Formación instrumental

A nivel temporal, es la primera asignatura de su bloque formativo. De dicho bloque, las asignaturas más íntimamente ligadas con Informática básica son la obligatoria “Recursos tecnológicos para la traducción”, de 3er curso y 6º semestre, y las optativas de 4º curso “Localización (inglés)”, “Localización II” y “Postedición”,. Las habilidades y destrezas adquiridas al cursarla también sirven de sustrato para la asignatura “Gestión terminológica y de proyectos”, obligatoria de 4º curso.

Esta asignatura pretender sentar la bases tecnológicas de los siguientes perfiles profesionales:

• traductor generalista
• lector editorial, redactor, corrector, revisor
• lexicógrafo, terminólogo y gestor de proyectos lingüísticos

Contenido teórico

Tema 1: Conceptos básicos de hardware y software

Tema 2: Representación de información en ordenadores

Tema 3: Software. Clasificación.

Tema 4: Redes e Internet.

Tema 5: Introducción a HTML

Contenido práctico

Las prácticas se centrarán en:

Gestión de dispositivos de almacenamiento secundario: directorios, bibliotecas, enlaces directos,  empaquetado/desempaquetado de ficheros, partición/unión de ficheros de gran tamaño, sincronización de discos; almacenamiento en la nube.

Codificación de ficheros HTML y XML en diferentes juegos de caracteres y conversión entre distintos sistemas de codificación

Procesamiento de textos: las prácticas de este bloque se centrarán, por un lado, en aprender las técnicas que facilitan los procesadores de textos para editar documentos científicos con una estructura formal rigurosa de una extensión media (como pudiera ser el futuro Trabajo de Fin de Grado). Para ello, habrá que aprender a organizar el documento en secciones para crear diferentes encabezados y pies de página para los diferentes capítulos, a agrupar los diferentes niveles de párrafos en estilos y, por último, a crear y mantener actualizados índices del documento (de contenido, de ilustraciones. Por otro lado,  también se aprenderán las técnicas básicas de maquetación de documentos con el objetivo de adaptar la “forma”  de los documentos de lengua origen a destino. Se trabajará con el procesador de textos Word (la versión a utilizar, dependerá de la evolución del mercado y de la disponibilidad de uso por los alumnos en sus ordenadores)

Creación de hojas cálculo: Se persigue que el alumno aprenda cómo aplicar un conjunto básico de técnicas que ofrecen los gestores de hojas de cálculo (fórmulas con referencias absolutas y relativas a cedas y algunas funciones básicas). Los objetivos de aprendizaje se plantean a través de dos tipos de aplicaciones de hojas de cálculo habituales en el mundo profesional de la traducción: gestión de facturas de clientes y procesamiento de información multilingüe. En el mundo profesional de la traducción, las hojas de cálculo son un medio utilizado para intercambiar en múltiples idiomas. En algunos casos, también el medio para llevar a destino determinados productos (p. ej. videojuegos). Se trabajará con el gestor de hojas de cálculo Calc (de Open Office)

Introducción a HTML: el objetivo de estas prácticas irá encaminado a que el alumno aprenda la estructura básica de este lenguaje de etiquetas y los detalles más relevantes del mismo que han de conocerse a la hora de la localización de ficheros HTML. En estas prácticas trabajaremos con el editor de textos Notepad++

Dominio de herramientas informáticas para gestión de ficheros.

Codificación de textos y conversión a diferentes sistemas de codificación de caracteres.

Conocimiento y análisis de diferentes formatos de documentos (DOCX, ODT, PDF, EPUB, etc).

Maquetación de textos con procesadores de texto.

La necesidad y conveniencia de trabajar con estilos en un procesador de textos: crear, modificar y aplicar estilos.

Procesado de información multilingüe con hojas de cálculo.

Nociones básicas de HTML.

Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

Capacidad de gestión de la información

Adaptación a nuevas situaciones

Beekman, G. (2007): Introducción a la Informática. Madrid: Pearson Prentice Hall (6ª ed).

Cánovas, M. y Samson, R.(2008): “Herramientas libres para la traducción en entorno MS Windows”, en: Díaz Fauces, O y García González, M. (eds.): Traducir (con) software libre. Granada: Comares.

Oliver, A.; Moré, J. y Climent, S. (2007): Traducción y tecnologías. Barcelona: UOC.

W3Schools.com (1999-2017): HTML 5 Tutorial. En línea: https://www.w3schools.com/html/

Durante el curso, se facilitarán, en la medida de lo posible, referencias accesibles en línea a manuales, tutoriales de las versiones de los productos software seleccionados para las prácticas.

1ª Convocatoria

• Prueba escrita: 25%
• Pruebas prácticas en aula de informática: 50%
• Entrega de tareas, realización de cuestionarios: 25%

Se deben de superar las pruebas escrita y práctica para aprobar la asignatura.

2ª Convocatoria

Los alumnos que no entregaron todas las tareas y realizaron los cuestionarios durante el desarrollo del curso, en esta convocatoria serán evaluados de acuerdo al siguiente criterio:

• Prueba escrita: 30%
• Prueba práctica: 70%

• Prueba escrita
• Pruebas prácticas en aula de informática
• Valoración de la entrega de tareas en las fechas señaladas
• Valoración de los cuestionarios
• Posible defensa de las prácticas realizadas

Realizar un seguimiento continuado de la asignatura.

Obtener del profesor información de las carencias que han llevado al alumno a este estado.