ARQUEOLOGÍA

OBLIGATORIA DE TERCER CURSO

El de Graduado en Historia y otras salidas profesionales específicas de Arqueología relativas a la investigación, conservación, gestión y protección del Patrimonio Histórico.

La Arqueología como disciplina científica: definición, alcance y límites

Planteamientos epistemológicos de la Arqueología actual.

Desarrollo histórico y metodológico de la Arqueología desde los primeros datos conocidos hasta el presente.

Introducción al análisis arqueológico: ciencias y disciplinas interconectadas con la Arqueología;  métodos  y  técnicas  habituales  de  trabajo;  principales tipos de análisis.

Las del Grado de Historia.

1- Capacidad reflexiva para valorar las distintas posiciones asumidas por la Arqueología en los diferentes periodos históricos.

2- Capacidad crítica y reflexiva para valorar la relación entre la metodología arqueológica actual y pasada.

3- Capacidad para comprender las posibilidades, límites y alcance de los procesos de inferencia arqueológica en la actualidad.

4- Conocimiento sobre las múltiples formas investigación del material y los procesos arqueológicos, tanto desde el punto de vista analítico como metodológico.

5- Conocimientos y habilidades para utilizar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.

6- Conocimiento de los diversos canales de recopilación de información.

1-  Razonamiento crítico

2- Análisis y síntesis

3- Capacidad de gestión de la información

4-  Trabajo en equipo

5- Aprendizaje autónomo

6- Comunicación oral y escrita

ALCINA FRANCH, J.(Coord.), Diccionario de Arqueología, Madrid, 1998.

BALLART, J., El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso,Barcelona, 2006.

BIANCHI-BANDINELLI, R., Introducción a la Arqueología, Madrid, 1982 (1976).

BINFORD, L., En busca del pasado . Descifrando el registro arqueológico , Barcelona, 1988 (Londres, 1983).

BINFORD, L. y S. ed., New Perspectives in Archaeology , Chicago, 1968.

BROTHWELL, D. Y POLLARD, M.A., Eds., Handbook of Archaeological Sciences, Cichester, 2001.

BUTZER, K.W., Arqueología. Una ecología del hombre , Barcelona, 1989 (Cambridge, 1982).

CARANDINI, A., Storie dalla terra . Manuale dell scavo archeologico , Bari, 1981. Historias en la tierra,, Barcelona, 1997.

FERNANDEZ, V., Teoría y método de la Arqueología , Madrid, 1989.

FRANCOVICH, R. Y MANACORDA, D., Eds., Diccionario de Arqueología, Madrid, 2001.

GARCÍA SANJUÁN, L., Introducción al reconocimiento y análisis arqueológico del territorio, Barcelona, 2005.

HODDER, I. Interpretación en Arqueología. Corrientes actuales , Barcelona, 1988 (Cambridge, 1986). "La arqueología en la era postmoderna", Trabajos de Prehistoria , 44, Madrid, 1987, pp. 11 ss.

JOHNSON, M., Teoría arqueológica. Una introducción, Barcelona, 2000

MANNONI, T., Y GIANNICHEDDA, E., Arqueología de la producción., Barcelona, 2003.

MOBERG, C.A., Introducción a la Arqueología, Madrid, 1987 (1968) (capítulo dedicado a la Arqueología en España de CERRILLO, E.)

RENFREW, C. Y BAHN, P.,Arqueología. Teorías, métodos y práctica, Torrejón, 1993

RENFREW, C. Y BAHN, P., (Eds.), Arqueología. Conceptos clave, Humanes (Madrid), 2008.

TRIGGER, B.G., Historia del pensamiento arqueológico, Barcelona, 1992.

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La evaluación de los alumnos tendrá en consideración, en los porcentajes más abajo expresados, los resultados del examen final, la calidad y originalidad de los trabajos presentados, la participación activa en las clases y la realización de las lecturas sugeridas..

Examen 60%  CE 1, 2, 3, 4, 5 y 6; CT 1, 2, 5 y 6
Trabajos individuales o en grupo 30%  CE 1, 2, 3, 5 y 6; CT 1, 2, 3, 4 y 6.
Asistencia con participación en clases y seminarios 10%  CE 1, 2 y 3; CT 1, 2 y 6.

Exámenes, trabajos, notas de lecturas y actividad en clases y seminarios.
 

La incomparecencia reiterada e injustificada en clases y seminarios o la no presentación de los trabajos y prácticas obligatorias en tiempo y forma será  evaluada negativamente y podrá dar lugar a la no evaluación del examen final, en su caso.
Las calificaciones por debajo del 5 (sobre diez) en el examen final no darán derecho a promedio con los otros trabajos y serán, por lo tanto, la calificación final.

Mejorar la adquisición de las CT-1 a 6 y CE-1 a 6.