Conocimientos:

• Caracterizar los modelos expresivos propios de ámbitos especializados.
• Conocer las características de una muestra representativa de géneros textuales en español y en otras lenguas en los dominios especializados.
• Identificar los principios generales de la comunicación especializada monolingüe y multilingüe
• Identificar las implicaciones sociolingüísticas, pragmáticas y culturales del uso de las lenguas y sus variantes funcionales.
• Identificar los fundamentos de la terminología, así como las herramientas de gestión terminológica.
• Preparar, procesar y analizar corpus mediante el uso de herramientas informáticas.
• Diferenciar y clasificar las fuentes de documentación e información disponibles en cada ámbito especializado, en función de su fiabilidad y utilidad para cada situación de traducción.

Habilidades:

• Comprender con precisión textos propios de la comunicación especializada en español y en otras lenguas extranjeras.
• Evaluar y revisar textos especializados en español y en otras lenguas.
• Identificar la variación lingüística y discernir entre registros y niveles de especialización.
• Utilizar las lenguas con coherencia, cohesión, precisión y fluidez de manera flexible, con capacidad de desarrollo temático, de acuerdo con la situación y el interlocutor.
• Contrastar modelos expresivos del español y las lenguas extranjeras en todos los niveles lingüísticos.
• Recopilar y gestionar con eficiencia y de modo adecuado las distintas unidades léxicas especializadas.
• Manejar los recursos tecnológicos, en especial los corpus textuales y las bases de datos terminológicas.
• Comprender y poder explicar los textos, realizando un análisis orientado a la traducción especializada y a las distintas situaciones comunicativas.
• Analizar el contexto del encargo de traducción especializada
• Llevar a cabo un proceso de documentación especializada en fuentes fiables gestionando de manera eficiente la información recabada.

Competencias:

• Expresarse en español con máxima precisión en ámbitos generales y especializados, teniendo en cuenta la idiosincrasia de la lengua y la cultura españolas.
• Valorar y utilizar de modo crítico las herramientas tecnológicas aplicadas a la Traducción e Interpretación, en proyectos típicos de sectores de provisión de servicios lingüístico-tecnológicos de alta demanda profesional.

Bloque teórico-práctico:

1. La comunicación especializada
2. Los géneros textuales especializados
3. Las unidades léxicas especializadas

Taller 1: Bases de datos terminológicas y otras obras de referencia en los ámbitos especializados

Taller 2: Constitución y tratamiento de corpus especializados

Taller 3: Formación y evaluación de términos especializados

Tanto los distintos temas teórico-prácticos como los talleres tendrán una parte general y otra parte orientada a la mediación lingüística (traducción e interpretación).

Referencias bibliográficas

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RODRÍGUEZ-TAPIA, S. (2016). “Los textos especializados, semiespecializados y divulgativos: una propuesta de análisis cualitativo y de clasificación cuantitativa”. Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, 25, 987–1006. https://doi.org/10.5944/signa.vol25.2016.16926

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SÁNCHEZ CÁRDENA, B. y C. I. LÓPEZ RODRÍGUEZ (2020). Retos de la traducción científico- técnica profesional: teoría, metodología y recursos. Granada: Comares.

SÁNCHEZ IBÁÑEZ, M. (2021) La (neo)lógica de las lenguas. Madrid: Pie de Página.

STEURS, F. (2021). "Language is business! On the impact of linguistic applications in our society". Can. J. of Netherlandic Studies/Rev. can. d’études néerlandaises 41, 2, pp. 1-16. Disponible en: https://caans-acaen.ca/wp-content/uploads/2022/05/CJNS41-02-04p1-16-Steurs.pdf

Recursos

IATE. European Union terminology (3.1.2): https://iate.europa.eu/home

SKETCH ENGINE: https://www.sketchengine.eu/

TERMCAT. Centre de terminologia: https://termcat.cat/es

TERMIUM PLUS. Government of Canada: https://www.btb.termiumplus.gc.ca/tpv2alpha/alpha-eng.html?lang=eng

VITRINE LINGUISTIQUE. Office québécois de la langue française: https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/

WIPO PEARL. Portal de terminología de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI): https://www.wipo.int/es/web/wipo-pearl

A lo largo del curso se irán facilitando otras referencias bibliográficas y demás recursos terminológicos apropiados para cumplir con los objetivos previstos en la asignatura.

Se evaluará la aplicación de los conocimientos adquiridos a la resolución de situaciones prototípicas de la comunicación científico-técnica.

El alumnado deberá expresar ideas de manera clara, estructurada y coherente tanto de forma oral como escrita.

I. Evaluación continua:

Se realizará conforme a los siguientes parámetros:

• Prácticas y ejercicios realizados a lo largo de la asignatura: 30 %.
• Examen final teórico-práctico: 70 % (es necesario aprobarlo).

II. Evaluación por examen final:

Realizarán la evaluación por examen final en segunda convocatoria:

• Los estudiantes que renuncien expresamente a la evaluación continua. Para ello deben presentar un escrito de renuncia a los profesores responsables de la asignatura antes del 1 de noviembre.
• Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua.

Se valorará la aplicación adecuada de las pautas orientadas a la adquisición de las competencias de la asignatura, el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje, la correcta asimilación de los conceptos relacionados con la comunicación científico-técnica, el uso crítico de las lecturas recomendadas y el rigor académico en la elaboración de trabajos y ejercicios.

Asimismo, se evaluará el grado de consecución de las competencias y objetivos de aprendizaje definidos para la materia.