Obligatorio

Proporcionar los conocimientos específicos, y las habilidades y actitudes necesarias para ampliar y complementar la formación del estudiante, permitiéndole integrar y aplicar conocimientos ya adquiridos, y adaptarlos al entorno de la actividad física y el deporte.

El conocimiento de la materia contribuirá a la formación integral del futuro fisioterapeuta, proporcionándole conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el desempeño de la profesión, al permitirle profundizar en las relaciones entre la actividad físico-deportiva y la salud.

CONTENIDOS TEÓRICOS

Tema 1. INTRODUCCIÓN. Consideraciones generales sobre el ejercicio físico.

Tema 2. FUNCIÓN MUSCULAR. Introducción. Componente conjuntivo muscular. Papel en la contracción muscular. Fuerza muscular y factores que la condicionan. Procesos de recuperación muscular. Composición miotipológica. Adaptaciones musculares al entrenamiento.

Tema 3. METABOLISMO ENERGÉTICO. Energética de la contracción. Metabolismo aerobio y anaerobio en la fibra muscular. Sustratos energéticos. Consumo de oxígeno en el ejercicio. Deuda de oxígeno. Cociente respiratorio. Umbral de anaerobiosis.

Tema 4. RESPUESTAS Y ADAPTACIONES CARDIOVASCULARES AL EJERCICIO. Modificaciones del gasto cardíaco. Redistribución del flujo sanguíneo. Modificaciones de la presión arterial. Regulación de la respuesta cardiovascular al ejercicio.

Tema 5. RESPUESTAS Y ADAPTACIONES RESPIRATORIAS AL EJERCICIO. Modificaciones de la circulación pulmonar. Modificaciones de la ventilación pulmonar. Trabajo respiratorio y equivalente respiratorio. Difusión de los gases respiratorios. Regulación de la actividad respiratoria en el ejercicio.

Tema 6. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO Y FUNCIÓN RENAL DURANTE EL EJERCICIO. Alteraciones digestivas. Equilibrio hidroelectrolítico durante el ejercicio. Regulación del pH durante el ejercicio. Modificaciones de la función glomerular. Modificaciones a nivel tubular. Modificaciones del volumen y composición de la orina.

Tema 7. SISTEMAS DE REGULACIÓN E INTEGRACIÓN EN EL EJERCICIO FÍSICO. El sistema nervioso vegetativo. Modificaciones endocrinas.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

Práctica 1. Métodos para cuantificar la intensidad del ejercicio.

Práctica 2.-Principios generales de la valoración funcional. Evaluación en relación con la salud. Ergometría.

Prácticas 3.-Visión integral de los cambios fisiológicos durante el ejercicio.

1ª El alumno debe adquirir los conocimientos teórico-prácticos relacionados con la respuesta y adaptación de las funciones orgánicas al ejercicio físico (competencias académicas, saber), lo que le permitirá:

• Identificar los cambios fisiológicos que se producen como respuesta al ejercicio, y los procesos de adaptación al entrenamiento. (CIN 5, CIN 13)
• Comprender los mecanismos homeostáticos que permiten la adaptación del organismo a situaciones cambiantes. (CIN 1, CIN 5)
• Conocer los efectos beneficiosos de la actividad física sobre la salud, la importancia de promover hábitos de vida saludables, y su utilidad como herramienta terapéutica. (CIN 2, CIN 10, CIN 14, CIN 15)

2ª Tener conocimiento y comprensión del método científico, potenciando la adquisición de un pensamiento crítico y riguroso que le proporcione competencias para evaluar la evidencia científica y saber aplicarla en su desempeño profesional. (CIN 18)

3ª Adquirir las habilidades y destrezas intelectuales y manuales necesarias para su capacitación y promoción profesional (saber hacer). (CIN 5, CIN 10)

4ª Adquirir actitudes y valores (saber ser) propios del profesional fisioterapeuta, e integrarlos entre sus actitudes personales y cualidades humanas. (CIN 10, CIN 13)

A) Adquirir elementos de juicio y criterios analíticos básicos para aplicarlos en la búsqueda, análisis y gestión de la información necesaria para la práctica profesional, en la resolución de problemas, la toma de decisiones,… (T1, T2, T3)

B) Capacitar al alumno para buscar y utilizar recursos que aumenten su capacidad de aprender, sus posibilidades de adaptación a nuevas situaciones, y motivarle para el establecimiento permanente de objetivos y el logro de éstos. (T4, T5)

C) Entre las competencias transversales que debe adquirir el alumno se hallan:

Competencias instrumentales

• Capacidad de gestión de la información
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de comunicación oral y escrita en lenguaje científico y popular
• Resolución de problemas
• Habilidades para la investigación en el área biosanitaria

Competencias personales

• Capacidad de razonamiento crítico
• Capacidad de comunicarse con personas no expertas
• Habilidades en las relaciones interpersonales

Competencias sistémicas

• Capacidad de aprendizaje autónomo
• Motivación por la calidad
• Creatividad

Libros de consulta para el alumno:

CALDERÓN F.J. Fisiología humana: aplicación a la actividad física. Ed. Médica Panamericana, 2012.

KATCH V.L., McARDLE W.D., KATCH F.I. Fisiología del ejercicio. Fundamentos. 4ª Edición. Ed. Médica Panamericana, 2015.

WILMORE J.H., COSTILL D.L. Fisiología del esfuerzo y del deporte. 6ª edición. Ed. Paidotribo, 2010.

Otros libros de consulta:

ÅSTRAND P.O., RODAHL K., DAHL H.A., STROMME S.B. Manual de fisiología del ejercicio. Ed. Paidotribo, 2010.

BARBANY J.R. Fisiología del ejercicio físico y el entrenamiento. Ed. Paidotribo, 2009.

CALDERÓN F. J. Fisiología aplicada al deporte. 2ª edición. Ed. Tébar, 2007.

GUILLÉN DEL CASTILLO M. El Ejercicio físico como alternativa terapéutica para la salud. Ed. Wanceulen, 2005.

HEYWARD V.H. Evaluación de la aptitud física y prescripción del ejercicio. Ed. Panamericana, 5ª edición, 2008.

LÓPEZ CHICHARRO J., FERNÁNDEZ VAQUERO A. Fisiología del ejercicio. 3ª edición. Ed. Médica Panamericana, 2006.

MÁRQUEZ ROSA S., GARATACHEA VALLEJO N. Actividad física y salud. Ed. Díaz de Santos, 2010.

MAYNAR MARIÑO M., MAYNAR MARIÑO J.I. Fisiología aplicada a los deportes. Ed. Wanceulen, 2008.

MERÍ VIVED A. Fundamentos de fisiología de la actividad física y el deporte. Ed. Médica Panamericana, 2005.

MORA RODRÍGUEZ R. Fisiología del deporte y el ejercicio. Prácticas de campo y laboratorio. Ed. Médica Panamericana, 2010.

PANCORBO SANDOVAL A.E. Medicina y ciencias del deporte y actividad física. Ed. Ergón, 2008.

SEGOVIA J.C., LÓPEZ-SILVARREY F.J., LEGIDO J.C. Manual de valoración funcional. Aspectos clínicos y fisiológicos. 2ª Edición. Ed. Elsevier, 2007.

SERRA GRIMA R., BAGUR CALAFAT C. Prescripción de ejercicio físico para la salud. Ed. Paidotribo, 2004.

WOOLF-MAY K. Prescripción de ejercicio. Fundamentos fisiológicos. Guía para profesionales de la salud, del deporte y del ejercicio físico. Ed. Elsevier Masson, 2008.

Se evaluarán los conocimientos y las competencias adquiridos por el estudiante en esta asignatura mediante diversos instrumentos que valoren el trabajo individual y autónomo, y el grado de consecución de los objetivos educativos, de aprendizaje y formación, tantos generales como específicos.

Los criterios a utilizar en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en Fisiología deben permitir verificar y cuantificar:

1. El grado de consecución de los objetivos educativos generales y específicos propuestos.
2. El grado de adquisición de competencias específicas y transversales.

Para ello se utilizarán indicadores cualitativos y cuantitativos, y se aplicarán métodos de evaluación que aseguren la objetividad, validez, fiabilidad, pertinencia de contenidos y practicabilidad.

Para aprobar la asignatura será necesario asistir a las clases prácticas, realizar y exponer un trabajo y obtener una calificación global igual o superior a 5, de acuerdo con los criterios y ponderación que se especifican a continuación:

• Examen escrito final (65%): será necesario superar este examen. 
• Trabajo y exposición (30%).
• Evaluación continua (5%).

1. Prueba escrita para evaluación de los contenidos de la asignatura y los expuestos por los propios alumnos, la cual podrá contener preguntas de tres tipos: desarrollo, respuesta breve y pruebas objetivas.
2. Elaboración y exposición de un trabajo relacionado con el programa de la asignatura.
3. Asistencia, participación y actitud en las actividades programadas
4. Utilización de recursos online en la plataforma Studium.

Se recomienda:

• Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa teórico.
• Utilizar la bibliografía recomendada y otra de interés para el alumno, con objeto de afianzar conocimientos y adquirir mayor destreza en la resolución de dudas y problemas.
• Utilizar los recursos online puestos a disposición del alumno mediante la plataforma Studium.
• Asistencia a las clases y actividades programadas, y actitud crítica y proactiva en las mismas.

Se deben seguir las mismas recomendaciones anteriores.

La evaluación se realizará en la convocatoria oficial extraordinaria, y consistirá en la realización de una prueba escrita (preguntas objetivas y/o de desarrollo). Se tendrá también en cuenta la evaluación continua y el trabajo realizado durante el curso.