1. COMPETENCIAS BÁSICAS

   CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

   CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

   COMPETENCIAS GENERALES

   CG2 Trabajo en equipo

   CG3 Compromiso ético

   CG4 Adaptación a las nuevas situaciones

   CG5 Creatividad

   CG6 Iniciativa y espíritu emprendedor

   CG7 Motivación por la calidad

   CG8 Trabajo en medios socioculturales diferentes

   CG9 Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación

   CG10 Respeto a la diversidad y los derechos humanos

   CG11 Promoción de la innovación y la investigación

CE14 Trabajar en inglés como lengua extranjera en la gestión del turismo y empresas vinculadas al sector.

C30    Aplicar el conocimiento en ingles a otras áreas de la titulación

Information dealing with a tourism situation

Public presentation and meetings

Intercultural communication

Trends in Tourism, tourist motivations

Promotional materials

Hotel branding, creation of a business plan

Tour commentaries and schedule compositions

Heritage: description of a heritage site, architecture, museum exhibition

Ecotourism

Managing events: making an event profitable

Problem-solving case studies

 Strutt, P. (2013). English for International Tourism. Upper Intermediate. Harlow: Pearson Education Ltd. - Murphy, R. (2012). English Grammar in Use. Fourth Edition (with answers and ebook). Cambridge: Cambridge University Press

-Speaking And Vocabulary Practice For B2-C1: For Cambridge, TOEFL, EOI, IELTS, Pearson, 2022

-Writing Practice Workbook For B2-C1: For Cambridge, Toefl, EOI, IELTS, Pearson Exams , Pearson 2023

-English for Business Communication. Cambridge: Cambridge University Press. - Hall, D. & M. Foley (2012).

-Arjona-Fuentes, J. M., & Amador-Hidalgo, L. (2017). Olive oil tourism: Promoting rural development in Andalusia (Spain). Tourism Management Perspectives, 21, 100e108.

-Baerenholdt, J. O. (2017). Moving to meet and Make: Rethinking creativity in making things take place. In J. Hannigan, & G. Richards (Eds.), The SAGE Handbook of new urban studies (pp. 330e342). London: SAGE.

-Correia, A., Kozak, M., & Ferradeira, J. (2013). From tourist motivations to tourist satisfaction. International Journal of Culture, Tourism and Hospitality Research, 7(4), 411e424.

-LICKORJSH, LJ (2007) An Introduction to Tourism, Oxford: Butterworth Heineman

-LOCKWOOD, A & MEDLIK, S (2001). Tourism and Hospitality in the 21st Century: Oxford: Butterworth Heineman

-RJLEY, M (2000) The Business of Hotels. Oxford: Butterworth Heineman

-VARELA, R & BÁRCENA, E (2004) English in the Tourist Industry (Upper-intermediate). Madrid: Editorial Universidad Ramón Areces

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La evaluación de esta materia será una evaluación competencial activa a través de diferentes metodologías que se utilizarán tanto de forma sumativa como formativa y siempre con carácter continuo. Por ello es obligatoria la asistencia a clase. Los porcentajes que se aplicarán serán los siguientes:

Asistencia y participación: 10% (para conseguir este 10% es obligatorio asistir al menos al 80% de las clases)

Trabajos individuales y grupales: 40%

Prueba final 50% Valoración de la competencia comunicativa intercultural en lengua inglesa. Tendrá una prueba escrita y una oral. Es necesario aprobar cada una de las partes de manera independiente y con un 5 como nota mínima para hacer media con los anteriores trabajos.

• Desarrolla las destrezas comunicativas necesarias para el desempeño de la profesión turística (CG4, CE14, C30)
• Conoce el vocabulario específico relacionado con el sector turístico a este nivel y lo asocia a los aspectos culturales necesarios para que la comunicación sea satisfactoria (CE14)
• Comprende textos originales relacionados con temas turísticos (CE14, CG10)
• Se maneja con soltura en situaciones de comunicación, oral y escrita, en el mundo del Turismo (CG8, CB4)

       - Realiza presentaciones orales de temas específicos en lengua inglesa en público, ya sea en reuniones, congresos o presentaciones ante un grupo.(CG7, CG5, CB4, CB3)

• Redacta documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico turístico (CE14, CG11, CG9)
• Trabaja de forma cooperativa en los proyectos a realizar (CG2, CB2, CG6)
• Muestra un grado suficiente de autonomía para llevar a cabo de forma satisfactoria las tareas propuestas (CB5)

Para superar la evaluación se utilizarán los siguientes instrumentos:

• Pruebas orales
• Pruebas objetivas de preguntas cortas
• Pruebas de desarrollo
• Informes de desempeño

Si algún alumno por una situación específica justificada no puede asistir diariamente a las clases se le dará un sistema de trabajo que consistirá en la preparación y presentación de un trabajo individual que ponderará el 30% de la nota y la prueba final que ponderará el 70%

Asistencia, participación, trabajo diario y espíritu crítico y emprendedor.

Asistencia  revisión de exámenes y revisión de los contenidos en profundidad