COMPETENCIAS  GENERALES

CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CET32.  Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de Investigación

CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico

CET23.  Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales  

CET24.  Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales

CET5.  Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad

CET6- Desarrollar la práctica profesional con respecto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9- Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET12- Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET18- Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más

relevantes, así como en los enfermos en fase terminal.

CET21- Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22- Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible para terceros.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

CM4.1 - Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.

CM4.16 - Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética.

CM4.17 - Conocer las interacciones y los efectos adversos de los principales grupos de fármacos.

CM4.18 - Conocer los principios de la prescripción y la farmacovigilancia.

CM4.19 - Conocer la farmacología de los diferentes aparatos y sistemas.

CM4.20 - Conocer los fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.

CM4.34 - Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.

CM4.36 - Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada

paciente y los requerimientos legales

CM4.41 - Conocer nutrición y dietoterapia

CMA53.17 - Conocer el Tratamiento del dolor

Resultados de aprendizaje

RA 01. Saber establecer la posología de un tratamiento farmacológico. Conocimiento adecuado de los fármacos que les proporcione capacidad para una correcta prescripción de los mismos. Mostrando capacidad para evaluar la magnitud del efecto y comparar entre fármacos con indicaciones similares.

RA 02. Saber redactar las recetas de forma correcta y adaptarlas a los requerimientos legales de cada situación.

RA 03. Saber redactar instrucciones adecuadas para los pacientes.

RA 04. Realizar una correcta anamnesis farmacológica, extraída de la historia clínica del paciente, que permita anticiparse a los riesgos iatrogénicos.

RA 05. Determinar y si en su caso procede, notificar la sospecha de RAM (reacción adversa a medicamento), frente a efectos adversos presentados por el paciente.

RA 06. Saber las diferencias de las vías de administración subcutánea, intramuscular y

endovenosa.

RA 07. Haber interpretado, bajo supervisión del tutor, los resultados de la determinación de medicamentos en diferentes fluidos corporales.

RA 08. Haber elaborado, bajo supervisión del tutor, informes farmacoterapéuticos. Hacer o responder a peticiones de interconsulta terapéutica.

RA 09. Saber aplicar, bajo tutela, los algoritmos de imputabilidad frente a la sospecha de una reacción adversa.

RA 10. Saber resolver, bajo tutela, problemas farmacocinéticos.

RA 11. Saber la influencia de la edad o enfermedad en las decisiones terapéuticas.

RA 12. Saber prevenir y diagnosticar las reacciones adversas a medicamentos

RA 13. Saber ajustar la dosificación de fármacos.

RA 14. Utilizar la determinación de niveles plasmáticos (o en otros fluidos corporales) de fármacos para realizar informes terapéuticos de monitorización eficacia-toxicidad

RA 15. Descubrir, analizar y corregir interacciones de tipo farmacocinético o farmacodinámico ocurridas en el contexto de un tratamiento. Aprender a asociar fármacos que interaccionen positivamente para potenciar la respuesta.

RA 16. Saber hacer el correcto seguimiento de los efectos terapéuticos, adversos o tóxicos de los tratamientos con fármacos. Mostrar conocimiento de la variabilidad individual y capacidad para detectar los subgrupos de pacientes más o menos proclives a un tipo de respuesta farmacológica.

RA 17. Instrucción en los aspectos fundamentales de la farmacología que les permita evaluar los nuevos datos científicos relativos a los medicamentos e incorporarlos en sus conocimientos.

RA 18. Saber acceder a las bases de datos de información terapéutica.

RA 19. Conocer el sistema organizativo y los organismos nacionales e internacionales que regulan y controlan la prescripción de medicamentos. AEMPS (Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios), EMEA (Europea) y FDA (Estados Unidos)

En resumen:

1) Demostrar que es consciente de los efectos derivados del uso de medicamentos, teniendo en cuenta la relación beneficio-riesgo, los factores económicos y los principios de la ética. 2) Ser capaz de promover y participar en la realización de Ensayos Clínicos, en estudios de utilización de medicamentos (postcomercialización) y tareas de fármaco-vigilancia. 3) Conocer la función de la participación en grupos de trabajo para la edición de Boletines Terapéuticos, elaboración y/o evaluación de guías clínicas y protocolos terapéuticos

Habilidades

1) Conocimiento adecuado de los fármacos que les proporcione capacidad para una correcta prescripción de los mismos. Mostrando capacidad para evaluar la magnitud del efecto y comparar entre fármacos con indicaciones similares.

2) Instrucción en los aspectos fundamentales de la farmacología que les permita evaluar los nuevos datos científicos relativos a los medicamentos e incorporarlos en sus conocimientos.

3) Saber hacer el correcto seguimiento de los efectos terapéuticos, adversos o tóxicos de los tratamientos con fármacos. Mostrar conocimiento de la variabilidad individual y capacidad para detectar los subgrupos de pacientes más o menos proclives a un tipo de respuesta farmacológica.

4) Utilizar la determinación de niveles plasmáticos (o en otros fluidos corporales) de fármacos para realizar informes terapéuticos de monitorización eficacia-toxicidad.

5) Realizar una correcta anamnesis farmacológica, extraída de la historia clínica del paciente, que permita anticiparse a los riesgos iatrogénicos.

6) Descubrir, analizar y corregir interacciones de tipo farmacocinético o farmacodinámico ocurridas en el contexto de un tratamiento. Aprender a asociar fármacos que interaccionen positivamente para potenciar la respuesta.

7) Hacer o responder a peticiones de interconsulta terapéutica.

8) Determinar y si en su caso procede notificar la sospecha de RAM (reacción adversa a medicamento), frente a efectos adversos presentados por el paciente.

9) Conocer el sistema organizativo y los organismos nacionales e internacionales que regulan y controlan la prescripción de medicamentos. AEMPS (Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios), EMEA (Europea) y FDA (Estados Unidos)

Aptitudes

1) Demostrar que es consciente de los efectos derivados del uso de medicamentos, teniendo en cuenta la relación beneficio-riesgo, los factores económicos y los principios de la ética. 2) Ser capaz de promover y participar en la realización de Ensayos Clínicos, en estudios de utilización demedicamentos (postcomercialización) y tareas de fármaco-vigilancia. 3) Conocer la función de la participación en grupos de trabajo para la edición de Boletines Terapéuticos, elaboración y/o evaluación de guías clínicas y protocolos terapéuticos

CT.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CT.B.12.- Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CT.C.- Habilidades clínicas:

CT.C.17.- Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CT.C.18.- Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CT.D.- Habilidades de comunicación:

CT.D.22.- Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

CT.E.- Habilidades sobre sistemas de salud

CT.E.29.- Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.

TEMARIO DE CLASES TEÓRICAS

1. Introducción a la Farmacología Clínica.

2. Evaluación Clínica de los fármacos I.

3. Evaluación Clínica de los fármacos II.

4. Evaluación Clínica de los fármacos III. Farmacovigilancia.

5. Factores fisiológicos y patológicos que modifican la respuesta a los fármacos.

6. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en la profilaxis y tratamiento del tromboembolismo..

7. Criterios de selección-evaluación de otros fármacos relacionados con la sangre.

8. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en enfermedades pulmonares I.

9. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en enfermedades pulmonares II.

10. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en enfermedades infecciosas

11. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en el tratamiento de las enfermedades digestivas I.

12. Criterios de selección-evaluación de los fármacos utilizados en el tratamiento de las enfermedades digestivas II.

13. Control farmacológico del dolor. Criterios de selección-evaluación de los fármacos analgésicos.

14. Criterios de selección-evaluación de fármacos antiinflamatorios no esteroideos.

15. Criterios de selección-evaluación de fármacos opiáceos.

16. Criterios de selección-evaluación de fármacos coadyuvantes

17. Monitorización terapéutica de fármacos.

18. Criterios de selección-evaluación de los fármacos hormonales

PROGRAMA DE PRACTICAS

Objetivo general de las prácticas: iniciar al alumno en el uso racional de los fármacos en base al mecanismo de acción de estos, correlacionando con la fisiopatología de la enfermedad y utilizando el apoyo de lecturas científicas.

Competencias: ser capaz de interpretar los efectos terapéuticos del fármaco (aplicado a un ejemplo). Prever y comprender los efectos secundarios adversos. Detectar las diferentes interacciones farmacológicas que se pueden presentar con su utilización. Entrenarse en el uso de información clínica y de las bases científicas apropiadas para la correcta utilización de los medicamentos.

Aula de Farmacología

1º. Fuentes de información en Farmacología Clínica. Se muestran y enseñan a manejar las fuentes más utilizadas en Farmacología.

2º. Nuevos medicamentos. Analisis de eficacia y seguimiento de seguridad en las bases de datos de ensayos clínicos.

3º. Notificación de RAM. Se harán supuestos prácticos en los que los alumnos evaluarán la aparición de efectos secundarios adversos y si resulta adecuada la notificación de RAM (reacción adversa a medicamento) lo que realizarán de forma conveniente.

4º. Interconsulta Farmacológica. Seguimiento terapéutico en polimedicación. Importancia de la anamnesis farmacológica.

5º. Caso Clínico. Se realiza el estudio detallado del planteamiento terapéutico de un paciente, haciendo especial énfasis en aspectos concretos de interacción farmacológica y/o de efecto adverso.

Aula de Informática (utilizando programas de enseñanza asistida por ordenador)

5º. Drug dependence (version 1.01) Objetivo: iniciar al alumno en el conocimiento de las sustancias cuya auto-administración puede generar uso compulsivo. Competencias: interpretar la importancia que tiene el mecanismo de acción y las vías de administración para la aparición del uso compulsivo.

6º. Coronary treatment Objetivo: conocer los fármacos que se utilizan habitualmente en la insuficiencia coronaria Competencias: reforzar en el alumno el conocimiento de las interacciones y sinergias entre los fármacos empleados en el tratamiento de la insuficiencia coronaria.

PROGRAMA DE SEMINARIOS: Se abordarán temas farmacológicos de actualidad para mantener al alumno al día de las novedades que surgen en la materia. Se tratarán aspectos relacionados con Ética de la Investigación Clínica, Interacciones farmacológicas de relevancia en clínica, Farmacogenetica etc.

1. Andrés Trelles F, Núñez Velázquez A, Rodríguez Mendizábal M, Rodríguez Pascual A, Vargas Castrillón E. Guía de Prescripción Terapéutica. Barcelona: Pharma Editores, 2007.

2. Andrews E.B. &  Moore N. (Editores). Mann's Pharmacovigilance, (3ª ed). Editorial Wiley-Blackwel. 2014.

3. Ansel HC, Popovich NG, Allen LV Jr. Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems (8th ed). Baltimore: Williams & Wilkins. 2004.

4. Aronson JK. Meyler's Side Effects of Drugs: The International Encyclopaedia of Adverse Drug Reactions and Interactions (15th ed). London: Elsevier Science, 2006.

5. Atkinson A Jr, Abernethy DR, Daniels CE, Dedrick R, Markey S. Principles of Clinical Pharmacology (2nd ed). San Diego: Academic Press, 2006

6. Baker E., Burrage D., Lonsdale D. & Hitchings A (editores). Prescribing Scenarios at a Glance. Editorial Wiley-Blackwel, 2014.

7. Baños JE, Farré M. Principios de Farmacología Clínica. Bases científicas de la utilización de medicamentos. Barcelona: Masson, 2001.

8. Bardal S, Waechter J, Martin D. Applied Pharmacology. Philadelphia: Saunders, 2011.

9. Bauer LA. Applied Clinical Pharmacokinetics (2nd ed.). New York: McGraw-Hill, 2008.

10. Bennett PN, Brown MJ. Clinical Pharmacology (10th ed). Edinburgh: Churchill Livingstone - Elsevier, 2008.

11. Bravo Díaz L, Marhuenda Requena E. Manual de farmacoterapia. Madrid: Elsevier. 2005.

12. BRENNER ,G,M. STEVENS, C,W. Farmacología Básica (5ª ed. española). Barcelona: Elsevier España S.L., 2019

13.  Briggs G.B., Freeman R.K. &  Yaffe S.J.   Fármacos durante el embarazo y la lactancia. Guía de referencia sobre el riesgo fetal y neonatal. (8ª ed). Editorial Wolters Kluwer Health - Lippincott Williams & Wilkins, 2009.

14. Briggs G.B., Freeman R.K. &  Yaffe S.J.   Drugs in Pregnancy and Lactation. A Reference Guide to Fetal and Neonatal Risk.  (9th ed).  Wolters Kluwer Health - Lippincott Williams & Wilkins, 2011.

15. BRUNTON, L.L. HILAL-DANDAN, R. KNOLLMAN, B.C. (EDS). Goodman y Gilman, Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica (13ª ed. española). México DF: McGraw-Hill Interamericana, 2019.

16. BRUNTON, L.L. HILAL-DANDAN, R. KNOLLMAN, B.C. (EDS). Goodman and Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics (13th ed.). New York: McGraw-Hill, 2017.

17. Cavalla, D. Off-label Prescribing: Justifying Unapproved Medicine. Editorial  Wiley-Blackwell, 2015.

18. Campbell, R. Science of Drug Discovery and Development. Editorial Wiley-Blackwell, 2015.

19. “Crash” Course.  Battista Elisabetta. Pharmacology (4ª ed). London: Mosby-Elsevier, 2012.

20. “Crash” Cursos. Battista E. Lo esencial en Farmacología (4ª ed. española). Barcelona: Elsevier, 2013. (2012 en inglés)

21. Dale MM, Haylett DG. Pharmacology Condensed (2ª ed). Edinburgh: Churchill Livingstone, 2009.

22. Di Marzo V.  Cannabinoids. Editorial Wiley-Blackwell. 2014.

23. Dickenson J., Freeman F., Mills Ch., Thode Ch. & Sivasubramaniam S. (editores). Molecular Pharmacology: From DNA to Drug Discovery. Editorial Wiley-Blackwel. 2012.

24. Donnelly R.F. & Raj Singh T.R. (editores). Novel Delivery Systems for Transdermal and Intradermal Drug Delivery. Editorial Wiley-Blackwel. 2015.

25. Ebenezer, Ivor. Neuropsychopharmacology and Therapeutics. Editorial Wiley-Blackwel. 2015.

26. Edwards S.E., Costa Rocha I. de, Williamson E.M., Heinrich M. (editores). Phytopharmacy: An Evidence-Based Guide to Herbal Medicinal Products. Editorial Wiley-Blackwell, 2015.

27. Elseviers M.,  Andersen M., Benko R., Bennie M., Godman B., Krska J., Poluzzi E., Taxis K., Vander Stichele R., Vlahoviæ-Palèevski V. & Wettermark B.  Drug Utilization Research: Methods and Applications. Editorial Wiley-Blackwel. 2015.

28. Fernández Alfonso MS, Ruiz Gayo M (eds.). Fundamentos de Farmacología básica y clínica. (2ª ed.)  Editorial Médica. 2013.

29. *Flórez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacología Humana (6ª ed). Barcelona: Elsevier-Masson, 2014.

30. *Foster C, Mistry NF, Peddi PF, Sharma S (eds). El Manual Washington de Terapéutica Médica (33ª ed. española). Barcelona: Wolters Kluwer Health - Lippincott Williams & Wilkins, 2010.

31. Foster C, Mistry N, Peddi PF, Sharma S. (eds). The Washington Manual of Medical Therapeutics (33rd ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2010.

32. Godara H, Hirbe A, Nassif M, Otepka H, Rosenstrock A (eds). El Manual Washington de Terapéutica Médica (34ª ed. española). Filadelfia: Wolters Kluwer Health -Lippincott Williams & Wilkins, 2014.

33. *Golan DE, Tashjian AH, Armstrong EJ, Armstrong AW. Principios de Farmacología: Bases fisiopatológicas del tratamiento farmacológico (3ª ed esp). Barcelona: Wolters Kluwer Health - Lippincott Williams & Wilkins, 2012.

34.  Gould, A. Lawrence. (Editor). Statistical Methods for Evaluating Safety in Medical Product Development. Editorial Wiley-Blackwell, 2015.

35. Hertzman, M. & Adler L. (Editores). Clinical Trials in Psychopharmacology: A Better Brain, (2ª ed.). Editorial Wiley-Blackwell, 2010.

36. Hitner H, Nagle BT. Introducción a la Farmacología (5ª ed esp). Madrid: Interamericana-McGraw-Hill, 2007.

37. Howland RD, Mycek MJ, Harvey RA, Champe PC. Lippincott's Illustrated Reviews: Pharmacology (3rd ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2005

38. Kalant H, Grant D, Mitchell J. Principles of Medical Pharmacology (7th ed). Philadelphia: Saunders, 2006.

39. *Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Farmacología Básica y Clínica (12ª ed. española). México DF: McGraw-Hill Interamericana, 2013.

40. Katzung BG & Trevor AJ. Basic and Clinical Pharmacology (13th ed). New York: McGraw-Hill, 2014.

41. Katzung BG, Trevor AJ. USMLE Road Map para Farmacología (2ª ed. española). Madrid: Interamericana-McGraw-Hill, 2013.

42. Katzung BG. USMLE Road Map Pharmacology (2nd ed.). New York: McGraw-Hill, 2005.

43. Kay R. Statistical Thinking for Non-Statisticians in Drug Regulation, (2ª ed.). Editorial Wiley-Blackwell, 2014.

44. Kenakin TP. A Pharmacology Primer: Theory, Applications, and Methods (2nd ed). San Diego: Academic Press, 2006.

45. Kester M, Karpa KD, Quraishi S, Vrana KE. Elsevier's Integrated Pharmacology. St. Louis: Mosby, 2007.

46. Krzanowski JJ. Appleton & Lange's review of Pharmacology. New York: McGraw-Hill, 2003.

47. López Castellano AC, Moreno Royo L, Villagrasa Sebastián V. Manual de Farmacología. Guía para el uso racional del medicamento. Madrid: Elsevier. 2005.

48. Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portolés A (eds). “Velázquez”: Farmacología Básica y Clínica (19ª ed). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2018.

49. *Lorenzo P, Moreno A, Leza JC, Lizasoain I, Moro MA, Portolés A (eds). “Velázquez”: Manual de Farmacología Básica y Clínica (1ª ed). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2013.

50. Lüllmann H, Mohr K, Hein L. Farmacología. Texto y Atlas (6ª ed. y 3ª ed. esp). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2010.

51. McCleane G.J. Pain Management: Expanding the Pharmacological Options. Editorial Wiley-Blackwell, 2008.

52. Mant TGK, Lewis LD, Ritter JM. MCQ's in Clinical Pharmacology (2nd ed). Oxford: Oxford University Press, 2001.

53. MARTINDALE: Guía completa de consulta fármaco-terapéutica (3ª ed española). Editor Sweetman SC. Barcelona: Pharma Editores, 2008.

54. MARTINDALE: The Complete Drug Reference (38th ed). Editor Brayfield A.  London: Pharmaceutical Press, 2014.

55. Mendoza Patiño N. Farmacología Médica. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2008.

56. Mishra, Ajay Kumar (Editor). Nanomedicine for Drug Delivery and Therapeutics. Editorial Wiley-Blackwell. 2013.

57. Mulberg A., Murphy D., Dunne J. & Mathis L.L. (editores).  Pediatric Drug Development, (2ª ed.). Editorial Wiley-Blackwell, 2013.

58. Mycek MJ, Harvey RA, Champe PC. Farmacología (2ª ed. española). Mexico DF: McGraw-Hill Interamericana, 2004.

59. Nuttall D. & Rutt-Howard J. (Editores). The Textbook of Non-Medical Prescribing, (2ª ed.) Editorial Wiley-Blackwell. 2015.

60. Page CP, Hoffman B, Curtis M, Walker M. Integrated Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2006.

61. *Pazdernik TL, Kerecsen L. Rapid Review Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2011.

62. Raffa RB, Rawls SM, Beyzarov EP, Netter FH.  Netter. Farmacologia ilustrada (1ª ed.). Barcelona: Elsevier-Masson, 2008.

63. *Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Farmacología (7ª ed esp). Barcelona: Elsevier- Churchill Livingstone, 2012

64. Rang HP, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Rang and Dale’s Pharmacology (9th ed). Philadelphia: Elsevier - Churchill Livingstone, 2019.

65. Ritter JM, Lewis LD, Mant TGK, Ferro A (eds). A Textbook of Clinical Pharmacology and Therapeutics (5th ed). London: Hodder Arnold, 2008.

66. Rodés J, Carné X, Trilla A (eds). Manual de Terapéutica Médica. Barcelona: Masson, 2002.

67. Rodríguez Carranza, R. Guía de farmacología y terapéutica. (3ª ed.). Madrid: Interamericana-McGraw-Hill, 2014.

68. Ross S.  Prescribing at a Glance.  Editorial Wiley-Blackwell, 2014.

69. Rosenberg D. & Gershon S (Editores). Pharmacotherapy of Child and Adolescent Psychiatric Disorders, (3ª ed.) Editorial Wiley-Blackwell, 2012.

70. Rosenfeld GC, Loose DS. BRS Pharmacology (6th ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2013.

71. Rosenfeld GC, Loose DS. Temas Clave: Farmacología (6ª ed española). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2015.

72. Rosier J.A., Martens M.A. & Thomas J.R.(editores). Global New Drug Development: An Introduction. Editorial Wiley-Blackwell, 2014.

73. Saeb-Parsy K, Assomull RG, Khan FZ, Saeb-Parsy K, Kelly E. Instant Pharmacology. New York: John Wiley & Sons, 2000.

74. Salmon, D.M. Practical Pharmacology for the Pharmaceutical Sciences. Editorial Wiley-Blackwell, 2014.

75.  Schatzberg A. & Nemeroff  Ch.  Tratado de Psicofarmacología. Madrid: Elservier-Masson, 2006.

76. Stockley IH. Interacciones Farmacológicas (3ª ed español). Madrid: Pharma Ed, 2009.

77. *Stockley IH. Stockley's Drug Interactions (10th ed). London: Pharmaceutical Press, 2013. Stockley's Drug Interactions Pocket Companion 2014.

78. Strom B.L., Kimmel S.E. & Hennessy S. (Editores). Textbook of Pharmacoepidemiology (2ª ed.) Editorial Wiley-Blackwell. 2013.

79. Strom B.L., Kimmel S.E. & Hennessy S. (Editores). Pharmacoepidemiology (5ª ed). Editorial Wiley-Blackwell, 2012.

80. Toy EC, Loose DS, Tischkau  SA, Pillai AS. Lange-Case Files Pharmacology (3nd ed). New York: McGraw-Hill, 2013.

81. Trevor AJ, Katzung BG,  Knuidering-Hall M.  Katzung & Trevor's Pharmacology Examination and Board Review (11th ed). New York: McGraw-Hill, 2015

82. Velasco A, De la Gala Sánchez F, Jimeno Carruez A, García Méndez P, Serrano Molina JS, Martínez-Sierra R, Carvajal García-Pando A, Macías Fernández J, Alsásua del Valle A, Dueñas Laita A (eds.). Farmacología Clínica y Terapéutica Medica. Madrid: Interamericana-McGraw-Hill, 2014.

83. *Villa Alcázar LF (coordinador). Medimecum 2019: Guía de Terapia Farmacológica (24ª ed.).Madrid: Eviscience Publications, 2019.

84. Waller DG,  Sampson T, Renwick AG, Hillier K.  Medical Pharmacology and Therapeutics (4ª ed). Philadelphia: Saunders Elsevier Health Sciences, 2013.

85. Wecker L, Crespo L, Dunaway G, Faingold C, Watts S. Brody's Human Pharmacology: Molecular to Clinical (5th ed). St. Louis: Mosby, 2010.

http://www.who.int/en/ (organización mundial de la salud, OMS)

http://www.aemps.gob.es (agencia española de medicamentos y productos sanitarios)

http://www.ema.europa.eu/ (agencia europea del medicamento)

http://www.fda.gov/ (agencia norteamericana de alimentos y fármacos). U.S. Food and Drug Administration (FDA)

http://www.cochrane.org/ (base-datos: medicina basada en la evidencia)

http://www.bps.ac.uk/site/cms/contentChapterView.asp?chapter=1(sociedad británica de farmacología)

http://www.aspet.org/knowledge/ (asociación de farmacología y terapéutica experimental USA) American Society for Pharmacology and Experimental Therapeutics – ASPET.

http://www.socesfar.com/(sociedad española de farmacología)

http://www.se-fc.org/entrada.php (sociedad española de farmacología clínica)

Bases de datos bibliográficos: Biomed Central: http://www.biomedcentral.com/

PubMed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ (biblioteca nacional de la salud de USA)

CIMA: Centro de Información online de Medicamentos  (en España)

http://www.aemps.gob.es/cima/fichasTecnicas.do?metodo=detalleForm

Base de datos de los ensayos clínicos en Europa (se accede desde la web de la AEMPS) https://www.clinicaltrialsregister.eu/

Base de datos de los ensayos clínicos en USA (acceso libre)

http://www.clinicaltrials.gov/

Centro Andaluz de Información y Documentación de Medicamentos

http://www.cadime.es/es/index.cfm

Guía de Prescripción Terapéutica (GPT). Adaptación española de la 51º ed. del British National Formulary (BNF). 1ª ed. española. Barcelona.

http://www.imedicinas.com/GPTage/   ( junio 2008)

http://www.guiafarmapediatrica.es/bibliografia   (abril 2014)

ESPECIALES

http://www.secardiologia.es/main.asp?w=1024(sociedad española de cardiología)

http://thebrain.mcgill.ca/ (base de datos: “Todo sobre el cerebro”)

http://www.acnp.org/default.aspx?Page=5thGenerationChapters (colegio Americano de Neuropsicofarmacologia)

http://www.separ.es/ (sociedad española de patología respiratoria)

http://aidsinfo.nih.gov/infoSIDA/ (actualizaciones en farmacología de la infección por VIH, USA)

http://www.seimc.org/inicio/index.asp (soc. española enf. infecciosas y microbiología clínica)

http://www.endotext.com/index.htm (actualizaciones en patología y terapéutica endocrino-metabólica)

.Se considera que la asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria.

Para alcanzar las competencias de Farmacología Clínica el estudiante deberá superar individualmente cada uno de los conocimientos a evaluar, teóricos y prácticos, en la prueba de peso y en las habilidades prácticas.

Competencias transversales: Las competencias transversales de esta asignatura se evalúan de forma continuada y global a lo largo del curso, mediante indicadores de asistencia y participación activa, observación de actitud y aportaciones a las distintas actividades docentes. La puntuación correspondiente a esta evaluación, queda incorporada en la nota final de la asignatura

 La evaluación final será la resultante de valorar los aspectos siguientes:

1.-Prueba de peso: constituye el 80% de la calificación final. Será una prueba objetiva de opción múltiple (POM) con una sola respuesta correcta (examen test). En ella se incluirán preguntas correspondientes a la parte teórica y preguntas de la parte práctica de la asignatura. En esta prueba cada una de las respuestas test se puntuará como 1 en caso de ser correcta, cero cuando no es contestada, y se restará 0,25 si la respuesta es incorrecta.

2.-Habilidades prácticas: constituyen el 20% de la calificación final; se evaluará con preguntas de test en la prueba de peso, así como valoración de la asistencia y el desarrollo de las habilidades prácticas de forma continuada. La asistencia es obligatoria.

Se alcanzará la evaluación positiva cuando el alumno consiga superar  todos y cada uno de los apartados anteriores

• Asistencia a clases teóricas, prácticas y seminarios, con actitud proactiva en las mismas.

• Participación en sesiones de aprendizaje basado en problemas, resolución de casos clínicos farmacológicos y actividades no presenciales.

• Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa.

• Acudir a las horas de tutorías para resolver las dudas que puedan surgir.

• Utilizar la bibliografía recomendada y otras de interés para el alumno y del tema, con objeto de afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir mayor destreza en la resolución de dudas y problemas.