunsook (1998), El coreano de Myongdo,  Seúl: Editorial U-shin sa 
 
Univer. Sun-moon (Ed.: Choi, jooyol/ La, Hyemin (2000), Conversación actual  del coreano, Seúl: Paisong 
 
Kim. Sangmin./Lee, Yongsong (2000) Lengua coreana I, Seúl: Seunglim 
 
Kim, Sunjeong/Kang, Hyunja, V. (2007) Coreano, expresiones hechas, Seúl: Korea language plus 
Shon, Mohín/ Yang Heisoon (2001) Selected readings in Korean, Seúl: KLEAR 
 
Kim, Yung-Hee/ Lee, Jeyseon (2010) Readings in modern Korean literatura, Seúl: 
KLEAR 
 
MATERIAL AUDIOVISUAL (DVD) 
Hangul (escritura coreana), the dream alphabet of the world,  Seúl: Korea Foundation 
 
Hangul (escritura coreana) –Korea´s Unique Alphabet: Letters of Innovation, Seúl: Korea International Broadcasting Foundation 
 
Hangul (escritura coreana), the birth of a great writing system, Seúl: The Fondation for Broadcast Culture, Munhwa Broadcasting Corp. 
 
RECURSOS ELECTRÓNICOS/MATERIALES 
 
Ver Studium para recursos on-line 
“Vocabulario obligatorio I” (disponible en fotocopias) 
“Ejercicios I” (disponible en fotocopias) 
 

Se pretenden evaluar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos por el alumno. 

Se evalúan los parámetros designados en el apartado anterior de manera equitativa: -             conocimientos: 40%

• destrezas: 40%
• actitudes: 20%

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• conocimientos: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CT1, CT4
• destrezas: CG3, CG4, CE4, CE5, CE6, CE7, CT2, CT3, CT5

actitudes: motivación, atención, disciplina, asistencia a clase, utilización de recursos.

• conocimientos: prueba objetiva tipo test.
• examen oral

• destrezas: resolución de tareas en clase y prueba final de lectura y traducción.

• actitudes: seguimiento del alumno en clase y on-line, registro de asistencia

    Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado. 

El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.