Esta asignatura pertenece a la materia Legislación y Ética.

Su carácter es obligatorio proporcionando los principios y las normas ético-legales que rigen la profesión para adquirir una actitud responsable en el ejercicio profesional y evitar implicaciones legales.

Al ser una materia de carácter obligatorio, es fundamental en cualquier perfil profesional vinculado a la Titulación de Grado en Enfermería.

BLOQUE TEMÁTICO 1:

CUESTIONES GENERALES SOBRE ETICA

Conceptos: análisis etimológico ética-moral. Evolución Histórica. Bioética: Principios Fundamentales. Obligación Moral-Obligación legal. Relación Ética-Ley.

CODIGO DEONTOLOGICO DE ENFERMERIA

Introducción. Código Internacional. Deberes profesionales. Estructura Código.

DERECHOS HUMANOS

Evolución Histórica Nacimiento y Desarrollo de los Derechos de los enfermos. Convención Europea sobre los Derechos de los Niños. El niño hospitalizado.

COMITÉS HOSPITALARIOS DE ÉTICA

Origen y evolución: situación actual. Composición, funciones. Regulación Legal.

BLOQUE TEMÁTICO 2:

CONSTITUCIÓN Y SALUD

Constitución Española de 1978. Preceptos Constitucionales en relación con la salud. Derechos y deberes pacientes-usuarios.

SECRETO PROFESIONAL-DOCUMENTACIÓN CLÍNICA

Regulación Secreto Profesional. Documentación: Historia Clínica. Cumplimentación documentos Enfermería: anotaciones-registros. Acceso a la Historia Clínica.

EUTANASIA

Situación actual. Aspectos éticos: análisis de las diferentes posturas. Aspectos legales. Actitud de los profesionales en el proceso de morir.

REPRODUCCIÓN   ASISTIDA

Técnicas de Reproducción asistida reguladas. Normativa vigente. Aspectos éticos : análisis de las diferentes posturas.

CONSIDERACIONES ÉTICAS Y LEGALES SOBRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Introducción. Declaración de Helsinki. Manipulación genética. Normativa legal.

BLOQUE TEMÁTICO 3:

RESPONSABILIDAD   PROFESIONAL

Responsabilidad Ética. Responsabilidad Civil. Responsabilidad Penal: proceso penal, consecuencias que se derivan de la comisión de delitos o faltas: penas. Responsabilidad de la Administración.

IMPRUDENCIA   PROFESIONAL

Clases de Imprudencias Delitos sanitarios cometidos por imprudencias. Análisis y estudio de casos prácticos.

DELITOS CONTRA LA SALUD PUBLICA

Delitos relacionados con las drogas. Delitos relacionados con los medicamentos

BLOQUE TEMÁTICO 4:

LEY DE COHESIÓN Y CALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

Articulación del Sistema Nacional de Salud. Competencias de las Comunidades Autónomas. Competencias del Estado.

REGULACIÓN LEGAL DE LA PROFESIÓN ENFERMERA

Formación Académica Funciones Carrera Profesional Especialidades de Enfermería

Prácticas en el aula:

Estudio y resolución de casos. Seminarios:

Legislación sanitaria. Sistema Nacional de Salud.

Delitos contra la salud pública.

Eutanasia.

Trabajos individuales y grupales académicamente dirigidos:

Exposiciones orales, previa presentación escrita por parte de los alumnos, haciendo uso de las herramientas multimedia. Debate sobre los temas tratados.

Foros de discusión a través de la Plataforma Studium sobre aspectos relevantes de la asignatura.

CIN 25. Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.

CIN 26. Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería Española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.

T1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

T2. Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

T3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.

T4. Los estudiantes serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

T5. Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

T6. Los estudiantes tendrán la capacidad de utilizar una lengua extranjera preferiblemente el inglés.

• Legislación vigente y modificaciones, relacionadas con el programa, básicamente:
• Constitución Española, Código Civil, Código Penal, Ley General de Sanidad, Normas de Castilla y León y Estatuto de personal sanitario no facultativo de instituciones sanitarias de la Seguridad Social.
• Antón Almenara P. Enfermería: ética y legislación. 2ªed. Barcelona: Masson; 2003.
• Beauchamp TL. Principios de ética biomédica. Barcelona: Masson; 1998.
• Beebe Thompson J y Thopson Henry O. Ética en enfermería. México: Manual moderno; 1981.
• Bobbio N. Teoría general del derecho. 3ªed. Bogotá. Colombia: Temis; 2007.
• Martín Serrano A. El derecho de los profesionales sanitarios. Madrid: Díaz de Santos, S.A. 1991.
• Medina Castellano CD. Ética y legislación. 2ª ed. Madrid: DAE; 2009.

Código Deontológico del CIE para la Profesión de Enfermería en:

http://www.icn.ch/images/stories/documents/about/icncode_spanish.pdf

Código Deontológico de la Enfermería Española en:

http://www.cge.enfermundi.com/servlet/Satellite?cid=1098364166993&pagename= SiteCGE%2FPage%2FTplPageGenerica&p=1096635001372

Deontología Profesional. Consejo General de Colegios Oficiales de Enfermería de España en: http://www.cge.enfermundi.com/servlet/Satellite?cid=1096635001372&pagename=SiteCGE%2FPage%2FTplPageGenerica&c=page

Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos 59ª Asamblea General, Seúl, Corea. Revisión: 2008 en:

 http://www.wma.net/es/30publications/10policies/b3/

La evaluación de la adquisición de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado del estudiante, controlado periódicamente con diversos instrumentos de evaluación, conjuntamente con un examen final.

Los criterios de evaluación serán las siguientes con el peso en la calificación definitiva que se indica a continuación: Actividades presenciales de evaluación continua 10%; actividades no presenciales de la parte teórica de la evaluación continua 10%; actividades no presenciales de la parte práctica de la evaluación continua 10%; examen de la parte teórica 35%; examen de la parte práctica 35%.

El mínimo que habrá que obtener, para poder superar la asignatura, será de 5 puntos sobre un máximo de 10, en todas las actividades.

Los instrumentos de evaluación se llevaran a cabo a través de diferentes actividades:

Actividades No Presenciales de evaluación continua.

Se propondrá la realización de un trabajo individual y otro en grupo.

En la corrección de cada trabajo, el profesor llamará a tutoría a los estudiantes y la asistencia será obligatoria para que dicho trabajo sea finalmente calificado.

A través de la plataforma Studium se abrirán foros donde los alumnos debatirán sobre aspectos relevantes de la asignatura. Se trata de un espacio virtual donde cada estudiante participará aportando sus propias ideas o bien dando respuesta a los otros participantes.

Actividades Presenciales de evaluación continua

Desarrollo de supuestos prácticos en el contexto de las unidades temáticas desarrolladas en clase. En los seminarios, de carácter investigativo, los estudiantes profundizarán en la legislación sanitariaSe realizarán exposiciones orales de los trabajos presentados, haciendo uso de las herramientas multimedia, las cuáles servirán para matizar la nota del trabajo y para valorar otros aspectos distintos al trabajo escrito, como por ejemplo la claridad en la explicación, el modo de dirigirse al público, etc. Debate sobre los temas tratados.

Examen:

Una prueba objetiva, tipo test, donde se evaluará el conocimiento de la materia. La fórmula de corrección será : ((A – (E/n-1))*C) / N

(A = aciertos, E = errores, n = n° de alternativas de la pregunta, N= nº de preguntas, C=calificación máxima).

Preguntas cortas de desarrollo, donde se evaluará el contenido, la comprensión del tema a desarrollar y el modo de expresión.

Para superar la asignatura es necesario haber participado de forma continua en las actividades previstas y realizar puntualmente cada una de las pruebas o ejercicios pautados. La presencialidad en las clases será de al menos el 80 %.

Cada una de las pruebas será superada con una puntuación mínima de 5 puntos sobre un máximo de 10.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.

Además, para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.