ARQUEOLOGÍA

OBLIGATORIA DE TERCER CURSO

El de Graduado en Historia y otras salidas profesionales específicas de Arqueología relativas a la investigación, gestión y protección del Patrimonio Histórico

Métodos y técnicas arqueológicas:

El objeto de estudio: materiales y estructuras susceptibles de análisis arqueológico.

El concepto de yacimiento arqueológico.

Formación, transformación y evolución física de los yacimientos: agentes, procesos, causas y formas de análisis.

Búsqueda, ubicación e investigación de los restos arqueológicos en el espacio: la prospección arqueológica.

La exhumación de contextos arqueológicos: estrategias, métodos y técnicas de excavación.

Algunos casos especiales: la prospección y excavación subacuáticas

La datación arqueológica.

Las del Grado de Historia

1- Capacidad reflexiva para valorar las distintas posiciones asumidas por la Arqueología en los diferentes periodos históricos.

2- Capacidad crítica y reflexiva para valorar la relación entre la metodología arqueológica actual y pasada

3- Capacidad para comprender las posibilidades, límites y alcance de los procesos de inferencia arqueológica en la actualidad.

4- Conocimiento sobre las múltiples formas investigación del material y los procesos arqueológicos, tanto desde el punto de vista analítico como metodológico.

5- Conocimiento de los problemas metodológicos en nuestros días

6- Conocimientos y habilidades para utilizar las técnicas de análisis actuales en Arqueología

7- Conocimientos y habilidades para utilizar métodos y técnicas de otras ciencias humanas

8- Conocimiento de los diversos canales de recopilación de información.

1- Razonamiento crítico

2- Análisis y síntesis

3- Capacidad de gestión de la información

4-  Trabajo en equipo

5- Aprendizaje autónomo

6- Comunicación oral y escrita

7-  Resolución de problemas

8- Toma de decisiones

9- Motivación por la calidad

ALCINA FRANCH, J., Arqueología antropológica , Madrid, 1989. BANNING, E.B., Archaeological Survey, Nueva York, 2002.

BARREIRO MARTINEZ, D., Evaluación del impacto arqueológico, Santiago de Compostela, 2000. BROTHWELL, D.R., Desenterrando huesos. La excavación, tratamiento y estudio de restos del esqueleto humano , México, 1987.

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FELIÚ ORTEGA, Mª. J., et alii, Avances en Arqueometría,Cádiz, 2003.

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La evaluación de los alumnos tendrá en consideración, en los porcentajes más abajo expresados, los resultados del examen final, la calidad y originalidad de los trabajos presentados, la participación activa en las clases y la realización de las lecturas sugeridas.

Examen: hasta el 60%

Trabajos individuales o en grupo: hasta el 30%

Asistencia con participación activa en clases y seminarios: hasta el 10%

Exámenes, trabajos, notas de lecturas y actividad en clases y seminarios.

La incomparecencia reiterada e injustificada en clases y seminarios o la no presentación de los trabajos y prácticas obligatorias en tiempo y forma será evaluada negativamente y podrá dar lugar a la no evaluación del examen final, en su caso.

Las calificaciones por debajo del 5 (sobre diez) en el examen final no darán derecho a promedio con los otros trabajos y serán, por lo tanto, la calificación final.

Mejorar la adquisición de las CT-1 a 9 y CE-1 a 8.