Módulo de tecnología específica: Explotaciones agropecuarias

La asignatura tiene un papel fundamental en la preparación del alumno en contenidos de ingeniería del medio rural y, concretamente, en lo relativo a la aplicación de los conocimientos de electrotecnia a la electrificación y automatización de explotaciones agropecuarias.

Ingeniero de electrificación y automatización de explotaciones agropecuarias.

1. MÁQUINAS ELÉCTRICAS

2. ELECTRIFICACIÓN

3. ELECTRÓNICA

4. AUTOMÁTICA

5. INSTALACIONES

6. LUMINOTECNIA

7. TARIFICACIÓN

Competencias Instrumentales: Competencias metodológicas, tecnológicas y lingüísticas (CT1 - CT8)

Competencias Interpersonales: Empatía y habilidades sociales (CT9 - CT14)

Competencias Sistémicas: Autoconocimiento, autorregulación, motivación, compromiso y responsabilidad (CT15 - CT22)

Competencia del Módulo de Tecnología Específica CE11, C3.11

Luna Sánchez, L.; García Fernández; J.L.; Benavente León, R.M. (2001): Instalaciones eléctricas de baja tensión. ETSI Agrónomos. Universidad Politécnica de Madrid.

Ruíz Vasallo, F. (1994): Electrotecnia general. Ed. Ceac. Barcelona.

Todas las referencias estarán en la plataforma virtual de aprendizaje

El sistema de evaluación se ha diseñado con el objetivo de evaluar el aprendizaje de competencias. El sistema integra para tal fin criterios, métodos e instrumentos de evaluación enfocados hacia una evaluación continua, tanto formativa como sumativa, a lo largo del desarrollo docente de la asignatura junto con un evaluación final para una parte de la misma.

• CRITERIOS CUANTITATIVOS:
  • 50% parte del Prof. Herrero, dentro de la cual:
    • 10% Conocimientos intermedios y destrezas (Ap-D)
    • 90 % Conocimientos básicos e intermedios (Cn-Cp-Ap)
  • 50% parte del Prof. Andrés
• CRITERIOS CUALITATIVOS: Para superar la asignatura, se exige obtener una calificación igual o superior a 5 en ambas partes. En el caso de no alcanzar esta calificación en alguna de las partes, el estudiante puede presentarse a la recuperación de dicha parte.

• Parte del Prof. Herrero:
  • Evaluación sumativa de Cn-Cp-Ap: Evaluación al final mediante preguntas tipo test (de distinto tipo) y de resolución numérica.
  • Evaluación sumantiva de Ap-D: Evaluación continua semanal mediante tareas y talleres de resolución de casos prácticos mediante procesos algorítmicos en grupo o individuales.
• Parte del Prof. Andrés: Evaluación mediante trabajo y examen final.

• La evaluación continua semanal está ligada tanto a las sesiones de aprendizaje presencial como a las tareas encargadas. Dado su porcentaje y su planteamiento a lo largo del curso no ha lugar a plantear su recuperación. Por este motivo se recomienda la asistencia a las sesiones presenciales y la realización de todas las tareas.
  
  Al mismo tiempo, se ha de tener en cuenta que los criterios cuantitativos de evaluación configuran la evaluación sumativa por lo que todos ellos suman. En este sentido, la no superación de alguna prueba de evaluación durante el curso no impide la superación de la asignatura, siempre que la calificación global supere el 5. No obstante, se recomienda realizar todas las pruebas de evaluación y tratar de superarlas.

La recuperación está prevista para la evaluación al final de curso (evaluación de Cn-C-Ap de la parte del prof. Herrero) y el examen final (parte del prof. Andrés). De acuerdo con esto y con los criterios e instrumentos de evaluación, la recuperación está planteada para una serie de partes de la asignatura. En el resto de partes se mantienen la calificación obtenida durante el curso. En este sentido, el estudiante debe decidir a qué partes debe presentarse para tener mayor probabilidad de recuperar la asignatura.

La calificación final, tendrá en cuenta el resultado de la evaluación obtenida en recuperación o, en su caso, evaluación en convocatoria adelantada, junto con la evaluación continua obtenida durante el curso de acuerdo con los criterios de evaluación expuestos.