Optativa

Comprender la importancia del consumo en las sociedades industriales avanzadas y conocer los mecanismos socioeconómicos que subyacen en la práctica del consumo.

Distribución comercial

Tema 1. El objeto de la sociología del consumo

Tema 2. El capitalismo como productor de necesidades

Tema 3. Teorías sociológicas sobre la sociedad de consumo

Tema 4. Nuevas formas de consumo

Tema 5. Consumo postfordista

Tema 6. Estilos de vida y consumo

Tema 7. La publicidad, consumo y género

Tema 8. Técnicas cualitativas de investigación de mercados

CG1. Capacidad para sintetizar datos relevantes de una variedad de fuentes.(C4)

CG2 Capacidad para desarrollar argumentos de forma coherente basados en las diferentes teorías y su evidencia empírica. (C6)

CG3 Capacidad de autocrítica (C9)

CE1. Introducción a la evolución de las sociedades contemporáneas a través del consumo.(A1)

CE2 Conocer la evolución del consumo en las sociedades industriales avanzadas (A6)

CE3. Comprender el sentido del consumo en nuestra sociedad (A5;A14))

CE4. Conocer los factores culturales y sociopsicológicos que influyen en el acto del consumo.(A4;A17;A19)

CE5. Identificar problemas relacionados con la ética y la cultura y entender su impacto en las organizaciones empresariales(A8;A7)

CE6. Analizar críticamente los aspectos fundamentales que han influido en la

evolución de la sociedad de consumo. (B1; B9;B12)

CE7. Estudiar empíricamente los cambios en los consumos y los estilos de vida a través de fuentes secundarias. (B5;B9;B20)

CE8. Análisis de contenido de los mensajes publicitarios (B10).

CE9. Plantear una investigación sobre el consumo de bienes y/o servicios a través de técnicas cualitativas de investigación.(B5;B10)

 CT1. Desarrollar la capacidad crítica y autocrítica de la sociedad de consumo y de nuestro comportamiento como consumidores.(C6;C9)

CT2. Trabajar en equipo (C8)

CT3. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prácticas (C10)

CT4. Habilidad para generar nuevas ideas (creatividad) (C7)

CT5. Habilidad para el trabajo autónomo (C3)

CT6. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento ético (C13;C14;C16)

CT7. Habilidad para investigar, procesar y analizar la información a través de distintas fuentes. (C4;C5)

CT8. Habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito (C1)

BIBLIOGRAFÍA

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Revista Española de Investigaciones Sociológicas: REIS

http://www.ine.es/

http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/2725/1/SO-5-6.pdf

La asistencia al 80% de las clases permite que el alumno/a sea evaluado de forma continua, repartiéndose las puntuaciones de las distintas pruebas como se especifica en el apartado siguiente.

El peso de las distintas partes se corresponde (aproximadamente) con el número de horas necesarias de trabajo del alumno. Los números corresponden a las competencias adquiridas.

Los alumnos que no optan a la evaluación continua deberán realizar una prueba de conjunto que se realizará al finalizar el semestre y que incluirá contenidos de todas las actividades realizadas durante la asignatura, tanto referidas a los contenidos teóricos como prácticos.

La evaluación estará basada en dos elementos:

• Examen final (60%),
• Prácticas, participación e implicación (40%)
  • Trabajos y exposiciones
  • Foros
  • Participación activa

A lo largo del curso se irán explicando más detalladamente el valor de las tareas a realizar.

Las competencias alcanzadas en cada uno de los apartados serán elemento esencial en la aplicación del criterio de evaluación.

• Examen final (60%), se valorarán la adquisición de las siguientes competencias (CE:1,2,3,4,6,7,8,9; CT: 17)

• Prácticas, participación e implicación (40%)
  • Trabajos y exposiciones (CE:2,3,4, 5,6,7,8,9)
  • Foros (CE: 6,9; CT:1,3,6,8)
  • Participación activa (CE:6,8 CT:1,3,4,6,8))

- Respetar las fechas establecidas para la presentación de trabajos

- Asistencia a las tutorías establecidas por la profesora para realizar el seguimiento del trabajo del alumno/a.

Se recomienda la consulta con la profesora para identificar las carencias competenciales a recuperar y el modo de hacerlo.

-Los alumnos/as que no han superado la asignatura en la convocatoria ordinaria deberán presentarse a la extraordinaria con la prueba o pruebas que tenga suspensas o sin calificación.