Finanzas corporativas

Saber dirigir una empresa desde el punto de vista financiero

Director Financiero, Decisor estratégico en materia de finanzas

Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos, temas o unidades.

Tema 1. El coste de capital

Tema 2. Elementos que inciden en la estructura de capital

Tema 3. La estructura de capital adecuada

Tema 4. Elementos que inciden en la política de dividendos

Tema 5. La política de dividendos adecuada

Tema 6. Procesos de concentración empresarial

Tema 7. Fracaso y reorganización empresarial

Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales  y  específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.

1. Analizar el papel de la dirección financiera en la administración de la empresa, esto es, su contenido, alcance y aplicaciones en la toma de decisiones financieras
2. Conocer las fuentes de financiación de la empresa y comprender el concepto de coste de capital
3. Intuir y descubrir por qué es importante elegir una estructura de capital concreta en función de las peculiaridades de la empresa y cómo las decisiones que se tomen en este sentido influyen en el valor de la empresa.
4. Analizar en profundidad las decisiones de estructura de capital y dividendos en la empresa.
5. Conocer las fuentes de información y las técnicas y procedimientos de recogida de información habituales en la toma de las decisiones de financiación de dividendos en la empresa
6. Conocer, comprender y analizar la política de dividendos de las empresas y su influencia en el valor de mercado.
7. Conocer las características básicas de las decisiones esporádicas que en ocasiones se toman en la empresa, como puede ser las concentraciones de dos o más empresas, así como el fenómeno opuesto (desconcentraciones). Entender por qué se llevan a cabo este tipo de operaciones
8.  Conocer la tipología del fracaso empresarial, así como sus causas, de forma que se pueda predecir el mismo.
9. Conocer la influencia de las decisiones financieras en la valoración de proyectos

1. Saber obtener el coste medio ponderado que sirva de referencia para tomar decisiones financieras adecuadas al objetivo de la empresa.
2. Saber diseñar una serie de alternativas para dar soporte y solución a una decisión de financiación o de dividendos.
3. Saber detectar en cada empresa los factores que inciden en mayor medida en su estructura de capital
4. Saber elegir la estructura de capital adecuada.
5. Saber elegir de qué forma se debe implantar el reparto de dividendos, cómo llevarlo a cabo, que alternativas existen, los métodos de pago, etc., en función de las características y el perfil de la empresa.
6. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre bases de datos y distintos tipos de información ó casos reales
7. Saber leer e interpretar la prensa económica y financiera especializada en las anteriores materias de análisis.
8. Saber hacer un análisis coste-beneficio de las operaciones de las tomas de control empresarial.
9.  Saber predecir el fracaso empresarial y identificar las señales de alerta en la empresa
10. Saber valorar un proyecto de inversión considerando las decisiones financieras

1. Tener capacidad para evaluar críticamente los argumentos y adaptar la teoría a la realidad empresarial.
2. Tener capacidad para analizar y diseñar conclusiones razonadas bien estructuradas y, de una forma más limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos proporcionados y a partir de datos que deben ser adquiridos por los estudiantes.
3.  Habilidades numéricas, entre otras, la capacidad de manejar datos financieros y otros de orden numérico y aplicar conceptos estadísticos a un nivel apropiado.
4.  Habilidades en el uso de las tecnologías de la comunicación y la información para adquirir, analizar y comunicar la información (estas habilidades incluyen el uso de hojas de cálculo, software de procesamiento de textos, paquetes estadísticos estándar; bases de datos electrónicas financieras; Internet y email).
5.  Habilidades de comunicación, incluyendo la capacidad de presentar información cuantitativa y cualitativa junto con su análisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias.
6.  Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido.
7.  Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita.
8.  Habilidad para percibir el proceso global de toma de decisiones y buscar soluciones estratégicas.

Pindado (coord.) y otros (2012): Finanzas Empresariales, Paraninfo.

Brealey, R. y Myers, S.: Fundamentos de Financiación Empresarial.  McGraw Hill/Interamericana. Madrid.

Fernández Alvárez, a. I. (ed.) (1994): Introducción a las Finanzas. Civitas, Madrid.

Suárez Suárez, A.S.: Decisiones Optimas de Inversión y Financiación en la Empresa, Pirámide, Madrid.

Gómez y otros: Problemas de Dirección Financiera, Civitas, Madrid.

Keown, Petty, Scott y Martin, Introducción a las Finanzas, Prentice Hall, N. Y.

Lozano García, b: Las fusiones de empresas: un enfoque contractual, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Salamanca, 1999.

Miguel Hidalgo, A.: Las Decisiones de Inversión, Financiación y Dividendos en la Empresa, Universidad de Valladolid, Valladolid.

Pérez A. y Vela, E.: Gestión Financiera de la Empresa.  Alianza.  Madrid.

Schall, L.D. y Halley, C.W.: Administración Financiera, McGraw Hill. Bogotá.

Van Horne, J.C.: Financial Management and Policy.  Prentice Hall.  Englewod Cliff. N.Y.

Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.

Se trata de un sistema de evaluación continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/examen final.

La asistencia mínima es del 80%. Si la asistencia no es al menos del 80%, el alumno no tendrá derecho a la puntuación de la evaluación continua.

El 40% de la nota final corresponde a la evaluación continua.

La prueba final será el 60% de la nota final.

Para aprobar la asignatura será necesario obtener la mitad de la puntuación asignada a las tres pruebas de evaluación que a continuación se indican:                                

– El examen final tendrá una valoración de 6 puntos sobre 10.

– El trabajo colaborativo en clase tendrá una valoración de 2,5 puntos sobre 10.

– El estudio de casos voluntarios a exponer tendrá una valoración de 1,5 puntos sobre 10.

Criterios de evaluación

- Comprensibilidad de los Conceptos teóricos.

-Habilidad y  capacidad de aplicar en la práctica los conceptos teóricos

-Trabajo grupal y Estudio de casos: Características de la presentación final (Contenido, Redacción y Presentación); Defensa oral (Originalidad, Capacidad de síntesis y Nivel expositivo) y Capacidad de trabajo en grupo (Participación, Interacción e Interés y respeto).

Durante el curso académico se conservará la evaluación continua obtenida, es decir, en ambas convocatorias -ordinaria y extraordinaria- computará la misma evaluación continua obtenida, por lo que quien no supere la prueba ordinaria podrá examinarse únicamente de la prueba final a la que se le añadirá la evaluación continua obtenida en el periodo de docencia presencial.

Para la evaluación continua, se tendrá en cuenta la realización de:

Cuestionarios de preguntas cerradas y abiertas con respuesta corta (Examen).

Supuestos prácticos de ejecución laboral (Examen y clases prácticas).

Otros como:

• Casos prácticos.
• Controles (realizos aleatoriamente al finalizar las clases).
• Presentación de trabajos.
• Colaboración de seminarios.
• Participación del alumno en clase, debates, etc.

La prueba final será un examen en modalidad test.

Asistir y colaborar original y constructivamente en clase y en grupos de trabajo.

Seguir las pautas que se comentarán el primer día de clase.

La asignatura se impartirá con el apoyo de la plataforma Studium.

El alumno se debe dar obligatoriamente de ALTA EN EUDORED CON el CORREO la USAL PARA RECIBIR AVISOS sobre la asignatura (en caso contrario, no los podrá recibir).

El alumno solo puede recuperar el examen final propuesto