Módulo: Lengua, literatura y cultura I

Asignatura obligatoria de la especialidad. Literatura y cultura lusófonas

Docencia

Investigación

Mediación intercultural

Edición

Crítica literaria

 1.    Portugal Pombalino 
1.1.    Da Restauração à reforma pombalina  
1.2.    Pensamento, arte e moda: Academias e Arcádias  
 
2.    Do Portugal Liberal ao Socialista  
2.1.    Guerras Liberais, Setembrismo, Regeneração, Fontismo  
2.2.    Do espírito romântico ao realismo  
 
3.    Portugal Republicano 
3.1.    A Instauração da República (1910)  
3.2.    Do saudosismo à lição modernista 
 
4.    Portugal durante o Estado Novo 
4.1.    De Salazar à Primavera Marcelista; a Guerra Colonial  
4.2.    Dispositivos de resistência e intervenção: literatura e música  
 
5.    O advento da Democracia 
5.1.    O processo de Abril de 1974  
5.2.    Posturas sociais e culturais do fim-de-século português: cinema e discursos inter-artísticos 
 

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Conocimiento del proceso histórico de la literatura portuguesa

Habilidades de investigación

Planificación y gestión del tiempo

Dominio y actualización constante de las informaciones relevantes sobre cuestiones políticas, sociales, económicas y culturales de los países o áreas geográficas de lengua portuguesa.

Capacidad para analizar textos no literarios en lengua portuguesa utilizando instrumentos hermenéuticos apropiados.

Ser capaz de reconocer los condicionantes de la evolución histórica.

Ser capaz de interpretar textos actuales de periódicos portugueses. Competencia cultural elevada.

Capacidad para comprender y reaccionar críticamente a los sistemas de producción y legitimación cultural.

Capacidad de pensar los problemas de modo global, autonomía intelectual y espíritu crítico.

Desarrollar habilidades en la búsqueda de información, distinguiendo fuentes primarias y secundarias.

Sensibilidad para las cuestiones de la contemporaneidad.

Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos.

Almeida Garrett, Portugal na Balança da Europa, 2ªed., Lisboa, Círculo de Leitores, 1984. 

Eduardo Lourenço, O Labirinto da Saudade, 4ª ed., Lisboa, Gradiva, 2005.

Oliveira Martins, Portugal e o Socialismo, 3ª ed., Lisboa, Guimarães, 1990.  Cavaleiro de Oliveira, Discurso Patético sobre as Calamidades, Lisboa, Frenesi, 2004.

Antero de Quental, Causas da Decadência dos Povos Peninsulares, prefácio de Eduardo Lourenço, Lisboa, Tinta da China, 2008. 

Boaventura de Sousa Santos, Pela Mão de Alice, 7ª ed., Porto, Afrontamento, 1999. 

António Sérgio, Breve Interpretação da História de Portugal, 9ª ed., Lisboa, Sá da Costa, 1979.

Miguel Esteves Cardoso, As Minhas Aventuras na República Portuguesa, 7ªed., Lisboa, Assírio & Alvim, 2006.  
Eduardo Prado Coelho, A Razão do Azul, Vila Nova de Famalicão, Quasi Edições, 2004. 
José Gil, Portugal, Hoje: O Medo de Existir, 12ª ed., Lisboa, Relógio d’Água, 2008. 
António José Saraiva, A Cultura em Portugal, 2ª ed., Venda Nova, Bertrand, 
1985.

La evaluación considera todo el proceso de enseñanza/aprendizaje y, en particular, las destrezas conseguidas o mejoradas.

La evaluación se realiza mediante controles de seguimiento en clase, un trabajo escrito y un examen final de conocimientos.

Trabajo y examen escrito sobre conocimientos, asistencia y participación en clase 

• Llevar al día la marcha de la asignatura, de acuerdo con la periodización que se establezca, - Acudir a las tutorías para solventar dudas o aclarar conceptos y procedimientos de trabajo.
• Consultar asiduamente la página web del área.

Entrevistarse con el profesor para determinar las dificultades y el modo de solventarlas.