CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5.

CIN 10, CIN 13, CIN 14 y CIN 16.

1. Organización del Control postural y del movimiento. Estrategias de la gestión del movimiento y la postura.
2. Sistema postural fino. Evaluación postural.
3. Posturología, abordaje integral desde la fisioterapia. Métodos: Cadenas miofasciales. Reeducación Postural Global.
4. Control motor. Definición, acción, percepción, cognición.
5. Sistema del movimiento y disfunciones del movimiento. Movimiento no controlado.
6. Clasificación del sistema muscular.
7. Valoración y principios de aplicación por regiones corporales

Cano de la Cuerda R, Martínez Piédrola RM, Miangolarra Page JC. Control y aprendizaje motor: fundamentos, desarrollo y reeducación del movimiento humano. Editorial Médica Panamericana; 2016.

Sgamma D, Meli O, Pillastrini P, Souchard PE. Reeducación Postural Global. Tradición, Presente y Futuro. Ed. Edra; 2022.

Souchard PE. RPG. Principios de la Reeducación Postural Global. Ed. Paidotribo; 2005.

Busquet L, Busquet-Vanderheyden M. Las cadenas fisiológicas. Tomo I. Tronco, columna 

cervical y miembro superior. Ed. Paidotribo; 2016.

Busquet L. Las cadenas fisiológicas. Tomo II. La cintura pélvica y el miembro inferior. Ed. Paidotribo; 2016.

Busquet L. Las cadenas musculares. Tomo III. La Pubalgia. Ed. Paidotribo; 2007.

Shumway-Cook A, Woollacott M. CONTROL MOTOR: De la investigación a la práctica clínica. Ed. Wolters Kluwer; 2019.

Sahrmann SA. Diagnóstico y Tratamiento de las Alteraciones del Movimiento. Paidotribo; 2005.

Comerford M, Mottram S. Kinetic Control Revised Edition: The Management of Uncontrolled Movement. Revised edition. Elsevier; 2019

El sistema de evaluación se basará en una evaluación formativa continua y una evaluación sumativa final

Evaluación formativa: Evaluación de la actitud y las habilidades y destrezas mostradas durante el seguimiento de las distintas actividades que se realicen a lo largo de la asignatura, tales como: clases prácticas, seminarios, preparación y exposición de trabajos,…, diseñadas para la evaluación de las competencias propuestas.

Evaluación sumativa: constará de una prueba al término de la asignatura, en la fecha establecida, para su desarrollo donde se valorará la adquisición de las competencias propuestas al inicio de la asignatura a través de una prueba escrita y una prueba oral-práctica.

Evaluación formativa continua: 60%.

Evaluación sumativa final: 40%

• Prueba escrita: 20%
• Prueba práctica: 20%

* Evaluación continua 60%

Participación y asistencia a la docencia presencial (actitud).

Habilidades y destrezas en las prácticas y seminarios (aptitud).

* Prueba final escrita (respuestas múltiples) 20%

* Prueba final oral-práctica 20%

Se aprobará la asignatura con una calificación de 5. Se podrá calcular la media entre las partes a partir de una calificación de 4,5.

Seguimiento de la docencia teórica y práctica y realización de actividades

Las mismas que para la primera convocatoria. La evaluación continua no se puede recuperar.