CB2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB5.Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG3-Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital, en sus aspectos de normalidad y deficiencia

CG6-Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano, considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana.

CG 9-Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para intervenir en los diferentes contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones y, comunitario.

CE1-Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios en diferentes contextos.

CE2-Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales

CE5-Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, en relación a las distintas dimensiones psicológicas

CE12-Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento, etc.)

CE15-Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...

CE 21-Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.

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Superación de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Es imprescindible superar la prueba de evaluación tipo test y las actividades prácticas (o el examen de prácticas en convocatoria extraordinaria) para aprobar la asignatura.

La prueba de evaluación tipo test computará un 65% de la calificación final y las actividades prácticas (trabajos grupales / individuales y asistencia y participación en clases) un 35%.

Los estudiantes que sólo superen una de estas dos pruebas (prueba tipo test o prácticas) en la convocatoria ordinaria podrán mantener su calificación para la convocatoria extraordinaria. La no superación de las actividades prácticas a lo largo del curso, se evaluará, en la convocatoria extraordinaria, mediante una prueba de desarrollo sobre los contenidos trabajados en dichas prácticas

• Prueba tipo test sobre los contenidos teóricos
• Prueba de desarrollo sobre los contenidos prácticos en la convocatoria extraordinaria
• Trabajos de naturaleza grupal y/o individual.
• Asistencia y participación en clase.

La evaluación se realizará principalmente mediante una prueba final tipo test sobre los contenidos trabajados en el aula y las lecturas obligatorias. Las actividades prácticas desarrolladas a lo largo del año servirán para completar la nota de la prueba anterior.