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Curso 2024/25

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QUÍMICA GENERAL

GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PLAN 2016

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 31-05-24 11:00)

Código: 108602
Plan: 2016
ECTS: 6.00

Carácter: BÁSICA
Curso: 1
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área

Departamento: Química Inorgánica

Plataforma Virtual: Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Coordinador/Coordinadora: María Vicenta Villa García
Grupo/s: Ùnico

Centro: Fac. Ciencias Químicas

Departamento: Química Inorgánica

Área: Química Inorgánica

Despacho: B1501

Horario de tutorías: Jueves y viernes de 12:00 a 14:00

URL Web: I I https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56784/detalle

E-mail: mvilla@usal.es
Teléfono: 923294489 Ext. 1581

2. Recomendaciones previas

Es recomendable que el alumno maneje con soltura los procedimientos de cálculo básicos y haber cursado la asignatura de Química en segundo curso de Bachillerato.

3. Objetivos

Generales

-Que el alumno adquiera conocimiento profundo de la materia con el fin de poder emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

-Conocer el papel y la importancia de los elementos y compuestos químicos relacionados en procesos ingenieros geológicos fundamentales.

Específicos

-Que el alumno adquiera conceptos claros sobre los aspectos fundamentales de Química General, Química Inorgánica y Orgánica y sus aplicaciones en la Ingeniería.

-Que el alumno adquiera destreza en la resolución de problemas y casos prácticos de Química General, Química Inorgánica y Orgánica.

-Que el alumno conozca los reactivos, los materiales y las técnicas habituales de un laboratorio químico.

-Que el alumno conozca las normas básicas de la seguridad en un laboratorio y se conciencie de la importancia de su cumplimiento.

-Que el alumno adquiera destreza en la elaboración precisa de informes sobre trabajos de laboratorio.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

4.1: Competencias Básicas:

CG1. Aplicar en el ejercicio profesional de la Geología, tanto en la geología básica, como en las actividades relacionadas con geología ambiental, hidrología, recursos mnerales y energéticos, y geología apliadaa la ingeniería, de una manera rigurosa y creativa, los conocimientos y las habilidades adquirida, mediante la utilización de métodos apropiados y de argumentos precisos.

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Específicas | Habilidades.

CE1. Resolver problemas matemáticos, físicos y químicos relacionados con la Ingeniería Geológica.

CE5. Emplear herramientas informáticas y métodos numéricos para la resolución de problemas de Ingeniería Geológica.

5. Contenidos

Teoría.

Se distribuye en bloques cuyo contenido se desarrollara en temas.

Contenidos Teóricos:

Bloque 1.- Estructura atómica y enlace químico.
Bloque 2.- Termodinámica y cinética química
Bloque 3.- Reactividad y equilibrio químico
Bloque 4.- Química Orgánica

Práctica.

Contenidos Prácticos de Laboratorio:

Disoluciones
Ácido-Base
Redox
Obtención y purificación de sales

6. Metodologías Docentes

Sesiones presenciales donde se exponen y explican los aspectos teóricos de la asignatura.

Sesiones de seminario donde se abordan los aspectos prácticos, resolución y discusión de problemas y cuestiones.

Sesiones de prácticas de laboratorio que permitirán familiarizarse con el material de laboratorio, conocer normas de seguridad en el mismo, y elaborar informes precisos sobre los experimentos realizados.

Las tutorías abordarán distintos aspectos para un seguimiento personalizado del alumno

7. Distribución de las Metodologías Docentes

Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 13-10-17)

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Atkins, P. y Jones, L. (2012). “Principios de Química: los cambios del descubrimieno”, 5ª Edición. Buenos Aires: Ed. Panamericana.

Chang, R. (2017). “Química”, 12ª Edición. McGrawHill Interamericana de España.

Petrucci, R.H.y Harwood, W.S. (2017). “Química General: Principios y Aplicaciones Modernas”, 10ª Edición. Prentice Hall.

Rives, V.; Schiavello, M. y Palmisano, L. (2003). “Fundamentos de Química”. Primera Edición. Ariel Ciencia.

Whitten, K.W., Davis, R. E. y Peck, M.L. (2015). “Química General”, 10ª Edición, McGraw-Hill Interamericana de México.

López Cancio, J. A. (2005). “Problemas de Química” S.A. Ediciones Paraninfo.

Peterson, W.R. (2020). “Nomenclatura de las Sustancia Químicas”, 5ª Edición. Barcelona: Reverte.

Quiñoa, E.; Riguera, R. y Vila, J. (2006). “Nomenclatura y formulación de compuestos Inorgánicos”, 2ª Edición. McGraw-Hill Interamericana de España.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Se evaluarán los conocimientos adquiridos a lo largo de las clases presenciales, clases de seminarios y exámenes parciales de los bloques descritos en los contenidos teóricos.

Participación en clase, seminarios: 10% de la nota.

Realización, exposición de trabajos: 5% de la nota

Resolución cuestionarios teoricos on line: 5% de la nota

Prácticas de Laboratorio: 20% de la nota

Pruebas escritas: 30% de la nota

El examen final tendrá un valor del 30%

Para considerar la evaluación en la calificación de la asignatura, la nota obtenida en cada una de las pruebas escritas no podrá ser inferior a 4.0.

La calificación global tendrá en cuenta la calificación obtenida en las prácticas de laboratorio, en los distintos exámenes realizados y en la evaluación continua.

RECUPERACIÓN

En segunda convocatoria, la asistencia y presentación de prácticas no son recuperables, mantendrán la calificación obtenida.

Los controles de evaluación continua mantendrán la nota si ha sido superior 4; se dará opción a poder recuperarlos en el examen final.

El examen final deberá realizarse de nuevo.

Sistemas de evaluación.

Exámenes escritos.

En las prácticas de laboratorio, seguimiento continuado del trabajo en el laboratorio y de los informes entregados sobre cada práctica.

Evaluación continua: Resolución de problemas y cuestiones propuestas en los seminarios.

Exámenes escritos que cubran bloques de contenidos teóricos.

Examen final.

Recomendaciones para la evaluación.

Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases de teoría como a los seminarios de problemas y a las prácticas de laboratorio. Estudiar de forma continua. Intentar resolver los problemas propuestos antes de su resolución en el aula. Hacer uso de las tutorías.

Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases de teoría como a los seminarios de problemas y a las prácticas de laboratorio. Estudiar de forma continua. Intentar resolver los ejercicios propuestos antes de su resolución en el aula. Hacer uso de las tutorías.