Obligatoria

Contribuir al conocimiento y fundamentación de la Pedagogía Social, como a sus ámbitos de intervención socioeducativa.

Es una materia básica y necesaria en la formación del pedagogo, respondiendo a un bloque de competencias que conforman su perfil más social.

I.              Perspectiva científica, disciplinar y profesional de la Pedagogía Social.

II.              La Educación Social como objeto de estudio de la Pedagogía Social.

III.            Áreas y ámbitos específicos de intervención socioeducativa de la Pedagogía Social.

IV.            Agentes de acción socio-educativa.

V              Pedagogía Social y contextos de acción socioeducativa: Acciones socioeducativas en diferentes instituciones y  contextos comunitarios.

B.1 Capacidad para reunir, analizar e interpretar información y datos relevantes sobre temas educativos y sociales.

B.2. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a público especializado como no especializado.

B 4. Habilidades de comunicación oral y escrita.

B.5. Manejo de entornos virtuales de formación y tecnologías de la información y la comunicación.

B.6. Dominio del lenguaje especializado propio de la Pedagogía Social.

E.1.Comprender los referentes teóricos, históricas, culturales, políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.

E.2. Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de las personas para fundamentar las acciones educativas.

E.3. Conocer y comprender los elementos, procesos y valores de educación y su incidencia en la formación integral

E.7. Desarrollar estrategias y técnicas para promover la participación y el aprendizaje a lo largo de la vida.

E.8. Aplicar y coordinar programas educativos de desarrollo personal, social y profesional.

E.9. Desarrollar y coordinar intervenciones educativas con personas o grupos, con necesidades específicas, en situaciones de riesgo, de desigualdad o discriminación por razón de género, clase, etnia, edad y/o religión.

E.15. Habilidad en la recogida e interpretación de datos relevantes para emitir juicios reflexivos sobre temas educativos y sociales.

T.1. Capacidad para el trabajo en equipo: colaboración, trabajo interdisciplinar y multicultural.

T.2. Capacidad de aprendizaje autónomo y responsabilidad.

T.5. Capacidad de crítica y de autocrítica, de toma de conciencia y de adopción de actitudes vinculadas a concepciones éticas y deontológicas.

T.6. Capacidad de autoconocimiento para el desarrollo personal y profesional.

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Guía de recursos de educación: http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/