Bloque básico

Proporcionar los conocimientos generales y específicos, y las habilidades y actitudes necesarias para la comprensión de otras materias, tanto básicas como específicas, del bloque formativo y de otras materias curriculares necesarias para la formación del profesional fisioterapeuta en el campo de la salud, la enfermedad y la investigación en áreas biosanitarias.

El conocimiento de la materia es esencial y de incuestionable interés al contribuir a la formación integral del futuro fisioterapeuta, proporcionándole conocimientos, habilidades y actitudes básicas para el desempeño de la profesión.

CONTENIDOS TEÓRICOS

I. FISIOLOGÍA GENERAL Y ELECTROFISIOLOGÍA

Tema 1. Introducción a la Fisiología. Concepto de Fisiología. Medio interno. Homeostasis. Sistemas de control de las funciones corporales. Compartimentos funcionales del organismo. Señalización celular.

Tema 2. Mecanismos de transporte a través de la membrana plasmática. Movimientos de agua y solutos: difusión, ósmosis, transporte activo.

Tema 3. El potencial de membrana en reposo. Origen y mantenimiento del potencial de reposo. Papel de la bomba Na⁺/K⁺.

Tema 4. El potencial de acción. Bases iónicas del potencial de acción. Excitabilidad neuronal. Propagación del potencial de acción. Tipos de fibras nerviosas. Potenciales de acción en los troncos nerviosos.

Tema 5. Interacción entre células excitables. Sinapsis eléctrica. Mecanismo de la transmisión sináptica química. Potenciales postsinápticos. Integración neuronal. Transmisión neuromuscular.

Tema 6. Sistema muscular. Fisiología del músculo esquelético. Bases moleculares de la contracción muscular. Acoplamiento excitación-contracción. Tipos de fibras musculares y unidades motoras. Modalidades de la contracción muscular.

Tema 7. Fisiología del miocardio. Sistema excitador y conductor. El potencial de acción. Acoplamiento excitación-contracción. Tipos de músculo liso: características funcionales.

II. SISTEMA NERVIOSO

Tema 8. Organización general del sistema nervioso. Divisiones del sistema nervioso. Tipos de células y elementos de protección en el sistema nervioso.

Tema 9. Fisiología sensorial. Características fisiológicas de los receptores. Fisiología de la piel. Glándulas cutáneas.

Tema 10. Sensibilidad somatovisceral. Mecanorreceptores cutáneos, termo-receptores, nociceptores. Sensibilidad propioceptiva y cinestésica. Huso muscular, órgano tendinoso de Golgi, receptores articulares. Papel en el control de la postura y el movimiento. Procesamiento de la información.

Tema 11. Órganos de los sentidos. Quimiorreceptores. Fisiología del gusto y del olfato. Vías neuronales.

Tema 12. Fisiología de la audición. Transducción del sonido. El sentido del equilibrio: papel en la percepción de la postura y el movimiento. Fisiología del aparato vestibular.

Tema 13. Fisiología de la visión. Formación de la imagen en la retina. Acomodación visual. Fotorreceptores y procesamiento de la información visual.

Tema 14. Sistema nervioso somático. Niveles de integración en el sistema nervioso somático. Integración sensoriomotora a nivel medular. Reflejos medulares. Papel de la médula en la postura y la locomoción.

Tema 15. Funciones motoras del tronco encefálico. Reflejos posturales y locomoción. Núcleos motores y vías extrapiramidales.

Tema 16. Áreas motoras de la corteza cerebral. Funciones de la corteza motora. Conexiones aferentes y eferentes. Motilidad voluntaria.

Tema 17. Funciones motoras de los ganglios basales. Fisiología del cerebelo. Organización funcional de la corteza cerebelosa. Conexiones cerebelosas aferentes y eferentes. Funciones motoras del cerebelo.

Tema 18. Sistema nervioso vegetativo. Sistema simpático. Sistema parasimpático. Neurotransmisores y receptores. Sistema nervioso vegetativo central. Funciones del hipotálamo. Sistema límbico.

Tema 19. Termorregulación. Homeotermia. Receptores térmicos. Centros de control. Mecanismos de producción y pérdida de calor. Respuestas termorreguladoras. Control hormonal. Variaciones fisiológicas y patológicas.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

Prácticas simuladas en aula de informática

• Mecanismos de transporte.
• Neurofisiología del impulso nervioso.
• Fisiología del músculo esquelético.
• Fisiología del músculo cardíaco.

Prácticas de laboratorio

• Fisiología sensorial.

CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

La asignatura está incluida en la “Materia 2. Función del Cuerpo Humano” del plan de estudios, una materia de carácter básico que permitirá al estudiante adquirir los conocimientos necesarios sobre el funcionamiento del cuerpo humano en estado de salud.

CIN 1, CIN 4, CIN 5, CIN 10 y CIN 13

1ª El alumno debe adquirir los conocimientos teórico-prácticos necesarios sobre el funcionamiento del cuerpo humano, la organización de sus sistemas y su forma de regulación (competencias académicas, saber), lo que le permitirá:

• Identificar los procesos fisiológicos que se integran en aspectos esenciales relacionados con la salud. (CIN 1, CIN 4)
• Conocer y comprender los procesos fisiológicos con repercusión en la Fisioterapia. (CIN 1, CIN 4, CIN 5)

2ª Tener conocimiento y comprensión del método científico, potenciando la adquisición de un pensamiento crítico y riguroso que le proporcione competencias para evaluar la evidencia científica y saber aplicarla en su desempeño profesional. (CIN 10)

3ª Adquirir las habilidades y destrezas intelectuales y manuales necesarias para su capacitación y promoción profesional (saber hacer). (CIN 5, CIN 10)

4ª Adquirir actitudes y valores (saber ser) propios del profesional fisioterapeuta, e integrarlos entre sus actitudes personales y cualidades humanas. (CIN 10, CIN 13)

CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

A) Adquirir elementos de juicio y criterios analíticos básicos para aplicarlos en la búsqueda, análisis y gestión de la información necesaria para la práctica profesional, en la resolución de problemas, la toma de decisiones,… (T1, T2, T3)

B) Capacitar al alumno para buscar y utilizar recursos que aumenten su capacidad de aprender, sus posibilidades de adaptación a nuevas situaciones, y motivarle para el establecimiento permanente de objetivos y el logro de éstos. (T4, T5)

C) Entre las competencias transversales que debe adquirir el alumno se hallan:

Competencias instrumentales

• Capacidad de gestión de la información
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de comunicación oral y escrita en lenguaje científico y popular
• Resolución de problemas
• Habilidades para la investigación en el área biosanitaria

Competencias personales

• Capacidad de razonamiento crítico
• Capacidad de comunicarse con personas no expertas
• Habilidades en las relaciones interpersonales

Competencias sistémicas

• Capacidad de aprendizaje autónomo
• Motivación por la calidad
• Creatividad

CONSTANZO L.S. Fisiología. 5ª edición. Ed. Elsevier España S.L., 2014.

FOX S.I. Fisiología Humana. 10ª edición. Ed. McGraw-Hill/Interamericana de España S.A.U., 2008.

SILVERTHORN D.U. Fisiología Humana. Un enfoque integrado. 6ª edición. Ed. Médica Panamericana, 2014.

Otros libros de consulta

GUYTON A.C., HALL J.E. Tratado de Fisiología Médica. 13ª edición. Ed. Elsevier España S.A., 2016.

THIBODEAU G.A., PATTON K.T. Anatomía y Fisiología. 6ª edición. Ed. Elsevier España S.A., 2007.

TORTORA G.J., DERRICKSON B. Anatomía y Fisiología. 13ª edición. Ed. Médica Panamericana, 2013.

Se evaluarán los conocimientos y las competencias adquiridos por el estudiante en esta asignatura mediante diversos instrumentos que valoren el trabajo individual y autónomo y el grado de consecución de los objetivos educativos, de aprendizaje y formación, tantos generales como específicos.

Los criterios a utilizar en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en Fisiología deben permitir verificar y cuantificar:

1. El grado de consecución de los objetivos educativos generales y específicos propuestos.
2. El grado de adquisición de competencias específicas y transversales.

Para ello se utilizarán diversos indicadores y se aplicarán métodos de evaluación que aseguren la objetividad, validez, fiabilidad, pertinencia de contenidos y practicabilidad.

Para aprobar la asignatura será necesario asistir a las clases prácticas, tanto de laboratorio como en aula de informática, y obtener una calificación igual o superior a 5 en el examen final y en la evaluación global.

1. Examen final sobre contenidos del programa teórico y práctico.
2. Evaluación continua:

• Ejercicios de control periódicos no eliminatorios.
• Asistencia, participación y actitud en las actividades programadas.
• Realización de las actividades propuestas.
• Utilización de recursos online mediante informes de actividad en la plataforma Studium.

Se recomienda:

• Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa teórico.
• Asistir a las clases y actividades programadas, con actitud crítica y proactiva.
• Acudir a seminarios y tutorías para ampliar conocimientos y resolver las dudas que puedan surgir a lo largo del curso.
• Utilizar la bibliografía recomendada y otra de interés para el alumno, con objeto de afianzar conocimientos y adquirir mayor destreza en la resolución de dudas y problemas.
• Utilizar los recursos online puestos a disposición del alumno mediante la plataforma Studium.

Se deben seguir las mismas recomendaciones anteriores.

La prueba final se realizará en la segunda convocatoria oficial, y se tendrán en cuenta los mismos criterios de evaluación.