CB 18. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CC 21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas.

CD 27. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CMIV 3.3. Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades.

CMIV 4.8. Tratar traumatismos dento-alveolares en denticiones temporal y permanente.

CMIV 4.18. Realizar el tratamiento buco-dental del paciente infantil y reconocer sus características y peculiaridades.

CA 7. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

CA 8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

TEORÍA:

Bloque temático. MANEJO AVANZADO DE LA CONDUCTA EN ODONTOPEDIATRÍA:

Tema. Sedación en odontopediatría.

Tema. Anestesia general en odontopediatría.

Bloque temático. TERAPÉUTICA PULPAR EN DENTICIÓN PERMANENTE:

Tema. Terapia pulpar vital: Remoción selectiva de caries, recubrimiento pulpar directo y pulpotomía (parcial/total).

Tema. Apicoformación en dentición permanente joven.

Tema. Apicogénesis en dentición permanente joven.

Tema. Revitalización pulpar en dentición permanente joven.

Bloque temático. TRAUMATOLOGÍA DENTAL EN DENTICIÓN TEMPORAL:

Tema. Etiología, diagnóstico y clasificación.

Tema. Protocolos de actuación.

Tema. Consecuencias de los traumatismos en dentición temporal.

Bloque temático. TRAUMATOLOGÍA DENTAL EN DENTICIÓN PERMANENTE JOVEN:

Tema. Etiología, diagnóstico y clasificación.

Tema. Protocolos de actuación.

Tema. Consecuencias de los traumatismos en dentición permanente joven.

Bloque temático. MANTENIMIENTO DEL ESPACIO:

Tema. Introducción.

Tema. Pérdidas dentarias prematuras.

Tema. Mantenedores de espacio.

Tema. Recuperación del espacio.

Bloque temático. HÁBITOS DELETÉREOS. PREMISAS PARA UN ADECUADO DESARROLLO CRANEOFACIAL:

Tema. Clasificación y etiología.

Tema. Succión digital.

Tema. Deglución atípica.

Tema. Respiración oral.

Tema. Masticación.

Tema. Uso prolongado del chupete y biberón.

Tema. Hábito postural.

Tema. Terapia miofuncional. Iniciación a la RNO.

Bloque temático. Odontopediatría de Mínima Intervención.

Bloque temático. Odontopediatría de Mínima Intervención.

PRÁCTICAS:

PRÁCTICAS PRECLÍNICAS:

Práctica. Gran reconstrucción de resina compuesta.

Práctica. Reconstrucción estética diente traumatizado temporal.

Práctica. Reconstrucción estética diente traumatizado permanente.

Práctica. Corona estética en el sector anterior.

Práctica. Pulpotomía en sector anterior.

Práctica. Pulpotomía en sector posterior.

Práctica. Pulpectomía manual/rotatoria.

Práctica. Corona metálica preformada unitaria superior e inferior.

Práctica. Doble corona metálica preformada superior e inferior.

Práctica. Adaptación de bandas.

Práctica. Sellador de fosas y fisuras

PRÁCTICAS CLÍNICAS:

Historia clínica en odontopediatría.

Atención odontológica a pacientes infantiles.

Atlas de Odontología Infantil para Pediatras y Odontólogos. Barbería E. Ed. Ripano. 2014.
Manual de Odontología Pediátrica. Cameron A.C. y cols. Ed. Elservier. 2010.
Odontología para el Niño y el Adolescente. Mc Donald R.E. y cols. Ed. Amolca. 2014.

Odontología Pediátrica. Pinkham J.R. Ed. McGraw Hill. 2001.

Odontológica Pediátrica y del Adolescente. Mc Donald R.E. y cols. Ed. Elsevier. 2018.

Odontopediatría. Barbería E. y cols. Ed. Masson. 2001.

Odontopediatría. Boj J.R. y cols. Ed. Elsevier. 2005.

Odontopediatría. Bebés, Niños y Adolescentes. Boj J.R. y cols. Ed. Masson. 2019.

Odontopediatría Clínica. Boj J.R. y cols. Ed. Odontología Books. 2018.

Odontopediatría Clínica Avanzada. Babería E y cols. Ed. Odontología Books. 2020.

Odontopediatría. Dudas y Aclaraciones. Boj J.R. y cols. Ed. Odontología Books. 2019.

Odontopediatría. Evidencias Científicas para la Conducta Clínica en Bebés Preescolares. Abanto J y cols. Ed. Quintessence. 2019.

Odontopediatría: La Evolución del Niño al Adulto Joven. Boj J.R. y cols. Ed. Ripano. 2010.

Revistas Nacionales de Odontopediatría:

• Odontología Pediátrica. Sociedad Española de Odontopediatría. Arán Ediciones.

Revistas de Odontopediatría con Índice de Impacto:

• International Journal of Paediatric Dentistry.
• Pediatric Dentistry.
• European Journal of Paediatric Dentistry.
• Journal of Clinical Pediatric Dentistry

Evaluación continua: Asistencia a las actividades docentes programadas. Los alumnos deben realizar una exposición oral de los casos clínicos tratados durante las prácticas clínicas. Exposición y defensa de una comunicación científica en la reunión anual “Jornada de Estudiantes de Odontopediatría (JEO)” organizada por la Universidad de Salamanca.

Evaluación práctica:  Asistencia y realización de todas las prácticas preclínicas y clínicas programadas. Está planificada la realización de un examen práctico preclínico al finalizar las prácticas preclínicas programadas.

Competencias a evaluar: CB 18; CC 21; CD 27; CMIV 3.3; CMIV 4.18; CA 7; CA 8.

Evaluación teórica: Evaluación escrita de los contenidos teóricos de la asignatura.

Competencias a evaluar: CB 18; CD 27; CMIV 3.3; CMIV 4.8; CMIV 4.18.

Es necesario alcanzar una evaluación de, al menos, un 5 en cada apartado anterior para superar la asignatura.

Para poder aprobar la asignatura se aceptan un máximo de 2 ausencias por cada semestre a las actividades docentes programadas. Aquellos alumnos que superen las 2 ausencias durante el semestre tendrán que realizar una prueba práctica preclínico además del examen práctico preclínico programado.

Odontopediatría II es una asignatura en la cual se realiza una evaluación tanto teórica como práctica. Al tratarse de una asignatura de carácter anual se empleará un sistema de evaluación continua a lo largo del curso. 

Se recomienda a los alumnos la asistencia a todas las actividades docentes programadas.

Se indica la importancia de la puntualidad a las sesiones docentes programadas, sobre todo en la actividad asistencia.

Se recomienda a los alumnos hacer uso de las tutorías a lo largo del curso.

Se valorará la adquisición de las competencias de la asignatura.

La recuperación se dirigirá a la comprensión global de la asignatura y a la comprobación del grado de adquisición de competencias por parte del alumnado.