Módulo de Lengua, literatura y cultura I

Asignatura obligatoria perteneciente a la materia Literatura latina

Grado en Filología Clásica

Temas generales:

1. Características generales de la Literatura postclásica.
2. La influencia de la retórica: declamaciones y recitaciones. 
3. El sistema de géneros: desarrollos e innovaciones del “clasicismo tardío”. Géneros nuevos.
4. Escritura, lectura y difusión del libro.
5. Literatura y política: la pérdida de la libertas y los nuevos caminos de la creatividad.

Temas históricos:

El temario detallado se les entregará a los alumnos a principios de curso.

Los temas se agruparán en cuatro grandes bloques:

1. La literatura bajo los primeros emperadores de la dinastía julio-claudia.
2. La literatura de época de Nerón.
3. La literatura bajo Flavios y Antoninos.
4. Literatura del Bajo Imperio.

Capacidad de análisis y síntesis de documentos complejos de manera original y creativa (CG 1; CG2)

Competencia para la expresión oral y escrita en el contexto académico (CG3).

Capacidad para planificar y desarrollar autónomamente su trabajo individual, desde la búsqueda de bibliografía hasta la correcta presentación de los resultados, así como para trabajar en equipo con actitud abierta y dialogante (CG4; CG5)

Capacidad para evaluar críticamente la Bibliografía, para situarla en una perspectiva teórica y para identificar problemas y temas de investigación y valorar su relevancia ((CG6); CG7)

Conocimientos profundos de Literatura Latina y sus contextos, así como de la Historia de la Literatura Latina Imperial (CE1; CE2).

Conocimientos sólidos de los contextos históricos y culturales de la literatura latina en esta época: pensamiento, arte, instituciones etc. (CE3).

Conocimientos especializados sobre el sistema de géneros latinos del clasicismo tardío (CE4).

Conocimientos teóricos para elaborar comentarios y trabajos, sobre textos y géneros de la literatura imperial, aplicando a los mismos, tanto los modernos métodos de análisis literario (intertextualidad, intratextualidad, poética y teoría de los géneros literarios, estudios culturales y de género). como los conocimientos teóricos de Historia Literaria (CE5; CE6 y CE7).

Competencia para el análisis comparado de textos latinos de distintas épocas, así como para el estudio comparado de obras literarias latinas con las griegas y con las que se han producido después en las literaturas occidentales en el cauce de la Tradición Clásica (CE8; CE9).

Capacidad para la mediación intercultural: los conocimientos sobre la estética, los modos de vida y la cultura del otro ayudan a comprenderlo y a aceptarlo y favorecen la cultura del diálogo y la paz (CT1).

Capacidad crítica para percibir los valores políticos, sociales, éticos y estéticos transmitidos por los textos literarios antiguos, que ayudarán a los egresados a juzgar desde la perspectiva actual y la cultura democrática los valores positivos que contienen. Asimismo los capacitarán para ver los usos y costumbres rechazables transmitidos por ellos, como son las referencias a leyes y normas generadoras de desigualdad: la esclavitud y la exclusión social de mujeres y extranjeros. (CT2)

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TAPLIN, Oliver (ed.), Literature in the Greek and Roman Worlds, Oxford 2000.

Estos listados de bibliografía serán ampliados en clase con referencias más específicas según se vaya desarrollando el Programa.

Para llevar a cabo una evaluación global del alumno es imprescindible valorar día a día el trabajo del alumno. Es por tanto fundamental la asistencia regular a clase y la participación efectiva en todas las actividades presenciales (clase teóricas, prácticas y seminarios).

Cada una de las actividades será evaluada de acuerdo con criterios diferentes.

Competencias adquiridas en las clases teóricas (CG 3, CE1, CE2, CE3, yCE4): se evaluarán mediante un examen que tendrán en la nota un peso del 50%.

Competencias adquiridas en las clases prácticas de comentario y en los seminarios (CG1, CG2; CE5, CE6; CE7; CE8; CE9, CT1 y CT2): evaluación continua de la participación en estas sesiones presenciales: 25%.

Competencias adquiridas en la elaboración del trabajo (CG4, CG5, CG6, CG7; CE5; CE6; CE7; CE8 y CE9, CT1 y CT2): 25%.

Control permanente de asistencia y participación en las clases teóricas, prácticas y seminarios.

Evaluación continua de la preparación de temas y exposiciones. 

Evaluación del trabajo personal del alumno.

Examen sobre los contenidos teóricos del programa. 

El alumno recibirá información sobre los criterios de evaluación, así como explicación sobre los resultados concretos de la misma.

Las evaluaciones parciales, tanto de los comentarios de texto como de la preparación de los temas presentados y debatidos en los seminarios, le permitirán reflexionar sobre la marcha de su trabajo en la asignatura e intentar superar sus deficiencias. La profesora le ayudará en su esfuerzo por superar deficiencias

En las tutorías los alumnos recibirán todo tipo de aclaraciones y recomendaciones para mejorar la planificación y desarrollo de su trabajo, con el fin de que a lo largo del curso puedan recuperar las evaluaciones negativas y obtener finalmente buenos resultados.