B1, B2, B3.

CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG10, CG11, CG12, CG14, CG15, CG16, CG17, CG19.

E1, E2, E3, E4, E5, E6.

T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8.

Tema 1. Revolución liberal y contrarrevolución, 1808-1844

Tema 2. La construcción del Estado liberal, 1844-1868

Tema 3. Democracia, republicanismo y federalismo, 1868-1874

Tema 4. La sociedad de masas: industrialización, movimiento obrero y relaciones de género

Tema 5. Restauración, turnismo y crisis, 1874-1917

Seminarios de debate basados en la lectura, presentación y discusión de textos.

Trabajo con fuentes primarias digitalizadas.

Bahamonde, Ángel y Martínez, Jesús A., Historia de España, siglo XIX, Madrid, Cátedra, 2005.

Bahamonde, Ángel, Historia de España, siglo XX, 1875-1939, Madrid, Cátedra, 2000.

Canal, Jordi, Historia Contemporánea de España. Vol. I: 1808-1931, Madrid, Taurus, 2017.

Fuentes, Juan Francisco, El fin del Antiguo Régimen (1808-1868). Política y sociedad. Madrid, Síntesis, 2007

Suárez Cortina, Manuel, La España liberal (1868-1917). Política y sociedad, Madrid, Síntesis, 2006.

Cabrera, Miguel Ángel y Pro, Juan (eds.), La creación de las culturas políticas modernas, 1808-1833, Madrid, Marcial Pons - Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2014

Romeo, María Cruz y Sierra, María (eds.), La España liberal, 1833-1874, Madrid, Marcial Pons - Prensas Universitarias de Zaragoza, 2014.

Bibliografía complementaria:

Burdiel, Isabel, Isabel II: Una biografía (1830-1904), Madrid, Taurus, 2010.

Canal, Jordi, El carlismo. Dos siglos de contrarrevolución en España, Madrid, Alianza, 2000.

La Parra, Emilio, Fernando VII. Un rey deseado y detestado, Barcelona, Tusquets, 2018.

Moreno Luzón, Javier, El rey patriota: Alfonso XIII y la nación, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2023.

Peyrou, Florencia, La Primera República. Auge y destrucción de una experiencia democrática, Madrid, Akal, 2023.

Pro, Juan, La construcción del Estado en España. Una historia del siglo XIX, Madrid, Alianza, 2019.

Rújula, Pedro y Chust, Manuel, El Trienio Liberal. Revolución e independencia (1820-1823), Madrid, Los Libros de la Catarata, 2020.

Rújula, Pedro, Religión, Rey y Patria. Los orígenes contrarrevolucionarios de la España contemporánea, 1793-‍1840, Madrid, Marcial Pons, 2023.

Termes, Josep, Anarquismo y sindicalismo en España. La Primera Internacional (1864-1881), Barcelona, Crítica, 1977.

Varela Ortega, José, Los amigos políticos. Partidos, elecciones, y caciquismo en la Restauración (1875-1899), Madrid, Marcial Pons, 2001.

Hemerotecas digitales:

Biblioteca Nacional

https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/advanced

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

https://prensahistorica.mcu.es/es/inicio/inicio.do

El alumnado conocerá de forma detallada la historia de España en el siglo XIX, que establecerá comparaciones con la de otros países europeos, que dominará la definición historiográfica y teórica de la historia contemporánea como etapa de la historia universal, que pondrá énfasis en la interpretación y el análisis de los factores y procesos del cambio social y que tendrá una conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y los del pasado.

El alumnado será consciente, en relación con la historia de España en el siglo XIX, de las diferentes perspectivas historiográficas, que conocerá las teorías, métodos y técnicas de las diferentes ramas de la investigación histórica (económica, social, política, cultural, de género), que sabrá de los temas y problemas planteados en el debate historiográfico de nuestros días y que tendrá conciencia de la naturaleza abierta del debate y la investigación histórica.

El alumnado tendrá la habilidad de usar los instrumentos de recopilación de la información, tales como catálogos bibliográficos, bases de datos, catálogos e inventarios de archivo, será capaz de leer textos historiográficos en la propia lengua y podrá organizar, transcribir, resumir y catalogar información histórica completa de forma pertinente y de manera coherente.

El alumnado tendrá la capacidad para comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos sobre la España del siglo XIX y que será capaz de hacer lo propio por escrito.

Prueba escrita final: 50%. Se evaluará el nivel de contenidos, la exposición escrita de los mismos y la capacidad crítica.

Seminarios, debates y prácticas: 40%

Asistencia y participación en clase: 10%

La valoración de los diferentes instrumentos de evaluación será realizada en base a una escala de valores de 1 a 10. La evaluación será continua.

La asistencia regular, la participación tanto en las sesiones teóricas como en las sesiones prácticas y la consulta de los libros de consulta recomendados.

Para la recuperación es recomendable asistir a la sesión de revisión del examen.