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Curso 2024/25

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ESTÉTICA II

GRADO EN FILOSOFÍA

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 27-05-24 10:46)

Código: 101725
Plan
ECTS: 6.00

Carácter: OBLIGATORIA
Curso: 3
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área

Departamento: Filosofía, Lógica y Estética

Plataforma Virtual: Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Responsable: Domingo Hernández Sánchez
Grupo/s: 1

Centro: Fac. Filosofía

Departamento: Filosofía, Lógica y Estética

Área: Estética y Teoría de las Artes

Despacho: 502 , Facultad de Filosofía, Campus Unamuno

Horario de tutorías: Martes, de 9 a 13 h.; miércoles, de 9 a 11 h.

URL Web: https://gesta.usal.es

E-mail: dhernan@usal.es
Teléfono: 3430

Profesor/Profesora: José Rufino Belmonte
Grupo/s: 1

Centro: Fac. Filosofía

Departamento: Filosofía, Lógica y Estética

Área: Estética y Teoría de las Artes

Despacho: 515. Edificio FES

Horario de tutorías: Martes 10 h a 13 h.

URL Web: https://gesta.usal.es

E-mail: RufiBelmonte@usal.es
Teléfono: 923-294500 ext. 3413

2. Recomendaciones previas

No hay recomendaciones previas

3. Objetivos

Objetivos generales

- Identificar los distintos contextos sociales y políticos en los que ha surgido la Estética contemporánea.

- Conocer la terminología específica de la Estética contemporánea.

- Analizar los textos básicos de la estética contemporánea.

Objetivos específicos:

- Conocer los problemas filosóficos relacionados con las artes en la Estética contemporánea.

- Conocer la historia del pensamiento filosófico del siglo XX sobre la Estética.

- Reflexionar sobre los principales conceptos estéticos y sus implicaciones con el contexto cultural en la actualidad

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CG: 2,4,5,6,7,8,9,14 / CB: 1,2,3,4,5

-Conocimiento de las fuentes fundamentales para el estudio de la Estética contemporánea.

-Destreza en el planteamiento de un trabajo de investigación sobre Estética contemporánea.

Específicas | Habilidades.

CE: 1,4,6,7,8,10,14

- Capacidad de organización y de trabajo en equipo para prepara los seminarios y los trabajos de investigación.

- Capacidad de asimilación de los contenidos.

Transversales | Competencias.

CT: 1,3,5,7,8,10,14,15

Dominio de la terminología específica trasmitida en lengua alemana, inglesa y francesa, y de su conocimiento para leer las fuentes principales.

- Conocimiento de las nuevas tecnologías para elaborar un pensamiento en imágenes.

5. Contenidos

Teoría.

Estudio de la Estética contemporánea y su problemática.

1. Las transformaciones de la estética contemporánea

- Autonomía del arte y vanguardia

- Lo sublime abstracto

2. Estética audiovisual.

- Apariencia, imagen, simulacro

- Estética y fotografía

3. Estética, naturaleza y sociedad.

- Arte y sociedad

- Estética relacional

- Estética española e iberoamericana

6. Metodologías Docentes

Clases teóricas y prácticas, además de trabajos dirigidos y tutorías.

Las sesiones teóricas se referirán a los puntos señalados en el temario.

Las sesiones prácticas consistirán en:

Comentario de textos filosóficos
Análisis de textos artísticos
Comentario de imágenes

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

-Adorno, Th. W., Teoría estética. Madrid, Taurus, 1980.

- Albares, R. y Hernández Sánchez, D. (eds.), Estética y filosofía en el mundo hispánico. Salamanca, Luso-Española de Ediciones, 2022

- Baumgarten, A.G., Winckelmann, J.J., Mendelssohn, M., Hamann, J.G. Belleza y verdad. Sobre la estética entre la Ilustración y el Romanticismo. Barcelona, Alba, 1999.

- Benéitez Andrés, R., y Supelano-Gross, C. (eds.), Tipos móviles. Materiales de Arte y Estética 5. Salamanca, Luso Española de Ediciones, 2011.

- Bourriaud, P., Estética relacional. Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2006.

- Bürger, P., Teoría de la vanguardia. Barcelona, Península, 1997.

- Burke, E. Indagación filosófica sobre el origen de nuestras ideas acerca de lo sublime y de lo bello. Madrid, Tecnos (ed. y trad. de M. Gras Balaguer), 1987.

- Burke, E. Indagación filosófica sobre el origen de nuestras ideas acerca de lo sublime y de lo bello. Madrid, Alianza (ed. y trad. de Carlota Fernández-Jáuregui), 2023.

- Castanedo Alonso, M., Muerte, desastre y accidente. Andy Warhol y el final del sueño americano. Castelló, Ed. Universitat Jaume I (col. ARS, 6), 2021.

- Caturla, Mª L., Arte de épocas inciertas. Madrid, Revista de Occidente, 1944.

- Fernández-Jáuregui, Carlota (ed.), Fuera-de-texto. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca (col. Materiales de Arte y Estética), 2023.

- Hegel, G.W.F., Filosofía del arte o estética. Trad. Domingo Hernández. Madrid, Abada/UAM, 2006.

- Heidegger, M., Arte y poesía. Madrid, F.C.E., 1995.

- Heidegger, M., Caminos de bosque. Madrid, Alianza, 1995.

- Heidegger, M. Conferencias y artículos. Barcelona, Serbal, 1994.

- Heidegger, M. Interpretaciones sobre la poesía de Hölderlin. Barcelona, Ariel, 1983.

- Heidegger, M. La autoafirmación de la Universidad alemana. El Rectorado, 1933-34. Entrevista del Spiegel. Madrid, Tecnos, 1989.

- Hernández Sánchez, Domingo, La ironía estética. Estética romántica y arte moderno. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2002.

- Hernández Sánchez, Domingo, La comedia de lo sublime. Torrelavega, Quálea, 2009.

- Jameson, F. Teoría de la posmodernidad. Madrid, Trotta, 1996.

- Jauss, H. R. Experiencia estética y hermenéutica literaria. Ensayos en el campo de la experiencia estética. Madrid, Taurus, 1986.

- Kant, I., Crítica del juicio. Madrid, Austral, 1991 (5ª ed.).

- Longino, Sobre lo sublime. Madrid, Gredos (Ed. José García González), 1996.

- Lyotard, J.-F. La posmodernidad (explicada a los niños). Barcelona, Gedisa, 1990 (2ª reimp.)

- Lyotard, J.-F. Lo inhumano. Charlas sobre el tiempo. Buenos Aires, Manantial, 1998.

- Manzanas Calvo, A. Mª y Hernández Sánchez, D., (eds.), Cine y hospitalidad. Narrativas visuales del Otro. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca (col. Materiales de Arte y Estética), 2021.

- Mayoral, J. A. (ed.), Estética de la recepción. Madrid, Arco, 1987.

- Notario Ruiz, A. (ed.), Estética. Perspectivas contemporáneas. Salamanca, Ed. Universidad de Salamanca, 2008.

- Notario Ruiz, A. (ed.), Contrapuntos estéticos. Salamanca, Ed. Universidad de Salamanca, 2005.

- Ortega y Gasset, J., Obras completas, I-X. Madrid, Taurus / FOG, 2004 ss.

- Ortega y Gasset, J., La deshumanización del arte e Ideas sobre la novela. En: José Ortega y Gasset, Obras completas, III. Madrid, Taurus / FOG, Madrid, 2006, pp. 847-916.

- Schiller, F., Cartas sobre la educación estética del hombre. En: Schiller, F., Escritos sobre estética. Madrid, Tecnos, 1991.

- Warning, R. (ed.), Estética de la recepción. Madrid, Visor, 1989.

- Winckelmann, J.J., Reflexiones sobre la imitación del arte griego en la pintura y la escultura. Barcelona: Península, 1987.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Se entregarán al comienzo de cada tema, de modo particularizado en relación con los contenidos a tratar, desglosando el material en: recopilación de citas leídas en clase, imágenes comentadas, bibliografía específica.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

La evaluación se apoyará en las capacidades adquiridas por el estudiante para

1. desarrollar individualmente los contenidos expuestos en las clases teóricas,

2. investigar y cuestionar los problemas debatidos en las clases prácticas,

3. presentar con orden, claridad y coherencia los temas objetos de debate y exposición,

4. exponer con claridad argumentativa y organizativa los temas investigados en los ensayos y trabajos escritos,

5. utilizar con rigor el lenguaje especializado de la materia y expresar claramente los temas y problemas presentados en la asignatura,

6. investigar de modo original e individual los temas, conceptos o problemas tratados.

7. expresar de modo original e individual los conocimientos adquiridos. La detección de un plagio en cualquiera de los elementos objeto de evaluación supondrá el suspenso en la asignatura.

Sistemas de evaluación.

- Prueba escrita: 60 % de la calificación final

Desarrollo de tres cuestiones relativas a los contenidos expuestos en las clases teóricas.

- Participación: 10 % de la calificación final

Participación activa en las clases teóricas y prácticas; desarrollo de exposiciones; asistencia dinámica y participativa en tutorías y seminarios.

- Comentarios y prácticas: 30 % de la calificación final

Un comentario escrito. Fechas: última semana de noviembre. Se realizará exclusivamente en el marco de las clases prácticas, es decir, en el aula y en las fechas asignadas para ello, con la ayuda del/la profesor/a tanto en el aula como en las tutorías personalizadas; los temas objeto de comentario habrán sido analizados y discutidos previamente en las clases prácticas; la calificación obtenida será válida para las dos convocatorias.

La calificación de No presentado se obtendrá cuando no se hayan realizado ni la práctica ni el examen final.

Recomendaciones para la evaluación.

La evaluación se hará teniendo en cuenta la nota obtenida en el examen (60%), la realización de actividades prácticas dirigidas (30%) y la participación activa en las clases teóricas y prácticas (10%), conforme a las indicaciones desarrolladas en los Instrumentos de evaluación (ver infra). La calificación de No presentado se obtendrá cuando no se hayan realizado ninguna actividad práctica ni el examen final.

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