Capacidad de gestionar eventos y programaciones culturales y musicales.

Conocimiento de los principios legales básicos que interesan a la cultura musical en la actividad empresarial. 2.2. Conocer las implicaciones económicas y empresariales de las distintas manifestaciones musicales en la sociedad contemporánea. 2.3. Capacidad para elaborar informes críticos y emitir juicios valorativos de los productos musicales. 2.4. Capacidad para gestionar eventos musicales de pequeña y mediana entidad.

Capacidad de análisis y síntesis, aprendizaje autónomo y razonamiento crítico 3.2. Capacidad de trabajo en grupo 3.3. Realizar presentaciones de carácter oral y escrito con rigor científico

Fundamentos generales de la gestión cultural

Definición y visiones del término “cultura”. El papel de la cultura en la sociedad actual.

Visión general de los posibles campos de acción laborales de la gestión cultural y musical –perfiles profesionales-.

Teorías y conceptos políticos fundamentales sobre la cultura y su gestión:

visiones ‘absolutas’ (antiguo régimen, dictaduras comunista y fascista)

puntos de vista vigentes: tensión entre liberalismo y socialdemocracia

 Políticas y modelos culturales. Panorama actual de la gestión cultural y musical: análisis de algunos ejemplos.

Normativa legal: Ley de Mecenazgo, Ley de Propiedad Intelectual, …

Desarrollo cultural sostenible.

Los públicos de la cultura. Consumo cultural y musical.

Aplicaciones prácticas de la gestión cultural y musical

Tipología y gestión de los diferentes ‘productos’ culturales (museos, salas de exposiciones, teatros, espacios de lectura…).

Patrimonio: figuras legales de catalogación y protección del patrimonio cultural y natural; el patrimonio como elemento cultural insustituible.

Gestión cultural pública (estado, autonomías, entidades locales) y privada. Análisis de funciones, acceso laboral a empleo público, …        El emprendedor cultural: la idea previa; establecimiento como autónomo; proceso de creación de una empresa. Financiación.

Dinamización cultural: organización de talleres, seminarios, … Estrategias de acercamiento y difusión cultural. Animación a la lectura / animación a la cultura.

Vías comerciales. Divulgación y publicidad. Comunicación. Relaciones públicas.

*Esta lista de contenidos es abierta y, por tanto, susceptible de ser adaptada de acuerdo con la idoneidad de los temas a tratar, inquietudes de los alumnos, …

El profesor informará en clase sobre bibliografía y otro tipo referencias de consulta

PARA LA EVALUACIÓN CONTINUA:

- Se tendrá en cuenta la asistencia regular a clase, la presencia activa de los alumnos, el grado de participación, implicación e interés que muestren.

- Se evaluarán los ejercicios y trabajos encomendados por el profesor.

*En el caso de que haya alumnos que no superen la evaluación continua, se les convocará a examen final.

PROYECTO DE GESTIÓN CULTURAL:

Todos los alumnos presentarán un proyecto basado en un caso práctico de libre elección (previa información al profesor), en el que se tendrá en cuenta la buena organización, exportabilidad social del proyecto, viabilidad, creatividad, …

Cada uno de los siguientes apartados contará un tercio de la calificación final:

- Evaluación continua en el desarrollo de las clases (teniendo en cuenta lo expresado en cuanto a criterios de evaluación).

- Calificación de cada ejercicio.

- Calificación de los proyectos de gestión.

*Los alumnos que no superen la evaluación continua deberán presentarse a examen final, que contará dos tercios de la calificación final, quedando el otro tercio en la evaluación del proyecto de gestión (de presentación y aceptación obligatoria por parte del profesor).

Los contenidos se trabajarán en las sesiones presenciales, en las que se evaluará la iniciativa, participación e interés de los alumnos.

El profesor encomendará a los alumnos la realización de ejercicios (comentarios de texto, resúmenes, esquemas, exposiciones críticas, …) para realizar un seguimiento del proceso de cada alumno.

Cada alumno entregará un proyecto práctico de gestión, de acuerdo con los parámetros aprendidos en las sesiones presenciales y en las lecturas de textos.

Se convocará a examen final a los alumnos que no hayan superado la evaluación continua.

Constancia en la asistencia a clase y el trabajo personal, presencia activa y participativa.