Primera Lengua Asiática: Lengua, Literatura y Cultura

Formación especializada

Filológico

La docencia será de dos tipos:

- tipo expositivo: lecciones del profesor.

- tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.

Módulos o unidades:

1. Introducción: el problema de la globalidad de la práctica literaria.
2. La posguerra 1: diario, correspondencia, entrevistas, biografía, ensayo, poesía, teatro.
3. La posguerra 2: narrativa.
4. Literatura de autores consagrados 1.
5. Literatura de autores consagrados 2.
6. Literatura de autoras 1.
7. Literatura de autoras 2.
8. Literatura de autores 1: narrativa.
9. Literatura de autores 2: narrativa de mangakas, suspense.
10. Literatura de emigrados.
11. Literatura de extranjeros.
12. Literatura de minorías.
13. Manga, gekiga.
14. Comunicaciones.
15. Comunicaciones.

Elaboración de mapas mentales (CG1)

Organización de la información (CG2)

Búsqueda de recursos (CG3)

Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

Análisis de contenidos teóricos (CG5)

Síntesis de contenidos (CG6)

Reconocimiento de estilos literarios (CE1)

Análisis de textos literarios (CE2)     

Comprensión lectora de textos literarios (CE3)

Resolución de problemas específicos de la traducción del japonés (CE4)

Destrezas en la transcripción escrita de la lengua japonesa (CE5)

Destrezas propias del uso un diccionario de japonés (CE6)

Análisis filológicos comparativos (CT1)

Destrezas propias del uso efectivo de un diccionario (CT2)

Comprensión diacrónica de los datos (CT3)     

Análisis cualitativo (CT4)

Resolución de problemas hermenéuticos generales  (CT5)

Cid, Fernando (ed. 2014) La narrativa japonesa: del “Genji monogatari” al manga, Madrid: Cátedra

- Rubio, Carlos (2007) Claves y textos de la literatura japonesa: Una introducción, Madrid: Cátedra

MANUALES Y ENSAYOS

- Aparicio López, Teófilo (2004) El soplo de Oriente: ensayo de narrativa contemporánea chino-japonesa, Valladolid, Ed. Estudio Agustiniano

- Aullón de Haro, Pedro (1985, 2002) El jaiku en España, Hiperión 

- Barlés, E./Almazán, D. (coord. 2010) Japón y el mundo actual, Prensas Universitarias de Zaragoza

- Cabezas, Antonio (1990) La literatura japonesa, Madrid: Hiperión

- Haya, Vicente (2012) Aware: Iniciación al haiku japonés, Barcelona: Kairós 2012

- Haya, Vicente (2007) Haiku-dō: El haiku como camino espiritual, Barcelona: Kairós

- Haya, Vicente (2005) Haiku: La vía de los sentidos, Valencia: Alfons el Magnànim

- Haya, Vicente (2002) El corazón del haiku, Mandala

- López Jiménez, Ángeles (2007) Mishima: locura para el mundo, Madrid: Huerga y Fierro

- La magia cuántica de Haruki Murakami: las novelas del autor y la ciencia. Ficción, era digital y física cuántica, Madrid: Verbum 2015

- Millot, Catherine (1996) Gide-Genet-Mishima: la inteligencia de la perversión, Barcelona: Paidós 1998

- Mishima: el último samurái, Alicante: EAS 2016

- Nathan, John Mishima: biografía, Barcelona: Seix Barral 1995

- Ontiveros, José Luis (1987) Apología de la barbarie: Ernst Jünger, Yukio Mishima y Ezra Pound desde una perspectiva disidente, Madrid: Barbarroja 1992

- Pedemonte Castillo, Javier (1987) Yukio Mishima: el penúltimo samurái, Autor-editor

- Quartucci, Guillermo (1982) Abe Kōbō y la narrativa japonesa de posguerra, El Colegio de México

- Rubio, Carlos (2012) El Japón de Murakami, Aguilar

- Sotelo Navalpotro, Justo (2013) Los mundos de Haruki Murakami, Madrid: Izana 2014

- Stokes, Henry Sc. Vida y muerte de Yukio Mishima, Barcelona: El Aleph 1985

- Vallejo-Nágera, Juan A. (1978) Mishima o el placer de morir, Barcelona: Planeta 1995

- Yourcenar, Marguerite (1980) Mishima o la visión del vacío, Barcelona: Seix Barral 2010

TRADUCCIONES

ver listado en archivo colgado en Studium.

RECURSOS ELECTRÓNICOS/MATERIALES

Ver Studium para recursos on-line.

Se pretenden evaluar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos por el alumno.

Se evalúan los parámetros designados en el apartado anterior de manera equitativa:

• conocimientos: 40%
• destrezas: 40%
• actitudes: 20%

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• conocimientos: CG1, CG2, CG5, CG6, CE1, CE2, CE3, CT1, CT4
• destrezas: CG3, CG4, CE4, CE5, CE6, CE7, CT2, CT3, CT5
• actitudes: motivación, atención, disciplina, asistencia a clase, utilización de recursos.

• conocimientos: prueba objetiva tipo test.

• destrezas: presentación de lectura en clase y entrega de guión.

• actitudes: seguimiento del alumno en clase y on-line, seguimiento de asistencia.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, las lecturas a comentar en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.

El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.