Lengua, Literatura y Cultura Italianas

Obligatoria

Grado en Estudios Italianos

-Introducción a la traducción literaria. Terminología y conceptos básicos. Dificultades y procedimientos. Metodología básica de la traducción literaria.

-Tipos de originales: novela, poesía, teatro, infantil y juvenil, ensayo.

-La traducción de la novela. Procedimientos de trabajo y normas básicas. Dificultades: el estilo literario, las ambigüedades, los personajes, las referencias culturales, las onomatopeyas, la puntuación.

-La traducción de la poesía y el teatro. Normas básicas y errores típicos. Principales problemas: ambientación, diálogos etc.

-La traducción comparada. Aprender a revisar traducciones de otros. Aprender a traducir observando traducciones de otros. Ejemplos y casos prácticos.

Al ser una materia fundamentalmente práctica se abordará la traducción directa e inversa de textos literarios españoles e italianos debidamente seleccionados por el profesor con distintos criterios que abarcarán el mayor número posible de géneros literarios. Se prestará atención a los hechos formales ligados al estilo de los autores. 

Las propias del título

-Capacidad de comprensión de la especialidad de los textos literarios; capacidad de comprensión de los mecanismos retóricos y expresivos; posesión de base de conocimientos suficientes para encuadrar los textos literarios.

-Analizar las funciones y describir las características del texto literario.

-Traducir textos literarios españoles e italianos.

-Capacidad para entender un texto literario en italiano y en español; capacidad para equiparar los registros expresivos en italiano y en español

-Disposición y capacidad para obtener personalmente información sobre los textos literaios, capacidad para hallar soluciones expresivas correctas y originales.

-Organización del trabajo y planificación del estudio

-Capacidad de análisis y síntesis

-Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje -Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.

-Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.      

-Trabajo en equipo e individual

Massimiliano Morini, La traduzione, Sirone Editore, 2007.

Bruno Osimo, Manuale del traduttore, Hoepli, MIlano, 1998.

 Susan Bassnett-McGuire, La traduzione teorie e pratica, Milano, Bompiani, 1993. 
Bertalozzi R., La traduzione: teorie e metodi, Roma, Carocci, 2007. 
Bádenas J., Coisson G., La traducción periodística y literaria, Córdoba, Comunicarte, 2007. 
Gómez Montero J., Nuevas pautas de traducción literaria, Madrid, Visor Libros, 2008. 
George Steiner, Después de Babel. Aspectos del lenguaje y la traducción, México, Fondo de Cultura Económico, 1981. 
George Mounin, Teoria e storia della traduzione, Torino, Einaudi, 1965. 
Julio César Santoyo, Teoría y crítica de la traducción, Bellatera, Universidad Autónoma de Barcelona, 1987. 
Julio César Santoyo, El delito de traducir, León, Universidad de León, 1989. 
Osimo, B. (2004). ). Logos: Curso de traducción en línea. Primera, segunda y tercera parte. http://courses.logos.it/pls/dictionary/linguistic_resources.traduzione_es?lang=es.  
Peter Newmark, Manual de traducción, Madrid, Cátedra, 1992. 
Esteban Torre, Teoría de la traducción literaria, Editorial Sintesis, 1994. 
Valentín García Yebra, Teoría y práctica de la traducción, Madrid, Gredos, 1989. 
Valentín García Yebra, En torno a la traducción. Teoría. Crítica. Historia, Madrid, Gredos, 1982. 
Wandruszka, M. Nuestros idiomas comparables e incomparables, Madrid, Gredos, 1976. 

El examen final constará de dos partes: con y sin diccionario.

Los componentes de la calificación del alumno serán los siguientes:

1. Calificación del examen. (50%)
2. Traducciones y diversos ejercicios entregados durante el semestre. (30%)
3. Trabajo práctico sobre un aspecto de la traducción. (20%)

Los criterios establecidos para la evaluación constituirán una combinación de los procedimientos siguientes

-realización de pruebas de carácter escrito y oral -control de lectura

-asistencia y participación activa en las actividades lectivas 

-asistencia y participación del alumno en las actividades dirigidas del curso

-realización de ejercicios y trabajos personales

-exposición de trabajos individuales y colectivos

-resolución de tareas