ALEMÁN B1
Grado en Maestro de Educación Infantil (Zamora)
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 09-05-24 13:16)
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- María Mercedes Carro Aparicio
- Grupo/s
- 3
- Centro
- Fac. Ciencias de la Educación
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Alemana
- Despacho
- 212
- Horario de tutorías
- 1º cuatrimestre (presenciales): L y M de 20 a 21 horas, X de 16 a 20 horas
2º cuatrimestre (presenciales): L de 16 a 21 horas, J de 18 a 19 horas
- URL Web
- -
- E-mail
- mcarro@usal.es
- Teléfono
- 980545000 Ext 3716
2. Recomendaciones previas
No hay recomendaciones previas.
3. Objetivos
- Fomentar una primera aproximación a la lengua alemana.
- Valorar y apreciar la diversidad lingüística y cultural.
- Detectar la información esencial en una situación comunicativa estándar, básica, que se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; cuando puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y cuando puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
DP 29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo de lengua alemana mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
DI 11 Favorecer las capacidades de habla y de escritura en lengua alemana.
DI 17 Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal para la comunicación en la lengua alemana.
5. Contenidos
Teoría.
- Comunicativos: Comprender (comprensión escrita) y hablar (interacción y expresión escrita) en el nivel A1.
- Gramaticales:
- Die Satzarten: Die Aussage; Die Frage (Wortfrage und Satzfrage) Die Aufforderung.
- Satzglieder: Prädikat; Subjekt, Kopula; Akkusativobjekt; Verschiedene Adverbiale.
- Das verb: Trennbare-untrennbare Verben; Starke-schwache Konjugation; (Präsens, Perfekt) ; Hilfsverben (Präsens, perfekt, Präteritum).
- Substantiv: Genus: Bestimmter-unbestimmter Artikel; Numerus; Deklination.
- personalpronomen: Deklination (Nom.; Akk.; Dat.;).
- Possessivpronomen: Deklinatión.
- Präpositionen: Präpositionen mit akkusativ; Präpositionen mit Dativ; Wechselpräpositionen.
Didácticos: Materiales didácticos para el alumno de E. Infantil.
6. Metodologías Docentes
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Actividades introductorias (dirigidas por el profesor)
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Actividades introductorias
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Dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y presentar la asignatura.
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Actividades teóricas (dirigidas por el profesor)
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Sesión magistral
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Exposición de los contenidos de la asignatura.
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Actividades prácticas guiadas (dirigidas por el profesor)
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Prácticas en el aula
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Ejercicios relacionados con las competencias escritas y orales
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Seminarios
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. Ampliación de contenidos de sesiones magistrales.
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Exposiciones
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Presentación oral por parte de los alumnos de un tema o trabajo (previa presentación escrita).
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Atención personalizada (dirigida por el profesor)
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Tutorías
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Tiempo atender y resolver dudas de los alumnos.
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Actividades de seguimiento on-line
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Interacción a través de las TIC.
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D) Actividades prácticas autónomas (sin el profesor)
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Preparación de trabajos
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Estudios previos: búsqueda, lectura y trabajo de documentación.
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Trabajos
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Trabajos que realiza el alumno. Redacciones en alemán , resúmenes de lecturas …
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Resolución de problemas
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Ejercicios relacionados con la temática de la asignatura, por parte del alumno.
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Pruebas de evaluación
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Pruebas objetivas de preguntas cortas
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Pruebas de vocabulario (formando parte de la evaluación continua
Pruebas DaF finales
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Pruebas prácticas
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Pruebas de simulación de escenas cotidianas en lengua alemana.
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Pruebas orales
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Pruebas orales con preguntas abiertas y/o cerradas
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7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
La evaluación se efectuará tomando en consideración los siguientes elementos:
- Asistencia regular a las clases y participación activa en las mismas. Trabajo diario presencial y autónomo.15%
- Trabajo continuo a lo largo del desarrollo de la materia, así como tareas asignadas (redacciones, exposiciones, simulaciones, dramatizaciones y otros). 25%
- Examen final escrito y oral. 60%
Sistemas de evaluación.
- Exámenes escritos. Prácticas de audición. Exposiciones orales y trabajo escritos.
- Evaluación continua y examen escrito y oral.
Recomendaciones para la evaluación.
Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación en todas las actividades programadas.
