Módulo II. Introducción a la Odontología

Promover la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y comportamiento profesionales que le faciliten una interacción efectiva y adecuada con los pacientes, con los colegas y con otros profesionales de la salud.

Estimular el reconocimiento y aceptación de la obligación de practicar en el mejor interés de los pacientes en todo momento y de acuerdo a la legislación sanitaria vigente.

Fomentar el análisis crítico de la ciencia, la capacidad de innovación y de divulgación científica.

Estimular la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes que promuevan un aprendizaje a lo largo de la vida de un modo efectivo estimulando el compromiso con el autoaprendizaje como instrumento de desarrollo y responsabilidad profesional.

PARTE I: INTRODUCCIÓN

Concepto de Odontología Legal y Forense

Documentos odontológico-legales

PARTE II: EJERCICIO PROFESIONAL DEL  ODONTÓLOGO

Regulación de la asistencia sanitaria odontológica

Ejercicio profesional de la Odontología y de  la Estomatología

Ejercicio de la Odontología en sus distintas modalidades

El acto profesional odontológico

Asistencia urgente en Odontología

Intrusismo profesional en Odontología

Responsabilidad penal del odontólogo

Responsabilidad civil, administrativa y colegial del odontólogo

PARTE III: PATOLOGIA ODONTOLÓGICO-LEGAL

Concepto odontológico-legal de las lesiones

Pronóstico odontológico-legal de las lesiones

El delito de lesiones

Lesiones por agentes contusivos

Lesiones por agentes calóricos

Maltrato infantil

PARTE IV: ODONTOLOGÍA LEGAL DE LA PATOLOGÍA TÓXICA

Cuestiones generales de la patología tóxica

Intoxicaciones: manifestaciones orales mas frecuentes

PARTE V: VALORACIÓN  ODONTOLÓGICA-LEGAL DEL DAÑO CORPORAL

La valoración odontológica del daño corporal

La valoración del daño corporal en el derecho penal

La valoración del daño corporal en el derecho civil, laboral y administrativo

PARTE VI: ODONTOLOGÍA LEGAL DEL CADAVER

La muerte

Diagnóstico de la muerte

Fenómenos cadavéricos

La autopsia en Odontología Legal

PARTE VII: ODONTOLOGÍA LEGAL DE LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS

Identificación odontológica forense

Actuación odontológica en grandes catástrofes

Prácticas de aula

- Práctica sobre Certificado odontológico ordinario

- Práctica sobre Parte de lesiones

- Práctica sobre Valoración del Daño corporal en el âmbito penal

- Práctica sobre Valoración del Daño corporal en el ámbito civil

- Práctica sobre Valoración del Daño corporal en el âmbito administrativo

- Práctica-seminario sobre responsabilidad profesional penal

- Práctica-seminario sobre responsabilidad profesional civil, administrativa y colegial

CA1.- Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

CA2.- Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

CA6.- Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CA7- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

CA8.- Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

CA9.- Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CEII1. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

CEII21. Conocer los preceptos éticos, deontológicos legislativos y administrativos que regulan la profesión odontológica y su aplicación en la gestión y en la práctica clínica, así como conocer la organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales. Cumplimentar todo tipo de documentos y registros medico-legales.

CEII22. Conocer el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias y trabajar con otros profesionales sanitarios y otros miembros del equipo odontológico.

CEII23. Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

CEII24 Identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

Instrumentales: resolución de problemas, toma de decisiones, capacidad de organización y clasificación, capacidad de análisis y síntesis y comunicación oral y escrita.

Personales: compromiso ético, razonamiento crítico, habilidades en las relaciones interpersonales, trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y trabajo en equipo.

Sistémicas: motivación por la calidad, aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones e iniciativa y espíritu emprendedor.

BLAS ORBAN, C., Responsabilidad profesional del médico: enfoque para el siglo XXI, 2003.

GISBERT CALBUIG, J.A., Medicina Legal y Toxicología, Editor E. Villanueva Cañadas, 2004.

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MOYA PUEYO, V., Odontologia Legal y Forense, Ed. Masson, 1994.

PEREA PÉREZ, ROLDÁN GARRIDO, SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Metodología para la valoración del daño bucodental, Ed. Mapfre, 1997.

Direcciones web de interés

American Board of Forensic Odontology:

http://www.abfo.org

Asociación Española de Derecho Sanitario:

http://www.aeds.org/

Consejo General de Colegios Oficiales de Odontólogos y estomatólogos de España:

http://www.consejodentistas.org/

FDI World Dental Federation:

http://www.fdiworldental.org

La evaluación ocupa un puesto clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que no solo supondrá el final del ciclo educativo, sino que además servirá de impulsor y corrector del sistema. Bien realizada, supone un medio eficaz de efectuar la selección del alumnado, ofreciendo además la posibilidad de controlar mediante un proceso de retroalimentación nuestra acción docente, valorando el nivel previo de conocimientos y el ritmo y nivel de adquisición de éstos por parte del alumnado.

Cualquier tipo de prueba, que tenga por finalidad medir resultados del aprendizaje, debe poseer una serie de características que den cuenta de su nivel de calidad y garanticen que puede cumplir con eficacia su función evaluadora.

Exámenes escritos objetivos para la evaluación final

Las pruebas se construyen de tal modo que la respuesta exigida no requiere elaboración, sino señalamiento o mención, de ahí su denominación de "exámenes objetivos". En ellos el estudiante responde a planteamientos muy concretos y opciones fijas que no ofrecen duda a la hora de corregir.

Dentro de estas pruebas objetivas se realizará un examen de preguntas de respuesta corta en el que se plantean preguntas concretas y limitadas que exigen respuestas precisas y breves.

Asistencia y participación en clases, prácticas y seminarios

Realización de prácticas

Resolución de casos prácticos

Asistencia con regularidad a las clases presenciales a lo largo del curso, participando en la discusión de los casos.

Hacer uso de las tutorías.

Distribución adecuada del tiempo de trabajo y estudio.

Revisar los contenidos de la asignatura, profundizando en aquellos temas donde se observen dificultades de aprendizaje.

Utilizar las revisiones de las evaluaciones para aclarar dudas y subsanar errores.