Esta materia pertenece al módulo denominado GESTIÓN Y CALIDAD AMBIENTAL.

Proporcionar al alumnado los conocimientos, las competencias y las herramientas necesarias para participar en los equipos multidisciplinares con el objeto de acometer los instrumentos de Evaluación de Impacto en el marco del procedimiento administrativo obligatorio tanto para planes y programas como para obras, proyectos y actividades.

Es una materia necesaria, especialmente, en el perfil profesional “Consultoría y Evaluación de Impacto Ambiental”.

1.- Aspectos básicos de las Evaluaciones de Impacto Ambiental. Definiciones.

2.- Antecedentes históricos y jurídicos de las Evaluaciones de Impacto Ambiental. Proyectos y actividades sometidas a Evaluación de Impacto Ambiental.

3.- Metodología básica en los Estudios de Impacto Ambiental.

4.- Descripción del medio físico o definición de la situación preoperacional. Realización del inventario ambiental. Bases cartográficas para los Estudios de Evaluación de Impacto Ambiental.

5.- Medio físico: Geología, Geomorfología, Hidrología-Hidrogeología y Edafología. Descripción de impactos. Medidas preventivas y correctoras. Análisis de la restauración ambiental (canteras y graveras).

6.- Medio biótico: Vegetación. Descripción de impactos. Medidas preventivas y correctoras.

7.- Medio biótico: Fauna. Descripción de impactos. Medidas preventivas y correctoras.

8.- Medio perceptual. Paisaje. Descripción de impactos. Medidas preventivas y correctoras.

9.- Espacios Naturales Protegidos y Red Natura 2000: Figuras de protección. Medidas preventivas y correctoras.

10.- Medio socioeconómico. Demografía, Sistema territorial, Sistema económico, Ordenación del Territorio y Planeamiento urbanístico y Sistema cultural. Descripción de impactos. Medidas protectoras.

11.- Valoración de impactos y medidas protectoras.

12.- Programa de vigilancia y seguimiento ambiental

13.- Evaluación Ambiental Estratégica

G1 Capacidad de análisis y síntesis

G2 Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos

G3 Conocimiento de lenguas extranjeras

G4 Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información

G5 Capacidad para la búsqueda y gestión de la información

G6 Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico

G7 Capacidad para el trabajo en equipo multidisciplinar

G8 Capacidad para asumir compromisos sociales éticos y ambientales

G9 Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor

G10 Capacidad para la creatividad, el liderazgo y las relaciones interpersonales

G11 Demostrar motivación por la calidad

G12 Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales

G13 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica

G14 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas; comunicarse con personas no expertas en la materia

G15 Capacidad de autoevaluación y autocrítica

G16 Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales

E1 Fundamentar los problemas medioambientales a partir de conocimientos científicos y tecnológicos

E2 Conocer y tener conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales

E3 Analizar los datos ambientales cualitativos y cuantitativos

E6 Analizar la explotación de los recursos en el contexto del desarrollo sostenible

E7 Aplicar sistemas de gestión medioambiental, gestión de la calidad y realizar auditorías ambientales

E8 Aplicar sistemas de gestión integrada de salud, higiene y prevención de riesgos laborales

E9 Elaborar y ejecutar estudios de impacto ambiental

E10 Elaborar, gestionar, realizar seguimiento y control de estudios ambientales

E12 Gestionar y restaurar el medio natural

E13 Gestión y tratamiento de recursos hídricos

E14 Tratamiento de suelos contaminados

E15 Calidad del aire y depuración de emisiones atmosféricas

E16 Gestión de residuos

E17 Gestión y optimización energética: tecnologías limpias y energías renovables

AGUILÓ, M. et. al. (1982). Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. MOPU. Madrid.

CANTER, L. W. (1997). Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Técnicas para la elaboración de los estudios de impacto. Ed. Mc Graw Hill. Madrid.

CONESA FERNÁNDEZ-VITORA, V. (1995). Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Ediciones Mundi Prensa. Bilbao.

GARMENDIA SALVADOR, A.; SALVADOR ALCAIDE, A.; CRESPO SÁNCHEZ, C. y GARMENDIA SALVADOR, L. (2005). Evaluación de Impacto Ambiental. Pearson Educación, S. A. Madrid.

GÓMEZ OREA, D. (2007). Evaluación Ambiental Estratégica. Mundi Prensa Libros. México.

GÓMEZ OREA, D. y GÓMEZ VILLARINO, Mª T. (2013). Evaluación de impacto ambiental. Editorial Mundiprensa. 3ª. Edición. Madrid, 748 pp.

GÓMEZ OREA, D.; GÓMEZ VILLARINO, M. y GÓMEZ VILLARINO, A. (2014). Evaluación ambiental estratégica. Editorial Mundiprensa. Madrid, 377 pp.

MARTÍN CATARINO, C. (1999). El estudio de impacto ambiental. Publicaciones de la Universidad de Alicante. Alicante.

M.O.P.U. (1989). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental: Carreteras y Ferrocarriles. Monografías de la Dirección General del Medio Ambiente, nº 1. Madrid.

M.O.P.U. (1989). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental: Grandes Presas. Monografías de la Dirección General del Medio Ambiente, nº 2. Madrid.

M.O.P.U. (1989). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental: Repoblaciones forestales. Monografías de la Dirección General del Medio Ambiente, nº 3. Madrid.

M.O.P.U. (1992). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental: Aeropuertos. Monografías de la Dirección General del Medio Ambiente, nº 4. Madrid.

WATHERN, P. (1988). Environmental impacto assessment. Theory and practice. Ed. Unwin Hyman. Londres.

VV. AA. (2008). Evaluación de Impacto Ambiental I. UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, 414 pp.

Se determinarán convenientemente a través de la plataforma virtual “Studium”

La evaluación de las competencias adquiridas en esta materia se realizará a través de un control periódico del trabajo continuado del estudiante mediante diversos instrumentos de evaluación y una prueba de evaluación final a determinar por cada profesor.

Evaluación del proyecto o Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental, realizado por el alumno. Presencia y participación en clases teóricas y prácticas, seminarios y tutorías

- Se realizarán varias pruebas de evaluación continua, de tipo test o prueba escrita corta, relacionadas con las actividades de la parte teórica y de la parte práctica de la asignatura.

- El estudiante deberá demostrar en una última prueba de evaluación los conocimientos y competencias teóricas y prácticas que ha adquirido durante el curso.

- Presentación del proyecto de Evaluación de Impacto Ambiental.

Se recomienda la asistencia regular y la participación activa en todas las clases teóricas, prácticas, seminarios y tutorías.

Distribuir los tiempos de trabajo individual de forma regular a lo largo del tiempo.

Se realizará una prueba de recuperación. Se tendrán en cuenta las partes de evaluación continua superadas por el estudiante o las partes que el profesor estime recuperables, siempre de acuerdo con la situación personalizada de cada estudiante.