Módulo Geología Aplicada

En el Plan de Estudios esta asignatura se encuadra dentro de las materias obligatorias del módulo Geología Aplicada ,integrado por 9 asignaturas, impartiéndose en el  segundo cuatrimestre  de 4ºcurso

Los alumnos que cursen esta asignatura estarán capacitados para la búsqueda de los distintos tipos de yacimientos minerales en la Península Ibérica y en contextos geológicos semejantes.

Procesos de formación de los yacimientos minerales:

Procesos magmáticos: relaciones genéticas entre magmas y yacimientos minerales.

Procesos sedimentarios: erosión química (concentración residual y de enriquecimiento supergénico) y sedimentación: acumulación clástica (tipo placer) y precipitación química y/o bioquímica. Procesos metamórficos y Procesos hidrotermales: origen de los fluidos, circulación y mecanismos de precipitación.

Descripción de los yacimientos minerales y/o distritos mineros más importantes de la Península Ibérica.

Laboratorio: descripción de “visu” y al microscopio de muestras de rocas (encajantes  y mineralizadas) de los principales yacimientos de la Península Ibérica.

Estudio de Atlas y Mapas Metalogenéticos. Realización de un trabajo individual sobre un determinado tipo de yacimiento

Campo: Visita a las explotaciones mineras más importantes de la Península Ibérica (Skarnde Los Santos, Panasqueira, Faja pirítica, Aguablanca, etc.,…)

IIA. Saber reconocer los minerales las rocas y sus asociaciones, los procesos que las generan y su dimensión temporal.

IIIA. Saber aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible.  Saber aportar soluciones a problemas geológicos en  la Geología aplicada  y la  Ingeniería.

IV. Disponer de un conocimiento adecuado de otras disciplinas relevantes para Ciencias de la Tierra. Saber aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas y la  Biología al conocimiento de la  Tierra y a la comprensión  delos procesos geológicos.

V. Recoger e integrar diversos tipos de datos y observaciones con el fin de formular y comprobar hipótesis.

VIA. Ser capaz de preparar, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados

VIB. . Valorar los problemas de selección de muestras, exactitud, precisión e incertidumbre durante la recogida, registro y análisis de datos de campo y de laboratorio.

VIC .Ser capaz de realizar e interpretar mapas geológicos y geocientíficos y otros modos de representación (columnas, cortes geológicos, etc.)

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Capacidad para aprender

3. Resolución de problemas

4. Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica 

7. Capacidad de gestión de la información

8. Capacidad de trabajar con autonomía

9. Comunicación oral y escrita  en  lengua nativa

10. Capacidad crítica (y autocrítica)

11. Conocimiento general básico

13. Trabajo en equipos de carácter multidisciplinar

14. Conocimiento de una lengua extranjera

15. Trabajo en equipo

La evaluación de los conocimientos y las competencias adquiridas por los alumnos en esta materia  se realizará mediante un examen final de la parte teórica y práctica de laboratorio y de campo, y un control periódico del trabajo realizado por el estudiante por diversos métodos de evaluación

Los criterios de evaluación se ha establecido  de la siguiente forma:

• La valoración de los contenidos teóricos supondrá el 30% de la nota final. La calificación obtenida en este examen debe ser al menos de 4 puntos sobre 10.
• La valoración de los contenidos prácticos (laboratorio y campo) será el 30% de la nota final.
• La valoración de la memoria de prácticas de campo el 20%.
• La valoración de los trabajos monográficos, exposiciones y debates de los alumnos un 20%.

• Examen final escrito de   los contenidos teóricos y de los contenidos prácticos.
• Control de la asistencia y participación en las clases prácticas y en las exposiciones y debates de los trabajos monográficos.
• Memoria de las prácticas de campo
• Exposición y debate de los trabajos monográficos

Se recomienda  a los estudiantes el estudio continuo  de la asignatura y la asistencia a las   clases teóricas y prácticas de la misma durante el cuatrimestre en que se imparte, así como la utilización de las horas de tutorías para la resolución de problemas

Se recomienda a los estudiantes analizar junto al profesor las causas por las cuales no se ha superado la asignatura, para entenderlas, resolverlas y finalmente aprobarla.