CB1, CB2, CB3, CB4, CB5

CG1, CG2, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG13, CG14, CG15, CG18, CG19

CE2, CE3, CE4, CE5, CE7, CE11, CE12, CE14, CE15, CE17, CE18

 Contenidos teóricos:

Tema 1. El Desarrollo Territorial y Local: concepto, evolución y escalas de aplicación.

Tema 2. El Desarrollo Territorial y Local: tipología de instrumentos para su promoción.

Tema 3. El Desarrollo Territorial y Local: la normativa europea, española y autonómica.

Tema 4. El Desarrollo Territorial y Local: estudio de casos.

Contenidos prácticos:

Lectura individual y presentación oral de lecturas asignadas por el profesor.

Análisis de políticas de desarrollo territorial y local en ámbitos rurales y urbanos.

Salida de campo para conocer experiencias de desarrollo territorial.

• Albertos Puebla, J.M.; Caravaca Barroso, I.; Méndez Gutiérrez Del Valle, R. y Sánchez Hernández, J.L. (2004). Desarrollo territorial y procesos de innovación socioeconómica en sistemas productivos locales. En Alonso, J.L.; Aparicio, J. y Sánchez, J.L. (eds.): Recursos territoriales y geografía de la innovación industrial en España. Ediciones Universidad de Salamanca. Salamanca, pp. 15-60.
• Alonso, J.L.; Aparicio, J. y Sánchez, J.L. eds. (2004). Recursos territoriales y geografía de la innovación industrial en España. Ediciones Universidad de Salamanca. Salamanca.
• Boisier, S. (2016). Desarrollo (local): ¿de qué estamos hablando? En J. Noguera Tur (Ed.), La visión territorial y sostenible del desarrollo local. Una perspectiva multidisciplinar. Volumen I. Territorio, desarrollo, sistema productivo (pp. 23-46). Valencia: Publicacions Universitat de Valencia.
• Molinero Hernando, F. coord. (2004). Atlas de la España rural. Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. Madrid.
• Noguera Tur (Ed.) (2016). La visión territorial y sostenible del desarrollo local. Una perspectiva multidisciplinar. Volumen I. Territorio, desarrollo, sistema productivo. Valencia: Publicacions Universitat de Valencia.
• Pike, A., Rodríguez-Pose, A. y Tomaney, J. (2011). Desarrollo local y regional. Universidad de Valencia. Servicio de Publicaciones. Valencia.
• Pita López, Mª F. y Pedregal Mateos, B. coords. (2011). Tercer Informe de Desarrollo Territorial de Andalucía: IDTA 2010. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. Sevilla.
• Salom Carrasco, J. y Albertos Puebla, J.M. eds. (2009). Redes socioinstitucionales, estrategias de innovación y desarrollo territorial en España. Publicaciones de la Universidad de Valencia - Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local. Valencia.
• Sánchez Sánchez, R. (2001). Dinámica sociocultural y desarrollo local en la provincia de Zaragoza. Institución Fernando el Católico. Zaragoza
• Sancho Comíns, J. coord. (2001). Desarrollo rural: de los fundamentos a la aplicación. Paraninfo. Madrid.
• Sanz Cañada, J. ed. (2007). El futuro del mundo rural: sostenibilidad, innovación y puesta en valor de los recursos locales. Síntesis Madrid
• Sanz Morán, I., López Pastor, A.T. y Barrio Aliste, J.M. del (2000). Desarrollo rural en Castilla y León. Junta de Castilla y León. Valladolid.

Se ampliará esta relación bibliográfica en la plataforma Studium al comienzo del curso académico para incorporar los títulos más recientes.

http://www.oecdregionalwellbeing.org/

https://www.espon.eu/

https://cohesiondata.ec.europa.eu/

http://europa.eu/pol/reg/index_es.htm

http://ec.europa.eu/regional_policy/index_es.cfm

http://www.redr.es/es/portal.do

https://agriculture.ec.europa.eu/common-agricultural-policy/cap-overview/cmef_es 

Se ampliará esta relación de recursos digitales en la plataforma Studium al comienzo del curso académico para incorporar posibles novedades.

• Presentación oral de la lectura o lecturas asignadas a cada estudiante por el profesor (apartado 7.2). Esta presentación deberá efectuarse de forma individual y en presencia de todos los estudiantes de la asignatura en la fecha que se determine en el cronograma de la asignatura que se distribuirá en clase y en Studium.
• Elaboración y presentación  de un informe sobre políticas de desarrollo local (ver apartado 7.3). Cada estudiante, de forma individual o en grupo, deberá redactar un informe sobre las políticas de desarrollo local aplicadas en una localidad o comarca de Europa y presentar sus resultados en una sesión pública.
• Examen escrito (ver apartado 7.4). Prueba escrita individual que cada estudiante efectuará en la fecha fijada a tal efecto por el Decanato de la Facultad. El examen escrito consistirá en la elaboración de un ensayo sobre los contenidos de la asignatura (incluida la salida de campo) a partir de una pregunta o conjunto de preguntas planteadas por el profesor.

Todos los materiales evaluables de la asignatura (presentación oral individual, informe de políticas de desarrollo local, examen escrito) han de estar expuestos/redactados en español, con independencia de la procedencia geográfica del alumno. El alumnado extranjero deberá tener un nivel suficiente de español que le capacite para expresarse de manera clara y adecuada a los objetivos, competencias y actividades de la asignatura.

Para aprobar la asignatura será necesario obtener una puntuación superior a 0 (cero) en cada una de las tres actividades evaluables (ver apartado siguiente) y una nota mínima de 4 puntos sobre 10 en el examen escrito.

La calificación final será el resultado de la ponderación de todas las actividades detalladas en la tabla siguiente, conforme al baremo estipulado en la misma.

Los alumnos matriculados en la asignatura procedentes de otras universidades (nacionales y extranjeras) deberán cumplir íntegramente con el calendario de actividades de la asignatura, incluidas las pruebas de recuperación.

Para superar la asignatura se recomienda:

• Asistencia continuada a las clases y actitud participativa en las mismas, especialmente en las sesiones de presentación y debate de textos.
• Dedicación regular a la asignatura y cumplimiento escrupuloso de los plazos para el cumplimiento de las tareas encomendadas.

Aprovechamiento de las tutorías con el profesor de la asignatura para consultas y aclaración de dudas, si bien debe tenerse muy en cuenta que las tutorías nunca sustituyen a las clases teóricas y prácticas programadas en el horario oficial.

Para la convocatoria de recuperación, las recomendaciones son las mismas.

Los estudiantes que suspendan el examen escrito podrán recuperarlo presentándose al examen de la segunda convocatoria.

Los estudiantes que suspendan la elaboración escrita y presentación oral del informe de políticas de desarrollo local deberán elaborarlo y presentarlo de nuevo el día del examen de la segunda convocatoria.

Los estudiantes que suspendan la presentación oral de una lectura podrán recuperar esta actividad realizando una nueva presentación en el mismo día fijado para el examen de la segunda convocatoria, al terminar éste.

Como es lógico, las actividades estrictamente presenciales (clases teóricas, debate de textos, salida de campo) no son susceptibles de recuperación.