Dado que el plan de estudios del Grado en Seguridad no incluye asignaturas previas de ciencias básicas, esta materia se concibe con una identidad propia, autónoma y eminentemente práctica, sustituyendo las clases magistrales por el análisis y resolución de casos de estudio reales. Por tanto, la asignatura se fundamenta en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), al inicio de las sesiones se impartirán brevemente los conocimientos teóricos específicos necesarios para la resolución de las prácticas y problemas propuestos a los alumnos. Con este planteamiento, entendemos que no hay que tener una base especifica previa en Geología o en Ciencias para aprovechar la asignatura.
Básicas / Generales | Conocimientos.
Conocimientos
CON03. Dominar el diseño y aplicación de las tecnologías para la seguridad.
CON05. Adquirir una perspectiva crítica ante las distintas problemáticas sociales.
CON06. Dominar el diseño y ejecución de la investigación en seguridad.
CON10. Representar, modelizar y analizar escenarios 3D desde el punto de vista de la seguridad.
CON12. Comprender la importancia de la gestión de la diversidad y la apertura a nuevas ideas y opiniones en un marco de respeto presidido por la tolerancia.
Específicas | Habilidades.
Habilidades:
HAB01. Diseñar y desarrollar investigaciones en el ámbito de la seguridad.
HAB02. Identificar y reducir riesgos de seguridad en todo tipo de contextos.
HAB03. Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de seguridad.
HAB04. Dirigir y coordinar equipos humanos para la seguridad.
HAB05. Resolver problemas de diversa complejidad, desde una perspectiva multidisciplinar.
HAB06. Formular juicios a partir de una información, incluso siendo incompleta o limitada.
HAB10. Interpretar y evaluar las posibilidades de las diferentes geotecnologías y estrategias de trabajo aplicadas a planes de seguridad y gestión de emergencias.
HAB11. Modelar y simular escenarios 3D en el ámbito de la Seguridad y gestión de emergencias, así como derivar medidas lineales superficiales y volumétricas de los mismos.
HAB12. Utilizar los sistemas de información geográfica para la prevención, análisis y control de sistemas de seguridad.
HAB14. Aportar pruebas gráficas e infográficas para la peritación de siniestros y eventos de Seguridad.
Transversales | Competencias.
Competencias:
CMP01. Mostrar respeto y compromiso con la calidad en el ejercicio profesional fomentando la autocrítica de cara a la mejora continua en el ejercicio profesional.
CMP02. Gestionar la información a la que se tiene acceso, aplicando el rigor de una metodología científica adecuada al ámbito de estudio.
CMP04. Mostrar responsabilidad y compromiso ético, respetando los Derecho Humanos, en las responsabilidades propias de la seguridad.
CMP05. Mostrar capacidad de organización y auto-organización, mediante una adecuada gestión del tiempo y planificación de las tareas.
CMP07. Identificar las posibilidades de las geotecnologías y las tecnologías de la información en los diferentes ámbitos de la seguridad.
CMP10. Descubrir los retos y alternativas tecnológicas de cara a una mejora de los planes de seguridad.
Esta materia introduce los principios clave de la Geología Forense y su utilidad en la escena del crimen a través de una metodología activa. El aprendizaje se apoya en seminarios dedicados al estudio de casos de éxito judicial basados en indicios geológicos, y se consolida mediante la aplicación sistemática del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), donde el alumno asume el rol de investigador frente a un escenario real.
Para ello se combinarán las clases magistrales, practicas, salida de campo y visitas a laboratorios, trabajo en laboratorio, seminarios, presentaciones y desarrollo de habilidades blandas.
Criterios de evaluación.
La evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno se realizará a partir de entrega
de las prácticas y cuestionarios propuestos (parte de evaluación continua) junto con un
examen para evaluar los conocimientos teórico-prácticos.
Sistemas de evaluación.
La asignatura se evaluará mediante un examen final junto con la evaluación de las prácticas y cuestionarios propuestos y entregados previamente por el alumno, elemento de evaluación continua del trabajo del alumno
Para superar la asignatura habrá que aprobar tanto en la evaluación continua como el examen. La nota final será la media resultante, 50% cada parte.
Recomendaciones para la evaluación.
Se recomienda llevar al día las prácticas y los conocimientos teórico-prácticos. En caso de recurrir a la segunda convocatoria se recomienda mejorar la comprensión de los contenidos teórico-prácticos y mejorar la calidad de las prácticas entregadas.
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 22-07-26)