Materia Evaluación e Intervención dentro del Módulo Terapia Ocupacional, Autonomía

                        Personal e Independencia

Es una asignatura de carácter instrumental que trata de poner al estudiante en contacto con los principales conceptos y la jerga de la metodología científica con el fin de facilitar el acceso a los contenidos de las otras asignaturas más aplicadas que constituyen este Bloque formativo en particular y el Plan de estudios en general.

El carácter instrumental de esta asignatura hace que no se ajuste a ningún perfil profesional específico. Si acaso sería más específico de un perfil Investigador.

• CG4. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. 
• CG5. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos. 
• CG25. Transmitir información oral y escrita, tanto a público especializado como no especializado. 
• CG27. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de Terapia Ocupacional para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 
• CG28. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

• CETO18. Utilizar el razonamiento ético y profesional de manera eficaz a lo largo del proceso de Terapia Ocupacional. 
• CETO28. Ser capaz de argumentar los principios científicos que sustentan la intervención en terapia ocupacional, adecuándola a la evidencia científica disponible. 
• CETO29. Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa aplicada a la Terapia Ocupacional/Ergoterapia y respetando los aspectos éticos. 
• CEPRT1. Aplicar teorías, fundamentos, metodologías, técnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas propias en diferentes entornos.

Babbie, E. (2000), Fundamentos de investigación social, México: Internacional Thomson Editores. 

García Ferrando, M., Ibáñez, J., y Alvira, F. (1992), El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, Madrid: Alianza Universidad. 

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.P. (2010), Metodología de la Investigación, México: Mc Graw Hill.

González García, J. M., León Mejía, A., y Peñalba Sotorrío, M. (2014). Cómo escribir un Trabajo de Fin de Grado. Algunas experiencias y consejos prácticos. Madrid: Síntesis.

Pagano, R.R. (2000), Estadística para las Ciencias del Comportamiento, México:

Internacional Thomson Editores. 

Salkind, N.J. (1999), Métodos de investigación, México: Prentice Hall. 

Sierra, R. (1994 a), Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios, 9ª Ed., Madrid:

Editorial Paraninfo. 

Triola, M.F. (2009), Estadística, 10ª ed., México: Pearson Educación. 

Belmonte, M. (2002), Enseñar a investigar. Orientaciones prácticas, Bilbao: Ediciones Mensajero. 

Walter, M. (2000), Cómo escribir trabajos de investigación, Barcelona: Editorial Gedisa.