Básicas

• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar en un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio.

• CB3. Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para poder emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole, social, científica o ética.

Generales

• CG4. Identificar, analizar problemas y plantear medidas y soluciones rápidas y operativas.

• CG5. Mostrar saber organizar adecuadamente el tiempo en la gestión del desempeño profesional y planificación de actuaciones.

Específicas

• CE2. Utilizar correctamente los recursos de almacenamiento de información policial y explorar las posibilidades que ofrece la tecnología para el ejercicio profesional.

Revistas:

• Revista Secure & IT (www.secureit.es)

• Revista SIC (www.revistasic.es)

• Cuadernos de Seguridad (www.cuadernosdeseguridad.com)

• Revista transformación digital (www.revistatransformaciondigital.com)

• Red Seguridad.com (www.redseguridad.com)

• Revista cloud computing (www.revistacloudcomputing.com)

• Revista Seguritecnia (www.seguritecnia.es)

• Revista Ciber El Cano (www.realinstitutoelcano.org/)

Publicaciones científicas:

• Adamu A., Aliyu M., Muktar Y., Yaú N., Department of Computer Science, Yobe State University Damaturu, «Cybersecurity capability maturity models review and application», International Journal of Engineering & Technology, 9 (3) 779-784, 2020.

• Alheib M. et al., «Improved risk evaluation and implementation of resilience concepts to critical infrastructure», DiVA, id: diva2:1322602, p. 344, 2016,

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1322602/FULLTEXT01.pdf.

• Anna S., Secure Infrastructure & Services Unit, «ENISA (European Union Agency for Network and Information Security), Stocktaking, Analysis and Recommendations on the Protection of CIIs», 2016.

• Azuero Á. E. A., «Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos de investigación», Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, vol. 4, n.o 8 (Julio-Diciembre), pp. 110-127, 2019, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7062667

• Bakare A. A., «A Methodology for Cyberthreat ranking: Incorporating the NIST Cybersecurity Framework into FAIR Model», University of Cincinnati, 2020. https://etd.ohiolink.edu/apexprod/rws_olink/r/1501/10?clear=10&p10_accession_num=ucin1583247043269043

  Chen Z., Han Q.-L., Yan Y., y ZWu.-G., «[UPDATE ICS ]How often should one update control and estimation: review of networked triggering techniques», Sci. China Inf. Sci., vol. 63, n.o 5, Art. n.o 5, 2020, doi: 10.1007/s11432-019-2637-9

• FIRST Improving Security Together, Standard, «Common Vulnerability Scoring System (CVSS), v3.0 Specification Document» (v1.8), 2018.

• Ganin A. A. et al., «Multicriteria Decision Framework for Cybersecurity Risk Assessment and Management», Risk Analysis, vol. 40, n.o 1, Art. n.o 1, 2020, doi: https://doi.org/10.1111/risa.12891.

• Mantha B. R. K. y García de Soto B., «Assessment of the cybersecurity vulnerability of construction networks», Engineering, Construction and Architectural Management, vol. ahead-of-print, Art. Nº ahead-of-print, 2020, doi: 10.1108/ECAM-06-2020-0400.

• Mavroeidis V., S. Bromander, Cyber Threat Intelligence Model, An Evaluation of Taxonomies, Sharing Standards, and Ontologies within Cyber Threat Intelligence, European Intelligence and Security Informatics Conference (EISIC) (2017).

• Morante N. y Rogger N., «Modelo de un sistema de gestión de seguridad de información SGSI, para fortalecer la confidencialidad, integridad, disponibilidad y monitorear los activos de información para el Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI filial Lambayeque», Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, nov. 2019. http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/5935.

• EON, Carlos Gómez Díaz de y GARZA-MONTEMAYOR, Daniel Javier de la. Redes sociales y administración pública: los desafíos y oportunidades de los gobiernos en la era de la comunicación digital. Universitas [online]. 2023, n.39, pp.83-107. ISSN 1390-8634.

Referencias en Internet:

• https://www.dsn.gob.es

• https://www.europol.europa.eu

• https://www.interpol.int/es

• https://nist.gov

• https://www.first.org/cvss/

• https://www.ccdcoe.org

• https://dhs.gov

• https://www.ccn-cert.cni.es

• https://www.oc.ccn.cni.es

• https://www.incibe.es

• https://www.enisa.eu

• https://www.aepd.eu

• https://www.boe.es

• https://www.ciberseguridad.com

• https://www.normas-iso.com

• https://www.foronacionaldeciberseguridad.es

Consideraciones Generales

Se valorará la participación activa, las propuestas y compartición de información la resolución de casos prácticos y su ejecución en un examen final.

Criterios de evaluación

Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje

• Capacidad de razonamiento abstracto

• Capacidad de exposición, relación y argumentación

• Capacidad de análisis crítico

• Capacidad de utilizar las herramientas teóricas y prácticas ofrecidas en la asignatura

Instrumentos de evaluación

La corrección conceptual y gramatical de las pruebas descritas en los criterios de evaluación, así como la constancia en la participación activa

Recomendaciones para la evaluación

Mejora en la sistematización y orden en el estudio de los conceptos nucleares de la asignatura; lectura detenida y atenta de los materiales de estudio; desarrollo de una mayor capacidad de reflexión y de elaboración y exposición argumental.