Módulo 1: Lengua, Literatura y Cultura 1

La asignatura forma parte de la materia de Lengua Árabe, que constituye una parte absolutamente esencial en el Grado. Todos los conocimientos que se adquieran toman como base la lengua árabe y los textos escritos en ella

La asignatura capacitará a los estudiantes en los perfiles profesionales del grado: docencia preuniversitaria o universitaria, investigación, mediación intercultural, asesoramiento lingüístico y gestión cultural

Introducción a las variedades lingüísticas del árabe 
Desarrollo de la pronunciación y el sistema de escritura árabes (fonética y grafía; comprensión lectora y escrita) 
La comunicación oral y escrita en árabe (contenidos funcionales: presentarse, pedir y dar información personal, describir acciones cotidianas, expresar gustos y preferencias; nociones básicas: ubicación, dirección, permanencia y duración de la acción, acciones en pasado; léxico elemental: nacionalidades, familia, casa, trabajo, estudios, aprendizaje, ropa, tiempo libre, etc.) 
Introducción a la morfosintaxis árabe básica 
Introducción a la terminología gramatical árabe 
 

CG1 – Capacidad de aprender

CG2 – Capacidad para el razonamiento crítico

CG3 – Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CE1 – Conocimiento teórico del sistema de escritura árabe: pronunciación y caligrafía CE2 – Capacidad para leer y escribir mediante el sistema de escritura árabe

CE3 – Capacidad  para  comunicarse oralmente y por escrito en  árabe  culto (introducción)

CE4 – Conocimiento de terminología lingüística

CE5 – Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada

CT1 – Apreciación de la diversidad y multiculturalidad

CT2 – Conocimiento de las tradiciones, culturas y costumbres de otros países

CT3 – Habilidad para trabajar de forma autónoma

CT4 – Habilidades de gestión de la información

AGUILAR, V.; MANZANO, M.A. Y ZANÓN, J.: Alatul (Herder: Barcelona, 2010).

                      (http://www.herdereditorial.com/section/3857/)

AGUILAR, V. Y ZANÓN, J.:  Vocabulario básico árabe-español / español-árabe (Murcia:  ICEUniversidad, 2004).

AGUILAR, V., RUBIO, A. Y DOMINGO, L., Mabruk / مبروك (Murcia: Diego Marín, 2014)

BRUSTAD, K.; AL-BATAL, M. Y AL-TONSI: Alif Baa with Multimedia: Introduction to Arabic

Letters and Sounds (Georgetown University Press, 2009²)

BRUSTAD, K.; AL-BATAL, M. Y AL-TONSI: Al-Kitāb fī taʿallum al-ʿarabiyya. I (Georgetown University Press, 2004)

CORRIENTE, F.: Introducción a la gramática y textos árabes (Madrid: Coloquio, 1986).

—— Gramática y textos árabes elementales (Madrid: Hiperión, 1990).

FERRRANDO, I.: Diccionario pocket. ʿArabī-Isbānī / Español-Árabe (Barcelona: Herder, 2006)

HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, J., Gramática práctica de árabe (Almería: Albujayra, 2009)

WIGHTWICK, J. Y GAAFAR, M., Mastering Arabic (New York: Palmgrave Macmillan, 2007²) http://arabe.ndelt.com/ http://www.casaarabe-ieam.es/ http://www.um.es/alqatra/

La evaluación se realizará teniendo en cuenta consecución de las competencias señaladas anteriormente. De manera general, puede indicarse:

• Aprovechamiento del conocimiento teórico-práctico de la asignatura (CG1, CG2, CG3, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CT1, CT2, CT4)
• Trabajo personal (CG1, CG2, CG3, CE1, CE2, CE3, CT3, CT4)

•    Prueba final (oral y escrita): ................................................................................ 60 % 
•    Participación en clase, ejercicios, resolución de problemas, trabajos: ............... 40 % 
 

•    Evaluación de contenidos teóricos 
•    Evaluación de ejercicios y tareas de carácter práctico (oralmente y por escrito) 
•    Evaluación de trabajos 
•    Evaluación de la participación en clase y seminarios 

Es necesario trabajar diariamente la asignatura, dado que se valorará la participación activa y el seguimiento continuo de ésta a través de los instrumentos de evaluación

La recuperación se llevará a cabo mediante:

• Trabajos y tareas adicionales
• Prueba final (oral y escrita)