OPTATIVA

OPTATIVA de FILOSOFIA TEORICA

1. La filosofía de la religión: orígenes de la disciplina y sentido de la misma.

2. La filosofía de la religión y su justificación en el actual contexto filosófico.

3. Configuraciones de lo sagrado a lo largo de la historia y sus implicaciones filosóficas: dualismo religioso, politeísmo, monismo religioso, monoteísmo.

4. Elaboraciones filosóficas del teísmo, panteísmo y ateísmo.                                           

5. El sentimiento religioso y su valor veritativo en relación con la existencia de Dios.

CG: 7,8,9,10  / CB: 2,3,4,5

Adquirir un nivel de comprensión adecuado de las diferentes posiciones religiosas y de los conceptos fundamentales de la religión

Conocer las cuestiones implicadas en las diferencias  conceptuales que reflejan las creencias religiosas.

CE: 2,3,4,6,8,9,10,16

Capacidad para analizar las características de las distintas religiones.

Manejo correcto y eficaz de las fuentes.

Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura

CT: 1,2,5,7,8,15,16

Capacidad para identificar con claridad los valores del fenómeno religioso y su relevancia en los distintos campos de la cultura

Identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales.

VV.AA. Lenguajes sobre Dios, Salamanca, 2006

VV.AA. Religiones e interpretaciones del mundo, Salamanca, 2011

ÁLVAREZ GÓMEZ, M. Pensamiento del ser y espera de Dios, Salamanca, 2004

CABADA CASTRO, M. El Dios que da que pensar. Acceso filosófico-antropológico a la divinidad, Madrid, 1999

ESTRADA, J.A., Dios en las tradiciones filosóficas, Madrid, 1994-1996. 2 vols.

FRAIJO, M. (ed.), Filosofía de la religión, Madrid 1994

GÓMEZ-CAFFARENA, J./ MARDONES, J.M. (eds.), Materiales para una filosofía de la religión, Barcelona 1992-93

MARTÍN VELASCO, J., El malestar religioso de nuestra cultura, Madrid 1993

- Introducción a la fenomenología de la religión, Madrid, 1993

ROMERALES, E. (ed.), Creencia y racionalidad. Lecturas de filosofía de la religión, Barcelona, 1992

SWINBURNE, R., La existencia de Dios, Salamanca, 2011

TALIAFERRO, Ch., MARTY, Elsa J. (eds.), A Dictionary of Philosophy of Religion, New York, 2010

WAINWRIGHT, W.J. (ed.), The Oxford Handbook of Philosophy of Religion, 2005

La bibliografía específica se proporcionará con cada tema.

La evaluación será continua a lo largo del curso y tendrá en cuenta la prueba final escrita. Se valorará también la participación activa en las clases, que se verificará mediante la intervención en los seminarios. Finalmente se evaluará el trabajo escrito sobre un autor del programa que el alumno ha de entregar. Cualquier plagio en la realización de este trabajo supondrá la calificación de suspenso del alumno que lo lleve a cabo en la convocatoria ordinaria.

- Participación activa en clase y comentarios (20%)

- Trabajo escrito y seminarios (30%)

- Prueba final escrita (50%)

La prueba final escrita permitirá evaluar los conocimientos y competencias argumentativas del alumno, así como su capacidad de analizar, comprender e interpretar los autores y textos comentados en las clases.

Elaboración rigurosa del trabajo escrito de acuerdo con las sugerencias ofrecidas en las tutorías. La participación activa en las clases teóricas, los comentarios de texto y tutorías permitirán comprobar la capacidad crítica y la competencia en expresión oral y escrita del alumno.

El trabajo escrito servirá para comprobar la adquisición de los conocimientos y el dominio de las herramientas de búsqueda de fuentes y bibliografía secundaria, así como la precisión en el uso de los términos y conceptos de la asignatura.

Para aprobar la asignatura es obligatorio realizar todas las actividades propuestas objeto de evaluación y obtener en todas ellas al menos una nota de aprobado.

- Estudio secuencial de los contenidos del programa.

- Realización adecuada de la prueba final escrita

- Lectura, comprensión y análisis de los textos propuestos, con la utilización de la bibliografía recomendada y las prácticas realizadas en clase.

-Actualización del contenido de las clases para realizar el comentario de textos.

- Búsqueda cuidadosa de las fuentes y los textos para la realización del trabajo.

Las mismas.