Módulo: TRADUCCIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

Dentro del módulo TRADUCCIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA, esta asignatura aborda la práctica de la traducción del alemán al español de diferentes textos no especializados.

Traductor profesional generalista.

La asignatura introduce a la traducción al español de textos en alemán que abordan diferentes temáticas a un nivel no especializado. Partiendo del concepto de “clase textual” o “género textual”, la asignatura se divide en diferentes bloques, cada uno dedicado a la traducción de una clase textual determinada (artículo de prensa, texto publicitario, folleto turístico, receta de cocina, manual de instrucciones, relato, etc.).

Se trabajará con un modelo de análisis textual que permitirá conocer a fondo el texto original (parámetros funcionales, situacionales, de contenido y léxico-gramaticales). Además, se hará hincapié en la importancia del análisis del encargo de traducción para, partiendo de éste, establecer el método traductor adecuado, identificar los problemas relacionados con la traducción de las diversas clases textuales tratadas y desarrollar estrategias para su solución.

El análisis y la traducción de las diversas clases textuales en alemán irán siempre acompañados del estudio de las mismas clases textuales en español con el fin de contrastar diferencias en las convenciones textuales y extraer recursos lingüísticos.

• Destrezas de traducción
• Rigor en la revisión y control de calidad
• Conocimiento de la civilización y cultura de los países de habla alemana
• Destrezas para la búsqueda de información/documentación
• Conocimiento de aspectos profesionales de la traducción
• Dominio de la lengua propia escrita

-          Capacidad de análisis y síntesis

-          Capacidad de organización y planificación

-          Razonamiento crítico

-          Toma de decisiones

-          Resolución de problemas

-          Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

-          Capacidad de trabajo individual

-          Trabajo en equipo

-          Trabajo individual

-          Aprendizaje autónomo

AGENCIA EFE, Manual de español urgente. Madrid: Cátedra, 1991.

EL PAÍS, Libro de estilo. Madrid: Ediciones EL País, 1990.

GRIJELMO, Á., El estilo del periodista. Madrid: Taurus, 1997

LA VANGUARDIA, Libro de redacción. Barcelona: La Vanguardia, 1986.

DICCIONARIOS

Monolingües español:

ALVAR, M./A. MIRÓ, Diccionario de Siglas y Abreviaturas. Madrid: Alhambra, 1983.

CORRIPIO PÉREZ, F., Diccionario Abreviado de Sinónimos. Barcelona: Bibliograf, 1987.

MOLINER, M., Diccionario de uso del español. (2 vol.), Madrid: Gredos, 1986.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA, Diccionario de la Lengua Española. 21ª ed. Tomo I y II. Madrid: Espasa-Calpe, 1992.

SECO,M./O.ANDRES/G. RAMOS, Diccionario del español actual. 2 vol. Madrid: Aguilar,1999.

SECO, M., Diccionario de dudas de la lengua española. 8ª ed. Madrid: Aguilar, 1982.

SOUSA, J. de, Diccionario internacional de siglas y acrónimos. Madrid: Pirámide, 1984.

Diccionarios monolingües alemán:

Wahrig Deutsches Wörterbuch. München: Mosaik Verlag, 1984.

Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache, Berlin/München: Langenscheidt, 2010.

Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache, De Gruyter, 2011.

DUDEN Deutsches Universal Wörterbuch A-Z. Mannheim: Dudenverlag, 1989.

Diccionarios bilingües:

Diccionario general español-alemán. Stuttgart: Klett, 1999.

Langenscheidts Handwörterbuch Spanisch. Berlin/München: Langenscheidt, 1987.

SLABY, R.J./R.GROSSMANN, Wörterbuch der spanischen und der deutschen Sprache (2 vol.). Wiesbaden: Brandstetter Verlag, 1989.

Recursos en internet:

Agencia EFE: http://www.efe.es/lenguaes/lenguaes.asp?nivel=ppr

Fundéu BBVA. Fundación del español urgente: http://www.fundeu.es/

En Studium se proporcionará material adicional para los alumnos.

Se evaluará la adquisición de las competencias descritas anteriormente, en especial, la  capacidad del alumno de enfrentarse a encargos propios de la traducción general y resolver problemas de traducción específicos de las distintas clases de textos tratados.

Se evaluará la adquisición por parte del alumno de un modelo de actuación sistematizado y su capacidad para aplicar los conocimientos teórico-metodológicos a situaciones prácticas prototípicas de la traducción alemán-español. Asimismo, se tendrá en cuenta la participación del alumno en las actividades presenciales.

Las calificaciones se obtienen a partir de las notas alcanzadas mediante la entrega de trabajos encargados, en su caso, la participación en actividades presenciales y pruebas realizadas en el aula y/o la realización de una prueba final.

Se valorarán positivamente la participación activa del alumno y la progresión en la adquisición de competencias.

En concreto, para el cálculo de la nota final se aplicará el siguiente baremo:

Evaluación continua (entrega/presentación de trabajos, participación activa en clase): 40 %.

Evaluación a través de pruebas parciales y/o una prueba final: 60 %.

En caso de que un alumno no participe en una prueba parcial o no entregue los trabajos requeridos, obtendrá 0 puntos en la categoría correspondiente.

Para aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura mediante la evaluación continua y las pruebas parciales así como para aquellos que no hayan participado en estas evaluaciones, se ofrecerá una prueba final.

Aplicación de las pautas para la adquisición de las competencias necesarias en los ámbitos de trabajo de la asignatura, trabajo personal para el desarrollo de una capacidad de actuación autónoma, consulta de las fuentes de referencia recomendadas por el profesor, rigor en la elaboración de trabajos y participación activa en las actividades presenciales.