Competencias Básicas

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales

CG1. Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG4. Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG5. Liderar las actividades propias del desarrollo de proyectos del ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos, comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades profesionales.

CE2. Aplicar conocimientos de estructuras de datos y algoritmos para diseñar y utilizar de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema, así como aplicar procedimientos algorítmicos básicos para diseñar soluciones analizando su idoneidad y complejidad.

CE3. Aplicar conocimientos de las características, funcionalidad y estructura de las bases de datos, para diseñar, analizar e implementar aplicaciones interactivas y videojuegos.

Bloque I. Introducción a las Bases de Datos.

Tema 1: Tipología de las Bases de Datos

Tema 2: Aplicación de Bases de Datos en videojuegos y sistemas interactivos

Bloque II. Sistemas de Almacenamiento en Videojuegos y Aplicaciones Interactivas.

Tema 3: Almacenamiento a partir de ficheros. Codificación de la Información. Uso de algoritmos de búsqueda y ordenación.

Tema 4: Bases de Datos SQL. Diseño e implementación de Bases de Datos con diferentes Sistemas Gestores.

Tema 5: Bases de Datos NoSQL. Diseño e implementación de Bases de Datos con diferentes herramientas basadas en tecnologías NoSQL.

Tema 6: Escalado, fragmentación, réplica y agrupamiento de datos.

Tema 7: Seguridad en sistemas de almacenamiento para videojuegos y aplicaciones interactivas.

Bloque III. Sistemas Distribuidos.

Tema 7: Sistemas de almacenamiento de datos distribuidos. Arquitecturas Orientadas a Servicios.

Tema 8: Implementación de Arquitecturas Distribuidas de almacenamiento de datos.

El carácter de la asignatura es práctico, de forma que su impartición se realizará en un aula o laboratorio de informática. Los conceptos teóricos necesarios serán en todo momento aplicados de forma práctica, con lo que los alumnos/as adquirirán la competencia necesaria para diseñar e implementar diferentes sistemas de almacenamiento para videojuegos y aplicaciones interactivas.

• Beynon-Davies, P. (2017). Database systems. Bloomsbury Publishing.
• Elmasri, R., & Navathe, S. B. (2011). Database systems (Vol. 9). Boston, MA: Pearson Education.
• Meier, A., & Kaufmann, M. (2019). SQL & NoSQL databases. Springer Fachmedien Wiesbaden.
• Ramakrishnan, R., Gehrke, J., & Gehrke, J. (2003). Database management systems (Vol. 3). New York: McGraw-Hill.
• Elmasri, R., Navathe, S. B., Castillo, V. C., Pérez, G. Z., & Espiga, B. G. (2007). Fundamentos de sistemas de bases de datos (No. QA76. 9D3 E553 2007.). Pearson educación.
• Capacho, J. R., & Nieto Bernal, W. (2017). Diseño de bases de datos. Universidad del Norte.
• Marqués-Andrés, M. (2011). Bases de datos. Universitat Jaume I.
• Sanz, P. V. (2014). Administración de sistemas gestores de bases de datos. RA-MA Editorial.
• Özsu, M. T., & Valduriez, P. (1999). Principles of distributed database systems (Vol. 2). Englewood Cliffs: Prentice Hall.
• Ray, C. (2009). Distributed database systems. Pearson Education India.

Se utilizará el sistema de calificaciones vigente (RD 1125/2003) artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. Se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca.

Evaluación continua: seguimiento de la evolución en clase del alumno, participación en clase, prácticas y trabajos realizados (incluyendo defensa de estos).

Exámenes teórico-prácticos.

La asistencia a clase y la participación del alumno unido al trabajo continuo permiten superar sin dificultad la asignatura.