1. Introducción: Conceptos y elementos básicos de la ficción televisiva
2. Géneros y formatos de la ficción televisiva. Características, semejanzas y diferencias: Telefilm, miniserie, teleserie, sitcom, telenovela, soap-opera, dramedy, etc. Las fusiones y los tipos de hibridaciones. Ejemplos de guiones y visionados
3. Las tendencias de la ficción norteamericana.. Las cadenas de cable y su influencia: HBO, Showtime y FX
4. Las tendencias de la ficción televisiva europea. Modelos nacionales.
5. Las tendencias de la ficción televisiva latinoamericana. Modelos nacionales.
6. Historia y evolución de la ficción televisiva en España. Orígenes, influencias y tipologías. Panorama actual. La proyección internacional de la ficción española.
7. Un recorrido por las tres grandes áreas de la creación de ficción televisiva: guión, producción y realización.

En las clases prácticas se realizarán ejercicios que permitan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y desarrollar las capacidades necesarias para que los estudiantes puedan desarrollarlos de manera autónoma al término del curso. 


Dentro de las clases prácticas se llevarán a cabo visionados de materiales audiovisuales, seminarios de lecturas, exposiciones y trabajos grupales.

CB3, CB4, CB5 / CG3, CG4.

CEP1, CEP11, CEP19, CEA1, CEA5, CEA7, CEA9, CEA10, CEA11, CEA12, CEA13.

No se contemplan.

Libros de consulta para el alumno

-Allen, Robert. To be continued… Soap operas around the world, Londres Routledge, 1995

-Álvarez Berciano, Rosa. La comedia enlatada. De Lucille Ball a Los Simpson, Madrid, Gedisa, 2003.

-Buonanno, Milly. Shifting Landscapes: Television fiction in Europe. Luton, University of Luton, 1999.

-Carrasco Campos, Ángel. Teleseries: géneros y formatos. Ensayo de definiciones. En Communication Journal, n1, 2010

-Cascajosa Virino, Concepción. Prime Time. Las mejores series de TV americanas. De C.S.I. a Los Soprano, Calamar Ediciones, 2005.

-García de Castro, Mario. La ficción televisiva popular. Una evolución de las series de televisión en España. Madrid. Gedisa, 2002.

-Grandío, María del Mar. Audiencia, fenómeno fan y ficción televisiva. El caso de Friends. Buenos Aires: Libros en red, 2009.

-Huerta, Miguel Ángel y Sangro, Pedro. De Los Serrano a Cuéntame. Cómo se crean las series de televisión en España. Madrid: Arkadin ediciones, 2007.

-Ríos San Martín, M. (2012) El guión para series de televisión. Madrid. Instituto de Radio Televisión Española

-Saló, Gloria, ¿Qué es eso del formato?, Madrid, Gedisa, 2003

-Vilches, Lorenzo. Culturas y mercados de la ficción televisiva en Iberoamérica. Madrid, Gedisa, 2007.

Recursos electrónicos:

- Observatorio de Ficción Española y Nuevas Tecnologías (OFENT)

- Observatorio Iberoamericano de la Ficción Televisiva (OBITEL)

- Observatorio de contenidos Televisivos Audioviasuales (OCTA)

- Observatorio de Medios FUCATEL

- Independent Film &Television Alliance (IFTA)

- Abcguionistas

- Observatorio Audiovisual Europeo (European Audiovisual Observatory

Documentales y reportajes

.Hollywood, el reino de las series. Agat Films, Arte&Canal Jimmy

-Serial Fan. Canal + España

-Reinventando Hollywood. Canal + España y Zap Entertainment

-Series sin prejuicios, Canal + España

-De Los Serrano a Cuenta Atrás. Canal + España

-America in prime time. The Documentary Group

-España en series. Canal + España

Se valorará la actitud y la participación de los estudiantes en clase. Se tendrán en cuenta todas las prácticas realizadas en aula, como evaluación continua, y será imprescindible superar una prueba escrita (examen) al final de curso así como superar una prueba en grupos que apliquen la teoría a determinada serie de televisión. Demostrándolo por escrito y exponiéndolo en clase.

  -  Lectura en plazo de los textos recomendados de la asignatura.

  -  Participación activa en los debates sobre contenidos de las sesiones presenciales.

  -  Utilización de los recursos online.

  -  Utilización de las tutorías para la resolución de problemas y dudas.

Los instrumentos básicos para la evaluación se basan en un sistema participativo, de esfuerzo y progresivo en evaluación continua.

Convocatoria Ordinaria:

Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje. Capacidad de razonamiento abstracto.
Capacidad de exposición, relación y argumentación. Capacidad de análisis crítico.

Conocimientos teóricos y prácticos de los contenidos del curso.

Para poder superar la asignatura es obligatoria, como mínimo, la asistencia a un 80% de las sesiones presenciales, la participación activa en las sesiones, la exposición grupal en clase de un contenido del temario con base en una lectura acordada previamente con la profesora y la entrega en plazo del trabajo sobre dicha presentación.

Si hubiera una causa debidamente justificada para las inasistencias, será posible compensarlas mediante el acuerdo previo con el profesor.

Para aprobar este curso será necesario obtener una calificación mínima de 5 (sobre un total

Convocatoria extraordinaria:

  -  Examen teórico del contenido de la materia. El alumno tiene que sacar al menos un 5 sobre10 para ser aprobado.

Se admite la elección justificada de Evaluación “No continua” cuya calificación dependerá en las dos convocatorias de una prueba teórica.

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:

• Participación en las sesiones presenciales (10%) 

• Prácticas de visualización y ejercicios (15%) 

• Presentación grupal de un contenido del temario y entrega del trabajo correspondiente (35%) 

• Examen final (40%) 
.

Seguimiento constante de los contenidos y lecturas recomendadas para cada sesión.

Participación en clase.

No se aceptarán trabajos entregados después de las fechas señaladas por el profesor. Se recomienda a los estudiantes utilizar las tutorías para resolver dudas.

En el caso de que el estudiante no alcance la calificación mínima, el profesor realizará recomendaciones individuales según la situación específica de cada alumno/a.