• Organización del trabajo y planificación del estudio.

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

• Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.

• Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.    

• Trabajo en equipo.

• Trabajo autónomo.

• Conocer la gramática y las estrategias de comunicación de la lengua italiana.

• Comprender expresiones cotidianas en diferentes registros en lengua italiana.

• Comprender y producir textos de dificultad media en lengua italiana.

• Comunicarse e interactuar en diferentes situaciones en lengua italiana.

• Participar en conversaciones en lengua italiana.

• Intercambiar información en lengua italiana.

• Plantear y responder a preguntas en lengua italiana.

• Dominar los contenidos gramaticales adecuados al nivel B2.

• Desarrollar las competencias metalingüísticas en el ámbito del italiano.

• Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis.

• Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.

• Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos.

• Ser capaz de resolver problemas y defender argumentos.

• Ser capaz de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y ser conscientes del mismo.

• Ser capaz de trabajar de forma autónoma y en equipo.

• Fomentar la capacidad creativa.

• Valorar y apreciar la diversidad lingüística y la multiculturalidad como fuente de enriquecimiento personal y social.

1. S.O.S. Ambiente

 

Contenuti tematici e comunicativi

 

• esaminare manifesti di campagne per la difesa dell'ambiente.

• capire una conversazione sul blocco del traffico: individuare ragioni contrapposte.

• capire un articolo sulla mobilità sostenibile

• leggere un volantino sulla raccolta differenziata

• formulare regole ed esprimere obblighi

• esprimere ipotesi o condizioni poco probabili

• dare consigli per vivere in modo sostenibile o fare un test sugli stili di vita

• discutere per trovare una soluzione: vivere in città o in campagna?

• quiz su come fermare il cambiamento climatico o capire una trasmissione radiofonica sui cambiamenti climatici

• capire tesi, argomenti e controargomenti di un testo

 

Grammatica e Lessico

 

• forma passiva: esprimere obbligo/necessità (si deve fare, deve essere fatto, va fatto)

• congiuntivo imperfetto

• periodo ipotetico della possibilità o condizionale presente: funzioni

• concordanza (contemporaneità): congiuntivo presente vs imperfetto

• congiuntivo e connettivi: nonostante, a condizione che

• congiuntivo e indefiniti: comunque tu la pensi, ovunque andasse

• esprimere ipotesi: gerundio (riducendo l'acqua), con + nome che deriva da verbo

(con la riduzione dell'acqua)

• nomi plurali irregolari: obblighi, rinvii

• pronomi combinati

• articoli determinativi con i nomi di luoghi

• preposizioni varie

 

Cultura

 

• problemi ambientali e cause

• ecologia e consumi: risparmio energetico, cibi biologici e moda low cost

• associazioni ecologiste e loro iniziative

• traffico urbano e domeniche a piedi

• bicicletta e piste ciclabili

• raccolta differenziata dei rifiuti

• consumi: acqua del rubinetto o in bottiglia?

• inquinamento e cambiamenti climatici

 

1. Come cambia la società italiana

 

Contenuti tematici e comunicativi

 

• capire una discussione di tipo argomentativo sul matrimonio

• esprimere un punto di vista personale

• capire un articolo sui ruoli genitoriali

• esprimere opinioni sulla famiglia e confrontarsi sui rapporti familiari

• capire il racconto di un'esperienza di immigrazione

• capire un articolo sull'importanza del lavoro degli immigrati in Italia

• dati statistici sull'immigrazione in Italia: confronto con il proprio Paese

• capire un racconto e discutere sul ruolo dei pregiudizi razziali

• capire un'intervista a un esperto su occupazione e welfare

 

Grammatica e Lessico

 

• congiuntivo passato

• congiuntivo presente vs passato

• congiuntivo e interrogative indirette:

mi chiedo se Davide sia sposato

• congiuntivo e superlativo relativo: è il compito più difficile che una famiglia debba affrontare

• che+ congiuntivo vs di+ infinito

• passato remoto

•  passato remoto, imperfetto e trapassato prossimo

• infinito composto

•  comparativo e superlativo

•  aggettivi e pronomi indefiniti: ciascuno, altri

•  pronomi personali, ci e ne

•  verbi pronominali idiomatici: farcela, approfittarsene

•  articoli determinativi e preposizioni: vivere in Italia vs vivere nell'Italia che accoglie

•  plurale dei nomi in -eia e -gia

•  preposizioni varie

 

Cultura

 

• nuove famiglie: famiglia allargata, famiglia mista

• convivenza e matrimonio

• unioni civili, coppie di fatto, coppie omosessuali

• ruolo dei padri

• congedo di maternità e paternità

• immigrazione e lavoro

• stereotipi e pregiudizi razziali

• cambiamenti sociali

•  dati statistici sulla popolazione italiana

 

1. Media e dintorni

 

Contenuti tematici e comunicativi

 

• raccogliere e riferire informazioni da diversi articoli

• leggere e commentare titoli di giornale

• capire argomenti e controargomenti in una discussione sulla televisione

• capire una descrizione di programmi televisivi

• leggere un grafico sui media

• annotare commenti sui libri

• discutere di libri e letture

• dare consigli per la lettura di un libro

• capire una trasmissione radiofonica con dati statistici sulla lettura

• convincere qualcuno a vedere un programma televisivo

• progettare un canale televisivo

• preparare un questionario sull'uso dei media

• leggere un articolo sulla presenza delle donne in televisione

 

Grammatica e Lessico

 

• condizionale passato

• esprimere il futuro nel passato

• concordanza (indicativo e congiuntivo): contemporaneità e posteriorità

• pronomi diretti e indiretti

• verbi impersonali

• pronomi relativi

• pronome cui come complemento di specificazione

• articoli determinativi con I nomi propri

• preposizioni varie

 

Cultura

 

• mezzi di comunicazione: internet, televisione, radio, giornali, social media

• italiani e televisione

• programmi televisivi

• immagine della donna in TV

• dieta mediatica degli italiani

• passione per la lettura

• dati sulla lettura in Italia

 

1. Il patrimonio culturale

 

Contenuti comunicativi

 

• capire un testo sull'influenza della cultura italiana nelle diverse epoche

• capire un'intervista su Roma antica

• leggere la presentazione di un festival letterario

• capire un'intervista su un libro

• fare una ricerca sui premi Nobel italiani

• fare una relazione sull'apporto del proprio Paese alla cultura mondiale

• presentare i festival letterari e le iniziative per la tutela del patrimonio artistico del proprio Paese

• leggere un articolo sui problemi degli scavi archeologici

• leggere un articolo su Pompei

• argomentare la propria opinione sulla gestione dei beni culturali

• presentare uno dei patrimoni dell'umanità

• intervista impossibile a un personaggio italiano del passato

 

Grammatica e Lessico

 

• congiuntivo trapassato

• concordanza (congiuntivo): contemporaneità e anteriorità

• congiuntivo e interrogative indirette

• discorso indiretto

• si impersonale

• particelle ci e ne

• gerundio semplice e composto

• articoli determinativi

vs indeterminativi

• preposizioni varie

 

Cultura

 

• storia della cultura italiana

• contributo dell'Italia alla cultura mondiale

• premi Nobel italiani

• FAI e tutela del patrimonio artistico e naturalistico italiano

• archeologia e grandi opere

• Festival della letteratura di Mantova

• altri festival culturali

 

1. Come sono cambiati i consumi degli italiani

 

Contenuti tematici e comunicativi

 

• parlare di gusti cinematografici

• capire un articolo statistico sulle tendenze negli acquisti alimentari

• capire che cosa sono i Gas

• confrontare il benessere e il risparmio nei diversi Paesi

• discutere per trovare un accordo sulla scelta dei regali

• capire un articolo sui cambiamenti nel consumo di cinema ed esprimere la propria opinione

• trame e battute di film di registi italiani

• capire e scrivere la recensione di un film

• capire un'intervista a un esperto sullo stato dell'arte del cinema italiano

• quiz sul cinema italiano: presentare un genere

• fare ipotesi reali, possibili e irreali

• fare supposizioni su fatti passati

 

Grammatica e Lessico

 

• periodo ipotetico: realtà, possibilità, irrealtà (sintesi)

• futuro composto temporale e per fare previsioni

• concordanza (congiuntivo): sintesi

• verbo pensare e modi

• uso di modi e tempi verbali

• gerundio semplice vs composto

• usi dell'articolo: sintesi

• preposizioni varie

 

Cultura

 

• consumi alimentari degli italiani: luoghi e prodotti della spesa, criteri di scelta e stili di consumo

• Gruppi di acquisto solidale (Gas) e consumo critico

• contraffazioni alimentari

• fast food: pro e contro

• forme di risparmio

• intrattenimento degli italiani: statistiche sui consumi culturali

• nuove forme di fruizione del cinema

• cinema italiano contemporaneo

• alcuni generi del cinema italiano: Neorealismo, commedia all'italiana e "spaghetti western"

• ruolo del cibo nel cinema italiano

Libros de consulta para el alumno:

Bozzone Costa R., C. Ghezzi, Piantoni M., Nuovo Contatto B2, Loescher, Torino.

Nocchi S., Tartaglione R., Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma ed., Firenze, 2006.

 Participación activa durante las sesiones en el aula, realización de tareas, escritas y orales, exposiciones y entregas. Se valorarán las entregas del alumno realizadas a lo largo de todo el cuatrimestre a través de la plataforma Studium relacionadas con los contenidos vistos en clase.

• Prueba escrita de dominio de las destrezas. Se realizarán pruebas con ejercicios de elección múltiple, cloze, respuesta corta y emparejamiento, además de un pequeño ensayo en el que tendrán que producir un texto escrito de los diferentes géneros trabajados durante el cuatrimestre. Se realizará una prueba final en la fecha fijada por la Facultad para el examen de la asignatura y al menos una prueba parcial a lo largo del cuatrimestre.

• Prueba oral. Se realizará una entrevista oral sobre los temas estudiados a lo largo del curso.

 

 

Medio	Ponderación
Examen escrito lengua	30%
Examen oral lengua	20%
Examen parcial	30%
Participación, actividades presenciales en el aula y tareas	20%

Para superar la asignatura será necesario superar ambas partes de la asignatura así como la realización de las actividades en clase y las tareas requeridas a lo largo del cuatrimestre. La no entrega de una tarea supondrá un 0 que hará media con el resto de tareas realizadas. La realización de la prueba parcial es obligatoria para todos los alumnos matriculados en la asignatura a menos que exista una causa debidamente justificada que impida la realización de la misma, en cuyo caso el porcentaje será sumado a la prueba final. La no superación de alguna de las partes implicará no aprobar la asignatura, en cuyo caso la nota máxima será un 4. Estos requisitos son válidos y necesarios para superar cualquiera de las dos convocatorias.