Curso 2019/2020 | guias.usal.es

Curso académico 2019-2020

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BASES METODOLÓGICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Grado en Medicina

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 03-09-19 9:25)

Código: 103513
Plan: 235
ECTS: 3.00

Carácter: OBLIGATORIA
Curso: 1
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área

Departamento: Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico

Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora: Bertha María Gutiérrez Rodilla
Grupo/s: sin nombre

Centro: Fac. Medicina

Departamento: Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico

Área: Historia de la Ciencia

Despacho: Historia de la Ciencia (2º planta)

Horario de tutorías

URL Web: https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56203/detalle

E-mail: bertha@usal.es
Teléfono: 923 294 500 (ext. 1826)

Profesor/Profesora: María Mercedes Sánchez-Granjel Santander
Grupo/s: sin nombre

Centro: Fac. Medicina

Departamento: Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico

Área: Historia de la Ciencia

Despacho: Historia de la Medicina (2ª planta)

Horario de tutorías

URL Web: https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56910/detalle

E-mail: granjel@usal.es
Teléfono: 923 294 556 (ext. 1827)

Profesor/Profesora: Juan Antonio Rodríguez Sánchez
Grupo/s: sin nombre

Centro: Fac. Medicina

Departamento: Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico

Área: Historia de la Ciencia

Despacho: Historia de la Medicina (2ª planta)

Horario de tutorías

URL Web: https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/55892/detalle

E-mail: jarshm@usal.es
Teléfono: 923 294 556 (ext. 1893)

Profesor/Profesora: Luis García Ortiz
Grupo/s: sin nombre

Centro: Fac. Medicina

Departamento: Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico

Área: Historia de la Ciencia

Despacho: Historia de la Medicina (2ª planta)

Horario de tutorías

URL Web: https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56639/detalle

E-mail: lgarciao@usal.es
Teléfono: 1826

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Bloque formativo al que pertenece la materia

Módulo 2. Medicina social. Habilidades de comunicación e iniciación a la investigación

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.

Asignatura de carácter introductorio que busca informar al estudiante de los aspectos más singulares de su profesión como actividad social, habituarle al uso de los instrumentos (documentación médica, terminología) que hacen posible la realización de una labor investigadora y darle a conocer las características y exigencias del método científico.

Perfil profesional.

Formación de médicos con competencia en las responsabilidades del ejercicio profesional

3. Recomendaciones previas

Asignaturas que se recomienda haber cursado

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

Las de primer curso.

Asignaturas que son continuación

Las de la titulación.

4. Objetivo de la asignatura

Preparación del estudiante en lo que se refiere a la dimensión social de la profesión, los cambios en la relación médico-enfermo y las características del método científico en relación con la medicina clínica y la investigación básica. Se proporciona una formación básica sobre la documentación médica orientada a la investigación y el manejo de información clínica y científica, igualmente se facilita el acceso a la terminología científica biomédica como instrumento de comunicación y transmisión de conocimiento.

5. Contenidos

Teoría.

1. - SALUD Y ENFERMEDAD

2. - SALUD, ECONOMÍA Y SOCIEDAD

3. - EL TRATAMIENTO Y LA PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD

4. - EL PROTAGONISMO DEL ENFERMO

5. - LA PROFESIÓN DE MÉDICO

6. - LA ORGANIZACIÓN DE LA SANIDAD

7. - EL MÉTODO CIENTÍFICO EN BIOMEDICINA

8. - EL DISCURSO CIENTÍFICO Y SU LENGUAJE

- LA TERMINOLOGÍA BIOSANITARIA

- MECANISMOS GENERALES DE FORMACIÓN DE LOS TÉRMINOS BIOSANITARIOS

- LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO

- LA DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA

- LA BÚSQUEDA AUTOMATIZADA

- REDES INFORMÁTICAS EN BIOMEDICINA

- LOS CRITERIOS DE EVALUACION Y LA DIFUSIÓN DE LA CIENCIA

- LA HISTORIA CLÍNICA COMO DOCUMENTO

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

Conocimientos introductorios para el ejercicio de una profesión institucionalizada.

Específicas.

CM2.31.- Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.

CM2.38.- Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Conocer y ma-nejar los procedimientos de documentación clínica.

CM2.39.- Comprender e interpretar críticamente textos científicos.

CM2.40.- Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.

CM2.41.- Conocer los principios de la telemedicina.

CM2.42.- Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.

CM2.44.- Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales

Transversales.

El estudiante debe ser capaz de integrar los conocimientos adquiridos con las restantes disciplinas de la titulación e identificar el carácter didáctico y parcial de la división del conocimiento que las distintas asignaturas establecen. Deberá haber adquirido una mentalidad científica y haber aprendido a aplicar el método científico y su desarrollo. Con sus exposiciones deberá demostrar la capacidad para trabajar en equipo, dominar la terminología biosanitaria y ser capaz de manejar y analizar todos los instrumentos que la documentación científica pone a su disposición tanto para la investigación como para la actividad clínica.

7. Metodologías

Clases Teóricas: clase magistral, seminarios

Prácticas: aula de informática y aula de clases

Otras (tutorías individuales o en grupo, evaluaciones)

Preparación y exposición de trabajos tutelados

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 03-09-19)

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Libros de consulta para el alumno

AMAT NOGUERA N. La Documentación y sus Tecnologías. Madrid: Pirámide; 1995.

ARQUIOLA LLOPIS A. La vejez a debate. Madrid: CSIC; 1995.

BARONA VILLAR JL. Introducción a la Medicina. Valencia: Universidad de Valencia; 1992.

CARRERAS PANCHÓN A, coordinador. Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico. Bilbao: Cita Publicaciones y Documentación; 1994.

CERRILLO PATIÑO JR., MURADO ANGULO P. Salud (enfermería y medicina) basada en la evidencia. Jaén, Formación Alcalá; 2004.

GRACIA D., LÁZARO J. Introducción a la medicina. Madrid: Hariadna; 2009.

GUTIERREZ RODILLA B. La ciencia empieza en la palabra. Análisis e historia del lenguaje científico. Barcelona: Península; 1998.

GUTIERREZ RODILLA B. El lenguaje de las ciencias. Madrid:Gredos; 2005.

KÜBLER-ROSS E. Sobre la muerte y los moribundos. Barcelona: Grijalbo; 1989.

JUDSON HF. Anatomía del fraude científico. Barcelona: Crítica, 2004.

LOPEZ PIÑERO JM, TERRADA FERRANDIS ML. Introducción a la Medicina. Barcelona: Crítica; 2000.

LOPEZ PIÑERO JM, TERRADA FERRANDIS ML. Introducción a terminología médica. Barcelona:Masson; 2005.

LOPEZ YEPES J, coordinador. Manual de Información y Documentación. Madrid: Pirámide; 1996.

MORO AGUADO J, TEJEDOR MUÑOZ J. La Historia Clínica. Contenidos y requerimientos en las Comunidades Autónomas. Valladolid: Universidad de Valladolid; 2003.

PARERAS LG. Internet y Medicina. Barcelona: Masson; 1996.

SÁNCHEZ GONZÁLEZ MA. Introducción a la Medicina y al Método Científico. Barcelona: Masson; 2012.

TIZÓN JL. Pérdida, pena, duelo. Vivencias, investigación y asistencia. Barcelona: Piadós; 2004.

VALOR YEBENES JA. Metodología de la Investigación Científica. Madrid: Biblioteca Nueva; 2000.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

En las lecciones teóricas y prácticas accesibles en la plataforma Studium hay disponible abundante información sobre documentos e imágenes de acceso on line.

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación se desarrollará de forma continua a lo largo de la unidad temporal y a través de una prueba final. La superación del examen escrito final es imprescindible para aprobar la asignatura.

En la evaluación del curso se tendrán en cuenta todas las actividades realizadas: actividades prácticas, seminarios, exposiciones y examen de peso.

Dado que se propone un aprendizaje progresivo de las materias vinculadas con la asignatura, se valorarán la asistencia a las clases, la participación en las mismas y el trabajo dentro y fuera del aula.

Criterios de evaluación.

Valoración de conocimientos positivos. Integración de conocimientos y análisis crítico de los condicionantes sociales, económicos y culturales que determinan el ejercicio de la profesión.

Exposiciones y debates

Se pedirá a los estudiantes que preparen un trabajo en grupos y lo expongan ante sus compañeros. Se valorará, tanto la preparación del trabajo como su exposición.

Actividades prácticas y seminarios

Es imprescindible la realización de las actividades prácticas y seminarios organizados

Examen final

La superación del examen final será imprescindible para aprobar la asignatura. En él se evaluarán todos los temas del programa, las prácticas y seminarios realizados.

El examen será de triple modalidad: ensayo, respuesta múltiple y preguntas específicas de terminología. Examen oral en consideración a circunstancias especiales.

Las preguntas de respuesta múltiple y las de terminología que estén mal respondidas tendrán penalización. En la hoja de examen se especificará lo que cuenta cada pregunta bien contestada y lo que descuentan las incorrectas.

Instrumentos de evaluación.

Examen final. Participación en clases prácticas y seminarios. Asistencia a las clases teóricas. Elaboración y presentación de trabajos.

Recomendaciones para la evaluación.

Asistencia a las clases prácticas. Participación en seminarios y actividades dirigidas. Cumplimiento de las exigencias de probidad científica demandadas en la elaboración de un trabajo. Conocimiento de los contenidos básicos de la asignatura. Se valorará sobre todo la capacidad de integración y el análisis crítico de los conocimientos adquiridos

Recomendaciones para la recuperación.

Intensificación del estudio de los contenidos específicos. Revisión con los profesores de los temas integrados con mayor dificultad.

Evaluación (Fecha: 03-09-19)

11. Organización docente semanal

Organización docente semanal (Fecha: 24-09-18)

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