CG1 – Conocimiento y dominio de la lengua árabe, escrita y hablada, a un nivel intermedio-alto (CGT1).

CG2 - Comprensión de algunos conceptos básicos de la cultura arabo-islámica mediante el conocimiento de la lengua árabe (CGT3).

CG3 –Capacidad de aprender

CG4 – Capacidad para el razonamiento crítico

CG5 – Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CE1 – Conocimiento y dominio de los conceptos gramaticales del árabe (CET1).

CE2 –Adquisición del vocabulario básico relativo a diferentes ámbitos (CET1).

CE3: Vocalización, lectura y traducción de textos de nivel intermedio (CET1 y 2).

CE4: Capacidad de expresión oral a nivel intermedio. (CET1 y 2).

CE5: Conocimiento de las nociones básicas para el manejo de un diccionario árabe-español

(CET2).

CE6: Capacidad para comunicarse, oralmente y por escrito, en árabe estándar.

CE7 – Capacidad para interactuar en situaciones de comunicación real.

CT1 – Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

CT2 – Conocimiento de las tradiciones, culturas y costumbres de otros países.

CT3 – Habilidad para trabajar de forma autónoma.

Teóricos:

Contenidos Gramaticales:

Formas verbales derivadas de los verbos irregulares (II-X). Conjugación, participios activo y pasivo, masdar

Los verbos cuadrilíteros

Contenidos Nocio-funcionales y léxicos:

Expresión de la permanencia y duración de la acción

Marcadores y modificadores temporales del verbo

Proponer y aceptar cosas

Expresar y preguntar gustos y opiniones

Aficiones, deportes y actividades culturales y sociales

Entorno laboral (entrevistas de trabajo, CV,etc)

Textos periodísticos y ensayos

La educación

Prácticos:

- Uso del diccionario.

- Ejercicios escritos y orales sobre los contenidos gramaticales expuestos.

- Vocalización, lectura y traducción de textos.

- Traducción inversa.

- Audiciones, ejercicios de comprensión oral, dictados.

- Ejercicios de conversación.

- Ejercicios de redacción.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

ABU-SHARAR, H.: Árabe para extranjeros: gramática práctica de la lengua árabe, Universitat Autònoma de Barcelona, 2007.

AGUILAR COBOS, J. D., et al: Al-Qutayrat B2, Albujayra, 2013.

AGUILAR COBOS, J. D., et al: Al-yadual A2/A2+, Albujayra, 2018.

AGUILAR COBOS, J. D., et al: Ar-rafid A2+, Albujayra, 2016.

AGUILAR COBOS, J. D., et al: Ash-shallal B1, Albujayra, 2017.

AL-QAFSI, Z.: Al-‘Arabiyya al-Muʿāṣira, Institut Bourguiba des Langues Vivantes, 1991.

AOUN, Y., et al.: Du Golfe à l’Océan, volumen 2, Didier-Hatier, 1980.

BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A.: Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C, 1995-2001.

IQRA INTERNATIONAL CENTER, Sabily ila alarabiya B1, Sabily method.

LOUIS, S., Lughatuna al-fusha: a new course in modern standard Arabic, UAC, 2013.

MOUSTAOUI SGHIR, A.: Árabe en los medios de comunicación C1/C2, Albujayra, 2015.

PARADELA ALONSO, N.: Manual de sintaxis árabe. UAM, Madrid, 1998.

SCHULZ, E. & KRAHL, G. & REUSCHEL, W., Standard Arabic. An Elementary-Intermediate Course, Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

YOUNES, M. et al. 'Arabiyyat al-Naas fii Bilaad al-Shaam (Part Two): An Introductory Course, Taylor & Francis, 2015.

YOUNES, M., y CHAMI, Y. 'Arabiyyat al-Naas fii Bilaad al-Shaam (Part Three): An Advanced Course in Arabic, Routledge, 2015.

GRAMÁTICAS

ALHAWARY, M. T.: Arabic Grammar in Context, Routledge, 2016.

BARCELÓ, C. y LABARTA, A. Gramática árabe básica. Universidad de Córdoba, 1991.

CORRIENTE, F.: Gramática árabe. Barcelona: Herder, 2006.

CORRIENTE, F.: Gramática y textos árabes elementales. Madrid: Hiperión, 1990.

CORRIENTE, F.: Introducción a la gramática y textos árabes. Madrid: Coloquio, 1986.

COWAN, D.: Gramática de la lengua árabe moderna. Madrid: Cátedra, 2004.

HAYWOOD y NAHMAD: Nueva gramática árabe. Madrid, Coloquio, 1992.

HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, J.: Gramática práctica de árabe. Almería: Albujayra, 2009.

RYDING, K.C.: A Reference Grammar of Modern Standard Arabic, Cambridge University Press, 2005.

WIGHTWICK, J. y GAAFAR, M.: Easy Arabic Grammar. Londres, McGraw Hill, 2005.

DICCIONARIOS

CORRIENTE, F. y FERRANDO, I.: Diccionario avanzado árabe. Tomo I. Árabe-Español. Barcelona: Herder, 2005.

CORRIENTE, F. y OULD MOHAMED-BABA, A.-S.: Diccionario avanzado árabe. Tomo II. Español-Árabe. Barcelona: Herder, 2010.

CORTES, J.: Diccionario de árabe culto moderno, Madrid: Gredos, 1996.

Diccionario on-line Afralyas (para los manuales de la editorial Albujayra): http://www.afralyas.com/index.html

Diccionario on-line Al-Qatra: http://www.um.es/alqatra/

FERRANDO, I.: Diccionario pocket. ʿArabī-Isbānī / Español-Árabe. Barcelona: Herder, 2006.

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Diccionario on-line Al-Qatra: http://www.um.es/alqatra/

FERRANDO, I.: Diccionario pocket. ʿArabī-Isbānī / Español-Árabe. Barcelona: Herder, 2006.

Otros materiales facilitados por el profesor en clase.

ENLACES RECOMENDADOS

http://al3arabiya.org/

http://alifba.free.fr/

http://arabdict.com/

http://arabe.ndelt.com/

http://arabicorpus.byu.edu/

 http://dictionary.sakhr.com/

http://www.aldadis.com

http://www.arabick12.org/materials/websites/teacher_sites.html#top http://www.laits.utexas.edu/aswaat/ http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/46013220/caravana_del_sur/basico.htm

http://www.bbc.co.uk/arabic/

http://www.kutub.albujayra.com/texto/shallal.pdf

http://www.lessan.org/

http://www.textarab.ac-versailles.fr/

http://www.um.es/alqatra/

http://www.mumkin.es

El profesor basará la evaluación del alumno en el examen final de naturaleza escrita y en las diferentes actividades desarrolladas durante el curso tales como la realización de los trabajos y ejercicios, una actitud positiva respecto a la asignatura (interés, receptividad, puntualidad, aprovechamiento de las tutorías, etc.).

• Prueba final: ................................................................................ 60 %
• Participación en clase, exposiciones, ejercicios, resolución de problemas, trabajos: ........... 40 %

1. Prueba Final

Prueba escrita que constará de cuestionario de respuesta abierta y comentario de texto en consonancia con los realizados durante el curso. En dicha prueba está contemplada la evaluación de la comprensión y expresión escrita del alumno, así como los conocimientos gramaticales adquiridos durante el curso.

Ponderación: 60%.

2) Exposición oral.

Exposición oral que el alumno deberá realizar públicamente sobre un tema previamente pactado con el profesor. La exposición y posterior entrega del texto de la misma son requisitos obligatorios para superar la asignatura.

Ponderación: 15%.

3) Expresión escrita.

Prueba de expresión escrita.

Ponderación: 15 %

4) Participación en clase y entrega de los trabajos y ejercicios encomendados por el profesor.

Ponderación: 10%

-           La evaluación se realizará teniendo en cuenta consecución de las competencias señaladas anteriormente. De manera general, puede indicarse:

- Aprovechamiento del conocimiento teórico-práctico de la asignatura (CG1, CG2, CG3, CE1, CE2, CE3, CE4, CT1, CT2

- Trabajo personal (CG1, CG2, CG3, CE1, CE2, CE3, CT3)

2-         El examen debe evaluar las cuatro destrezas (expresión/interacción oral y expresión escrita; compresión oral y escrita) según los parámetros establecidos por el Marco Común de Referencia Europeo.

3-         Cada destreza debe ser aprobada, como mínimo, con el 50% de la puntuación posible.

4-         Para superar la asignatura es necesario realizar todas las actividades dentro de los plazos establecidos para cada una de ellas. Las tareas entregadas fuera de plazo no serán evaluadas, y por consiguiente a efectos de calificación computará como 0. La calificación final será el resultado del promedio de las notas obtenidas durante el curso según los porcentajes establecidos.

5-         Periodo de evaluación extraordinario. En caso de no superar la asignatura en el periodo de evaluación ordinario, el estudiante deberá volver a realizar las actividades no aprobadas y podrá conservar las calificaciones aprobadas.

6-         La actuación fraudulenta en una prueba de evaluación dará lugar a la anulación de esta y la suspensión de la asignatura.

7- La recuperación se llevará a cabo mediante trabajos y tareas adicionales y una prueba final (oral y escrita)

8- Es necesario trabajar y repasar diariamente la asignatura, dado que se valorará la participación y el seguimiento continuo de ésta a través de los instrumentos de evaluación