Bloque temático: Psicología del trabajo y técnicas de negociación

Materia: Dirección y gestión de Recursos Humanos

Asignatura de carácter obligatorio. Dotar de formación específica a los futuros profesionales en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.

Dirección y gestión de Recursos Humanos. Relaciones laborales.

Tema 1: Introducción a la Psicología del Trabajo y las Organizaciones.

Tema 2: Las organizaciones y las personas

Tema 3. Los grupos y la motivación

Tema 4. El liderazgo

Tema 5 Reclutamiento y selección de personal

Tema 6 Los procesos de aprendizaje en la organización

Tema 7 La valoración de las personas y de las tareas en la organización

Tema 8 La importancia de la comunicación en la empresa

Básicas

CB2: Que el alumnado adquiera la capacidad necesaria para aplicar los conocimientos adquiridos en el desempeño de su trabajo como profesionales y sean competentes en la resolución de problemas.

CB4: Que el alumnado sean capaces de transmitir información de forma adecuada y resolver problemas en la práctica de su profesión adaptándose de forma adecuada tanto si los demandantes son experto o no.

Generales

CG1:Capacidad analítica y de síntesis

CG8: Capacidad de trabajo en equipo

CG11: Habilidades en las relaciones interpersonales

CG15: Capacidad de trabajo autónomo

CG18: Liderazgo

CE6: Conocimiento de la psicología del trabajo y los recursos humanos

CE18: Capacidad para participar en la elaboración, planificación y diseño de estrategias de tipo organizativo, poniendo en práctica estrategias de los recursos humanos en la organización

CE19: Capacidad para tomar decisiones y aplicar técnicas específicas en la gestión de los recursos humanos (selección de personal, formación, motivacionales…)

CE20: Capacidad para dirigir y gestionar grupos de personas        

CE35: Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica de la profesión

Alcover, C. Ma., Martínez Íñigo, D., Rodríguez Mazo, F. y Domínguez Bilbao, R. (2004) Introducción a la Psicología del Trabajo. Madrid: McGraw-Hill /Interamericana.

Cascio, A. y Guillen, C. (2011). Psicología de Trabajo. Madrid: Ariel.

Gil, F. y Alcover, C. (2003). Introducción a la psicología de las organizaciones. Madrid. Alianza.

Guillen, C. y Gui, R. (coord.). (2000). Psicología del trabajo para relaciones laborales. Madrid: MacGraw Hill.

Invancevich, J.M., Konopaske, R. y Matteson, M.T. (2006). Comportamiento organizacional. México. MacGraw Hill.

Martín, M.A. y Zarco, V. (2009). Psicología del trabajo, de las organizaciones de los recursos humano: un área abierta a la reflexión. Madrid: Pirámide.

Peiró, J.M. (2013). Psicología del trabajo. Madrid: Centro de Estudios Financieros.

Pereda, S., Berrocal, E. y Alonso, M. A. (2008). Psicología del trabajo. Ed. Síntesis.

Porret, M. (2008). Recursos humanos. Dirección y gestión de personas en las organizaciones. Esic Editorial.

Robbins, S.P. y Judge, E.A. (2010). Introducción al comportamiento organizativo. Madrid: Pearson.

Rodríguez, A.; Zarco, V. y González, J. M. (2009). Psicología del trabajo. Madrid. Pirámide.

Material escrito y audiovisual proporcionado al alumnado a través de la plataforma  del campus virtual (STUDIUM PLUS) de la Universidad de Salamanca.

El sistema de evaluación tendrá un carácter mixto, valorándose la adquisición de las competencias propias de la asignatura, de manera continuada así como con la aplicación de pruebas objetivas.

La tutoría individual, personalizada (presencial y  on line) permitirá orientar las estrategias para superar con éxito la asignatura.

La valoración de la adquisición de las competencias de la asignatura está basada siguiendo los siguientes criterios:

1. Evaluación continua: 15% del total de la calificación
2. Prueba objetiva: 85% de la calificación

Será condición necesaria para tener en cuenta la evaluación continua aprobar la prueba objetiva.

Los instrumentos necesarios para la evaluación de la primera convocatoria son los que se detallan a continuación:

1. Evaluación continua: los procedimientos que se tendrán en cuenta para alcanzar la calificación: resolución de ejercicios prácticos, tareas de carácter individual y/o grupal, participación en seminarios, visualización de videos, autoevaluación de competencias mediante cuestionarios, etc. La exposición de los mismos se realizarán a lo largo del período de docencia, teniendo en cuenta los contenidos del programa de la asignatura.
2. Prueba objetiva en la cual se reflejen los diferentes contenidos teóricos y prácticos expuestos a lo largo del período de docencia. Dicha prueba se realizará en la fecha prevista en la planificación docente, asignada en la Guía Académica.

Se realizará una prueba objetiva de recuperación (convocatoria extraordinaria).

Los criterios de evaluación serán los mismos que se establecen para la convocatoria ordinaria, siempre y cuando el trabajo de evaluación continua se haya entregado en el tiempo establecido. Si no se cumple dicho criterio la evaluación se realizará en base a los criterios de la prueba objetiva 85% de la calificación total.

Dicha prueba se llevará a cabo en la fecha prevista en la planificación docente, asignada en la Guía Académica.