Modulo  Optativo. Materia: La Unión Europea

La asignatura debe proporcionar a los futuros maestros los conocimientos y las habilidades que les permitan conocer el origen y  la formación de la Unión Europea y comprender su transcendencia social, política, económica y cultural.

El interés de esta materia para la profesión de Maestro de Educación Infantil se condensa en emplear sus conocimientos para llegar a una correcta interpretación del contexto y para una mejor adaptación de la práctica educativa

Maestro o maestra de Educación Infantil o Primaria     

Temas:

1.- La Unión Europea: etapas históricas. Los países miembros. España en la Unión Europea.

2.- Los Tratados. Las Instituciones.  La Constitución Europea. 

3.- Funcionamiento de la Unión Europea. El mercado único. La unión monetaria.

4.- La Europa de los Ciudadanos. La ciudadanía europea. La política de paz y seguridad

CG1,- CG2, - CG3,- CG4/ DI 5,  DI 6

E2 Adquirir nuevos conocimientos sobre el pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales y políticos, en diversos países y culturas en el mundo actual, y su evolución a lo largo de la historia.

E3 Conocer y comprender la trascendencia social y cultural de algunos acontecimientos de la historia.   

E4 Demostrar aptitud para seguir acrecentando estos conocimientos toda su vida

E5 Elaborar propuestas didácticas adecuadas al entorno escolar, especialmente las relativas a la educación en valores y al desarrollo sostenible.  

TAMAMES, R. (1986): “Guía de mercado Común Europeo”. Alianza Editorial, Madrid.

TAMAMES, R. (1993): “La Unión Europea”. Alianza Editorial, Madrid.

GASOLIBA, C. (1986): “El Parlamento Europeo”. Tibidabo, Barcelona.

RUESGA, S. M. (1993): “España ante el mercado único”. Editorial Pirámide.

MIÑOZ BUSTILLO, R Y BONETE PERALES, R. (1997): “Introducción a la Unión Europea. Un análisis desde la economía”.Alianza Editorial, Madrid.

BARÓN CRESPO, E.: “Europa. Pasión y Razón” Biblioteca Nueva.

“El funcionamiento  de la Unión europea: guía del ciudadano sobre la Unión Europea”. Publicación Luxemburgo. Oficina de publicación de la  Unión Europea 2013

MANGAS, A. (2012): “Instituciones y derecho de la Unión Europea”. Tecnos, Madrid

EUROPA. EL PORTAL DE LA UNIÓN EUROPEA  http://europa.eu/index_es.htm

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA  http://cde.usal.es/index.html

CONSEJO EUROPEO http://www.european-council.europa.eu/home-page.aspx?lang=es

COMISIÓN EUROPEA http://ec.europa.eu/index_es.htm

CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA http://www.consilium.europa.eu/homepage.aspx?lang=es

PARLAMENTO EUROPEO http://www.europarl.europa.eu/es/headlines/

TRIBUNAL DE JUSTICIA http://curia.europa.eu/jcms/jcms/j_6/

TRIBUNAL DE CUENTAS EUROPEO http://eca.europa.eu/portal/page/portal/eca_main_pages/home

COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO http://www.eesc.europa.eu/?i=portal.es.home

COMITÉ DE LAS REGIONES http://www.cor.europa.eu/pages/HomeTemplate.aspx

BANCO EUROPEO DE INVERSIONES http://www.eib.europa.eu/index.htm

BANCO CENTRAL EUROPEO http://www.ecb.int/home/html/index.en.html

La calificación se compone de la suma ponderada de las notas del examen, del trabajo que es  obligatorio, y de las notas del seguimiento de la presencia y participación del alumnado en clases prácticas y seminarios

Trabajo realizado y Exposición en clase: 30%

Seguimiento y participación en seminarios: 20%

Examen con contenido teórico y práctico para valorar los contenidos de las clases magistrales y las actividades prácticas: 50%

Un  examen escrito (teórico-práctico)

Un trabajo individual o grupal

Participación en las clases prácticas y seminarios

Competencias E2, E3, E4, E5                        

Para superar la asignatura se requiere haber aprobado el examen  y haber presentado y expuestos el trabajo en clase.

El trabajo  es obligatorio

En caso de suspender se recomienda acudir a revisar el examen para identificar errores, fallos o carencias, que permitan superar el suspenso.