Módulo: Organización de Empresas

Materia: Dirección Estratégica

La asignatura analiza el papel que juega la actividad innovadora dentro de la empresa desde un punto de vista estratégico, así como las alternativas que existen para la gestión de los diversos aspectos que comprende el proceso innovador

Tema 1. Conceptos básicos sobre innovación

Tema 2. La generación de tecnología

Tema 3. Estrategia y organización de la innovación.

Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiera las establecidas en el Módulo de Organización de Empresas, cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Administración y Dirección de Empresas.

Competencias específicas de conocimiento:

1. Conocer y comprender el importante papel de la innovación en la actividad empresarial, y la relación existente entre conocimiento, ciencia y tecnología

2. Conocer las opciones existentes en la empresa para la generación de la tecnología que necesita y las ventajas e inconvenientes asociadas a cada una de ellas

3.  Conocer  y  comprender  las  alternativas  existentes  para  rentabilizar  las  innovaciones generadas y el papel que los derechos de propiedad desempeñan en este aspecto

4.  Conocer  las  estrategias  tecnológicas  básicas  que  puede  seguir  la  empresa  en  la realización de su actividad tecnológica

Competencias específicas de habilidad:

5. Poder gestionar y administrar la actividad tecnológica de la empresa como fuente de competitividad, identificando las ventajas e inconvenientes de las alternativas existentes

6. Ser capaz de emitir informes de asesoramiento a empresas en materia de innovación

7. Ser capaz de identificar las fuentes de ideas y creatividad dentro de la empresa, con el fin de fomentar la innovación

8. Resolver los problemas tecnológicos planteados en la empresa con criterios profesionales y con el manejo de la información adecuada.

1. Ser capaz de investigar, procesar y analizar información de diversas fuentes

2. Ser capaz de identificar, plantear y resolver un problema

3. Desarrollar habilidad para la generación de nuevas ideas

4. Desarrollar habilidad para la crítica y la autocrítica.

Fernández, E. (2005): Estrategia de Innovación, Paraninfo, Madrid

Schilling, M.A. (2008): Dirección Estratégica de la Innovación Tecnológica, McGraw-Hill, Madrid

Acosta, J.M. (2011): Trabajo en Equipo, Esic Editorial, Madrid

Barba,  E.  (2011):  Innovación.  100  Consejos  para  Inspirarla  y  Gestionarla,  Libros  de Cabecera, Barcelona

Fernández, A.P. (2009): Innovación y Gestión de Nuevos Productos. Una Visión Estratégica y Práctica, Pirámide, Madrid

Gómez, J.M., Fuentes, M.M., Batista, R.M. y Hernández, R. (2012): Manual de Casos sobre

Creación de Empresas en España, McGraw-Hill, Madrid

Ivanovic, D. y Larrea, J.L. (2010): Tiempo ¿Muerto? para Innovar, Pirámide, Madrid

Larrea, J.L. (2010): Teoría (Imperfecta) de la Innovación, Pirámide, Madrid

Durante el desarrollo de la asignatura se proporcionará material adicional complementario.

El sistema de evaluación es continuo, por lo que se valorará tanto el trabajo continuado del alumno a lo largo del semestre como la prueba final de la asignatura. Por tanto, aunque no es evaluable directamente, sí es recomendable una asistencia continuada a clase.

La evaluación se efectuará de la siguiente forma:

- Participación activa en  clase, en la discusión y  resolución de cuestiones de carácter práctico, en la puesta en común de casos prácticos, en los debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa económica, en la reflexión sobre videos proyectados, en seminarios para la aplicación de contenidos, en la presentación y defensa de trabajos y ejercicios y en la acción directa efectuada en las  dinámicas de grupo: 40%.  Resulta necesaria una  nota mínima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Dado su carácter de evaluación continua, en ningún caso es recuperable.

- Prueba final de la asignatura: 60%. Resulta necesaria una nota mínima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Se efectuará una segunda prueba final para su eventual recuperación

- Trabajo efectuado de manera continua en las sesiones prácticas.

- Prueba final de la asignatura, escrita, podrá ser tipo test.

METODOLOGIAS DE EVALUACION

Metodología                                         Tipo de prueba                                      Calificación

Sesiones prácticas                               Trabajo individual / grupo en prácticas                 40 %

Sesiones teóricas y prácticas               Prueba final                                                          60 %

                                               Total                                            100 %

Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades teóricas y prácticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase.

• Sólo será recuperable la prueba final de la asignatura, que tiene un peso del 60 % en el total de la calificación de la asignatura.