Diversidad humana, personalidad y psicopatología.

Un papel básico y previo a los otros contenidos del bloque.

Gran relevancia de la materia para la formación básica del Grado de Psicología.

Constituye un pilar básico para cada una de las ramas profesionales y en particular para la Psicología Clínica y de la Salud.

TEMA 1. Concepto y enfoques de personalidad

UNIDAD I: ENFOQUES EMPÍRICOS DE LA ESTRUCTURA Y EL PROCES0

DE PERSONALIDAD

TEMA 2. Enfoque de los rasgos y del temperamento

TEMA 3. Enfoque del aprendizaje social cognitivo

UNIDAD II: PERSONALIDAD Y ADAPTACIÓN

TEMA 4. Afrontamiento: aspectos generales

TEMA 5. Afrontamiento: reactancia e indefensión

UNIDAD III: PERSONALIDAD, SALUD Y BIENESTAR PSICOLÓGICO

TEMA 6. Personalidad trastornada

TEMA 7. Personalidad saludable

Práctica 1. La personalidad (Visualización y análisis de videos).

Práctica 2. Autoevaluación vs. heteroevaluación de la personalidad

Práctica 3. Evaluación de la personalidad a través del modelo de los Cinco Grandes: dimensiones, perfiles y relación con los trastornos de personalidad.

Práctica 4. Evaluación de dimensiones cognitivo-emocionales de personalidad

Práctica 5. Creencias sobre el control de los acontecimientos personales

Práctica 6. Afrontamiento de sucesos cotidianos: el estrés

Práctica 7. Afrontamiento de sucesos vitales adversos..

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CG1-Conocer  las  funciones,  características,  aportaciones  y  limitaciones  de  los  distintos modelos teóricos de la Psicología

CG 7-Conocer los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología

CE 2-Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.

CE 4-Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.

CE 5-Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, en relación a las distintas dimensiones psicológicas.

CE 18-Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación

Capacidad de análisis y síntesis.

Razonamiento crítico.

Capacidad de autocrítica.

Naturaleza teórica

Avia, M.D. y Sánchez Bernardos, M.L. (1995). Personalidad: Aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide.

Bermudez, J., Pérez García, A. M. y Sanjuán, P. (2003). Psicología de la personalidad:

Teoría e investigación. (2 Vols.). Madrid: UNED.

Carver, C.S. y Scheier, M. F. (1997). Teorías de la Personalidad. México: Prentice-Hall.

Fierro, A. (Comp.) (1996). Manual de psicología de la personalidad. Madrid: Paidós.

Larsen, R. J. y Buss, D. M. (2005). Psicología de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.

(orig., 2002).

Liebert, R. M. & Liebert, L. L. (2000). Personalidad. México: International Thompson

Editores. (orig.,1999)

Mischel, W. (1973). Personalidad y evaluación. México: Trillas. (orig.,1968)

Mischel, W. (1979). Introducción a la personalidad. México: Interamericana 9. Moreno, B. (2007). Psicología de la personalidad. Procesos. Madrid: Thompson.

Pelechano, V. (1996). Psicología de la personalidad. Barcelona: Ariel.

Pelechano, V. (2000). Psicología sistemática de la personalidad. Barcelona: Ariel.

Pervin, L.A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill. (orig., 1996)

Naturaleza aplicada y divulgativa

1. Avia, M.D. y Vázquez, C. (1998). Optimismo inteligente. Madrid: Alianza Editorial.

2. Álava Reyes, M. J. (2009, Ed. Especial con OVO). La inutilidad del sufrimiento:claves para aprender a vivir de manera positiva. Madrid:La Esfera de los Libros.

3. Csikszentmihaly, M. (1996,orig., 1990). Fluir: una psicología de la felicidad. Barcelona: Kairós.

4. Gilbert, D. (2006).Tropezar con la felicidad.Barcelona:Destino

5. Goleman, O. (1996, orig., 1995).Inteligencia emocional. Barcelona:Kairós.

6. Layard, R. (2005). La felicidad: lecciones de una nueva ciencia. Barcelona: Taurus.

7. Lyubomirsky S. (2008) La ciencia de la felicidad.Barcelona: Urano.

8. Norem, J. K. (2002,orig., 2001). El poder positivo delpensamiento negativo. Barcelona: Paidós.

9. Rojas Marcos, L. (2005).La fuerza deloptimismo. Madrid: Aguilar.

1O. Sapolsky, R. M.. (1995,orig. 1994). ¿Por qué las cebras no tienen úlcera? Madrid: Alianza Editorial.

11. Seligman, M.E.P. (1981,orig., 1975). Indefensión. Madrid:Debate.

12. Seligman, M.E.P. (1998,orig.,1990). Aprenda optimismo. Barcelona: Grijalbo.

13. Seligman, M.E.P. (2003,orig.,2002). La auténtica felicidad.Barcelona: Vergara.

14. Taylor,S.E. (1991). Seamos optimistas: ilusiones positivas.Barcelona:M.Roca. (orig., 1989).

15. Wiseman R. (2003, orig., 2003).Nadie nace con suerte. Madrid: Temas de Hoy.