Se trata de una asignatura obligatoria dentro de la formación de los profesionales de Historia del Arte en la que se realiza un estudio sobre el fenómeno museológico, analizando sus características, sus peculiaridades significativas, contextualizándolas y abordando los cambios y su evolución.

La materia permite conocer la evolución del museo y la museografía, con el objeto de completar y complementar diferentes facetas culturales necesarias para la plena asunción de la materia de museología.

Notable es el interés de la materia para el ejercicio de una profesión futura., dado que es una de las salidas profesionales del grado en Historia del Arte es el campo de los museos y exposiciones.

INTRODUCCIÓN A LA MUSEOLOGÍA Y LA MUSEOGRAFÍA. La museología y la museografía como disciplinas. El concepto de museo. Las tendencias museológicas.

LA FORMACIÓN DE LOS MUSEOS. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS MUSEOS Y LAS

COLECCIONES.  La  colección:  concepto.  Diferencias  entre  colección  y  museo.  De  los Thesaurus griegos al coleccionismo y museo actual.

EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS MUSEOS.

CATEGORÍAS Y TIPOLOGÍAS DE LOS MUSEOS. Principales clasificaciones de los museos. Características de los principales tipos de museos.

LAS COLECCIONES. FORMAS DE INGRESO, IDENTIFICACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LOS FONDOS DEL MUSEO.

LA  PROTECCIÓN  Y  CONSERVACIÓN  DE  LOS  FONDOS  DEL  MUSEO.  Introducción:

legislación básica sobre conservación y restauración. El clima del museo. La iluminación del museo. Agresiones de naturaleza humana y su prevención. El fuego: prevención y actuación.

LA FUNCIÓN EXPOSITIVA DE LOS MUSEOS. Tipos de exposiciones y criterios. Diseño y montaje de exposiciones: presentación de los objetos; la colocación en el espacio; la iluminación; la ordenación y los circuitos; los medios físicos y complementarios. El museo como espacio de comunicación.

EL MUSEO COMO RECURSO DIDÁCTICO. Los Gabinetes Pedagógicos y sus funciones. El museo y la escuela. Materiales y actividades didácticas.

LA  ADMINISTRACIÓN,  GESTIÓN  Y  ORGANIZACIÓN  DE  LOS  MUSEOS.  La  gestión,

organización y administración del museo: principales departamentos y personal de los museos. Financiación, mecenazgo y patrocinio. Estrategias de marketing.

EL  MUSEO  COMO  HITO  URBANO.  LA  ARQUITECTURA  DE  LOS  MUSEOS.  Evolución

arquitectónica de los museos. Los museos decimonónicos. La vanguardia arquitectónica y el museo. El museo moderno. El centro de arte contemporáneo. La "Kunsthalle". Espacios alternativos. El museo espectáculo. Edificios de nueva planta y edificios adaptados. La ampliación de los museos.

MUSEOS, CENTROS Y COLECCIONES. Principales museos en América, Europa y España.

• Utilizar las herramientas historiográficas más adecuadas.
• Adquirir habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías.
• Implicarse en la defensa y conservación del patrimonio cultural.

• Utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), ampliar sus conocimientos para buscar y manejar fuentes bibliográficas, documentales, gráficas, así como los recursos electrónicos relacionados con el Patrimonio y con la Museología.
• Comunicar correctamente, de forma oral y escrita, los conocimientos adquiridos sobre la Museología y la Museografía.
• Trabajar de forma autónoma y colaborativa en la resolución de problemas relacionados con la Museología y la Museografía.
• Comprensión de la historia de los museos y los debates que han configurado su trayectoria.

Conocimiento de los fundamentos básicos de la museología, los diferentes modelos museológicos .

• El alumno adquirirá las destrezas necesarias para realizar un trabajo crítico, con exposición pública con el auxilio de las TICS.
• El alumno será capaz de adquirir capacidad crítica frente a las lecturas obligatorias.
• Competencias Instrumentales: cognitivas, metodológicas, tecnológicas o lingüísticas.
• Competencias Interpersonales: individuales y sociales.
• Competencias Sistémicas: organización, capacidad emprendedora y liderazgo.

ALONSO FERNÁNDEZ, L., Museología. Introducción a la teoría y práctica del museo, Madrid, Itsmo, 1993.

--- Museología y Museografía, Barcelona, Ediciones del Serbal, 1998

ν                                  Introducción a la nueva museologia. Madrid, Alianza,1999

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ZUBIAUR CARREÑO, F.J., Curso de museología, Gijón, Trea, 2004.

Se proporcionarán durante el desarrollo del curso.

Se atenderá en la evaluación de los alumnos tanto al examen teórico final, como a las actividades prácticas, seminarios, trabajos y asistencia.

La calificación se ajustará al segmento 0-10, repartiéndose según el siguiente porcentaje:

• 60% examen teórico.
• 20% actividades prácticas.
• 10% participación activa del alumno en las clases prácticas, su claridad expositiva, la crítica, el discurso, las aportaciones personales acerca de la obra, así como la consulta y el manejo de la bibliografía y la documentación.
• 10% asistencia activa a las clases presenciales y a las prácticas de campo.
• Cada falta de ortografía descontará 0,25 puntos en  las pruebas teóricas y prácticas escritas.

Los instrumentos de evaluación continua se corresponden con las actividades prácticas que ha de realizar el alumnado: lectura y análisis individual y/o grupal de documentos, análisis y comentario de obras medievales, participación en elaboración y exposición en los seminarios.

El examen que se realizará en las fechas previstas en la planificación docente y tendrá una duración teórica de dos horas.

Se recomienda la asistencia y participación activa en las actividades programadas y en el uso de las tutorías. Se recomienda la lectura de alguno de los libros, en función de los intereses particulares, de la bibliografía recomendada.

Se revisarán con el profesor encargado de la materia las diferentes tareas realizadas con el fin de subsanar las carencias formativas.

Se recomienda una mayor dedicación para la asimilación de los contenidos.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.